不好意思我不是優秀作者呢散文
近期有很多關心和關注我的簡友都問了我一個相同的問題：你不是教育類優秀作者么？這個問題問得我還真有點不好意思呢。是的，我不是教育類優秀作者。
這個問題同時也讓我感到焦慮和受到激勵！焦慮的是害怕簡友們認為我不是教育類優秀作者，可能就不再閱讀我寫的文章了，反正也不是優秀作者，寫的東西也好不到哪里去。這種想法還真讓人焦慮不安呢。
讓我受到激勵的是簡友們認為我寫了這么多的有關教育類話題，理應是教育類優秀作者，這也真是另一種層面上的鞭策呢，感謝簡友們高超的激勵藝術。
簡友們問的這個問題實際上還有一層意思，即潛臺詞，我也心知肚明呢，這跟簡書平臺本身沒有任何關系。簡書平臺授予誰優秀標簽自有它本身的運營規則和評判標準。對于我這樣一個來到簡書還不到四個月（到本月20日就滿四個月了）的新手來說，還不具備優秀的資格呢。
我來簡書純粹是為了記錄我個人對教育教學的思考和在教育教學方面的做法，也算是對自己從教30年的`回顧吧。當然，如果所寫的東西能夠對教育同行們有哪怕一點點的啟發和幫助，我就感到萬分的欣慰了。
人生在世總要留點什么吧，呵呵。我很多的同事總是跟我開玩笑說，你把你的一些想法和做法也傳授給我們噻，難道要爛在肚里？說笑歸說笑，在平時的日常教學、班級管理和教學研究當中，那還真是毫無保留呢，共同探討交流，樂在其中！
來到簡書寫寫教育類文章也是如此啊，可以跟更多的更大范圍內的教育界同仁一起交流探討分享，那真是一件幸事呢。真心感謝一直關注和關心我的教師同仁們以及關注和關心教育事業的簡友們對我的支持和包容。
有了你們的關注和支持才有了我持續不斷地書寫教育青春的動力！有了你們的鞭策和包容才有了我持續不斷地自我更新和完善。真心感謝諸位簡友的一路陪伴、一路點贊、一路喜歡！有了你們，寫作之路一路芬芳！
在這期間，我寫了一篇教育文章《教育現狀的根源在教師》引起了罵聲一片，真是說什么的都有。好在我這個人還是“虛懷若谷”的，呵呵，簡友們所批評的對于我來講都是寶貴的財富呢，無論正反都是催人成長的能量。
另外，我還寫了一篇與教育有點關聯的文章《吐槽父母的人都不配為人》引起了更多的罵聲，不是罵聲一片而是罵聲的海洋！面對這么多的臭罵甚至是威脅還有舉報，還真不是一般人所能面對的呢。盡管有很多簡友沒有細看文章中所提到的前提條件單看標題就開罵，那我就海納百川吧，嬉笑怒罵皆文章嘛！
也許單憑這兩篇文章就不夠優秀作者的資格吧。不過呢，這沒有什么關系，是不是優秀作者不是我在簡書寫東西的目標，我之所以進駐簡書就是想把我的一些在簡友們看來也許是謬論的所謂教育教學的思考和做法記錄下來并發布，想以此跟廣大簡友就一些需要我們關注和思考的教育或與教育相關的問題進行探討交流并結交志同道合的朋友一起走上書寫年華的精彩寫作之路！
我不是教育類優秀作者，您還會繼續關注我嗎？
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