我心飛翔的散文
一、
曾經的歲月，曾經的春日；曾經的春意濃濃，曾經的花開季節，轉瞬間，已經被熱浪洶涌的夏季漸漸包圍。這溫暖之后開始火熱的時令，此刻，已經催眠了那冬的嚴寒、早春的料峭、仲春與晚春的溫暖與舒適，猛然間把溫度快速的提升，不得不使我重新換裝，把那壓箱底的體恤衫重新翻出，借以迎接近日的熱浪侵襲。
時光真得在輕易溜走，令人難以把握。那記憶中的殘雪依舊覆蓋校園，走在上面“咯吱、咯吱”；那寒冷氣息中的霧霾，依舊在記憶中把周邊覆蓋，使人不得不在鼻子嘴上扣戴防霾口罩；那初春的冷凝以及不多見的樹掛霧凇，隨后那暖風微微的輕拭拂面，使人感覺這世界再現苦盡甘來的暖意融融；那鵝黃的柳絲搖曳著棵棵碩大的樹冠擎舉蒼天；那單位后院淡黃的迎春花朵頤盛開，草芽萌動，紫色黃色的小喇叭花零零散散的開放。這一切預示早春的回歸，仲春的來臨！及至后來的杏花、梨花、桃花，干枝梅般的接連盛開，校園的前院草坪上，碧桃紅花如簇，掛滿枝頭；櫻花綻放，滿樹芬芳，雪白緋紅，艷遇嬌美。藍天上麗日祥云點綴，風影婆娑；空中白鴿飛翔，布谷鳥偶爾長啼，從遠及近漸次消失；喜鵲枝頭叫鬧，黃鸝、百靈宛轉歌喉，那晚春的大自然美妙畫卷猶如昨天……
此刻，晚春的近景漸行漸遠，百花爭艷的時節逐步歸零，偌大的校園中，唯有那束月季叢中花顏溢美，傾吐芬芳，這世界在春花似錦中已經穿越，轉瞬來到驕陽似火的夏季時節。似水光陰，一切在變，去而不返！那火熱的盛夏，在每一個黃昏日落、晨曦微現中漸次到來，蟬的鼓噪、蛙鳴池塘的日子不久將至。和著花園樹木，碧草蔥蘢的外觀景象，我工作的'幼兒園，這學前兒童成長的搖籃，在這悠悠的時光里，歲月的夢愉悅歡快，隨時令的前行、在不斷拓寬延展……
二、
家鄉的教育園地，朦朧于園丁的夢幻世界，與小學生為伍，與幼兒為伴，樂此不疲中早已度過三十四載光陰，任青蔥歲月在年輪的痕跡里成長、熟透，到達人近中年的時節，再轉瞬之間時令過午，由不惑抵達天命之年，這一呼一閃間，便是半生光陰的滑落溜走。無感慨，只是輕嘆，人生苦短，來日奉獻的機會無多！歲月沉浮，起落之間，一念一思，一損一榮都與自己所從事的教育工作時時相連。生命中注定過這種基礎教育者的日子，魂牽夢繞中，靈魂已經緊緊與校園、與有緣無緣所教育的孩子們密切維系，那是不可回避的生活現實，一切都是歲月的留痕和扯不斷的記憶。
那個被老師們稱作“小事山”的九歲小女孩，在我的三年級語文課堂上總是爭著舉手回答，她能發表好多異于普通孩子的觀點和問題的解答方法；初學作文時不斷用拼音連綴句子，因為她認識的字沒有她要表達的語言豐富。那文章經過她的朗讀，具實生動，富有幻想，語言誠懇，情感動人，好像一位小作家帶你賞析她的獲獎作品。別的孩子不知寫點什么，可這個女孩卻能夠滔滔不絕地表達自己的心思，用拼音和漢字連綴成文……一個天才的小作家就是這樣成長的。數學課上，只要是老師所教的知識，一點就通，做題基本無誤；偶爾出錯被老師看出，則不好意思的站在老師面前莞爾一笑，明亮的眼睛眨巴幾下，表示自己已經領會，不再粗心。
她總是那么活潑可愛，說中午自己在家做飯炒菜，還能用電熱壺燒水，把燒開的水倒進暖壺里。這暖壺位置就在櫥子上，暖水壺的拿下送回，自己搬個凳子來完成，都是自己雙手使勁抱著進行的……爸爸媽媽要上班掙錢，把這個孩子放在家里自己獨立生活，真叫人不放心。可讓你意想不到的是，這孩子總是有辦法解決自己的午飯問題，會做幾種不同類型的飯菜，沒人教，都是看大人做飯學會的。
一晃已經十幾年過去了。我離開那所學校后，曾經在六年級集中考試時我監場見過她，她臉上笑嘻嘻的，答題超級快，我走近隨眼看了看，非常出色。后來統測成績公布時，她竟和另一位同學雙雙第一。多優秀的孩子！很自然想起她的一句話：“老師，人家說博士后是學問最高的，我長大了要讀博士后！”我笑笑不語……
登小學講臺二十多年，總有些類似的孩子們在腦海中閃現，但是這些人在記憶中越來越模糊，最后以多年不見淡出了自己的生活。多年后偶然獲得消息，那足以使自己羨慕和“嫉妒”。歲月總是在平淡中完成自己的驚鴻一瞥，那是一種軌跡，一種用生命的艱辛完善的過程，一種高雅的情愫，自己曾經做過那些成長者兒時的人梯。
一種自豪之情無端的在心中漫溢。那些踩自己肩頭成長過的孩子們，在不同的崗位對國家和民族奉獻，從不同層次的學校中的老師到企事業單位的工作人員，從普通人到專家教授，一任在社會中盡顯其才，做砥柱中流。但其中不乏庸庸碌碌者，這類人好像與自己更有緣，因為我們還在一個小環境中生活，接觸的機會肯定很多，因我的工作單位就在家鄉的田園。
擎起一片知識的藍天，任心海在這片祥云下飛翔；我是一名土生土長的教育者，談奉獻，隸屬的任務就在家鄉田園，那一畝三分地的生活園囿，是金子依舊會爍爍發光。
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