我的學生我的娃散文
“你是XX老師吧？”
早上六點五十，剛坐下，有家長來了。
“是呀，你是？”
“我是XX的家長，想對你說件事。”
“好，說吧。”
“我孩子同桌打他。”
家長笑著，似乎看不出什么憤怒。
“打他？什么時候？”
“經常打，把我孩子胳膊擰得青一塊紫一塊的'……”
“啊？我還不知道呢，要是知道，我早就去處理了……”
我都有點不好意思了。
“沒事，你找找那孩子，說說他，我也對他講了，叫他以后不要打人……”
家長只停留了一會會，轉身離開了……
要趕緊處理。
到教室，首先把打人的那位同學找來……
來個以靜制動，我沒出聲。
沉默不久，我還是要開口，因為要馬上早讀了。
“聽說你打人？”
“他也打我了。”
他似乎很不以為然。
“打你哪里？”
他伸出手，哦，手腕上有一道手指掐出的傷痕……
“還有嗎？”
“沒。”
“那，你打他了嗎？他家長找上門，是嗎？”
他不說話了，頭，低下了。
“你說，有什么事值得你打我，我打你？尤其是，還要把人打傷呢？”
“你明白后果嗎？”
“假如，他家長來學校打你，你又把你家長找來，你們父母大打出手，這是你想看到的結果嗎？”
他明顯知道錯誤了。
真想把他的“罪行”全部揭發出來。
（他是這學期才來，普通話說不好，有時說一些地方話，我聽了也莫名其妙呢。而且，不能獨立完成作業，上課幾乎沒有認真聽過，我常要暗示他，提醒他，不要下動作，不要……至于成績，就別提了）
“你好好想想，來學校到底是為什么？是來學習，還是和同學鬧矛盾？”
“你回座位，把XX叫來。”
另一位同學來了，他比較斯文，雖然成績也不理想，但，不太鬧事，也比較軟弱。
“聽說，XX常欺負你，是嗎？”
“嗯。”
他似乎要哭了。
“我看看，他打你哪里了。”
他卷起右手衣袖。
啊？
胳膊上皮膚真有幾塊被掐紫了。
他接著有卷起左手衣袖。
我心想，還有呀？那真惡毒呀。我來氣了。
怎能把同學打成這樣子呢？都是掐的，難怪父母看了會心疼的。換了我，也一樣呀。
真想扇剛才那同學幾耳光。
“你打他了嗎？”
“嗯。”
哎呀，你怎忘記了我說過的話？你千萬不要動手呀，你及時告訴我呀，你動手了，就也犯錯了……
他，哭了，眼淚掉出來，顯得很委屈。
是呀，他很瘦弱，根本不能與對方匹敵，肯定會吃虧的。其實，有時，同學之間打鬧，非常普遍，也不上不綱上線的，自己都能和平解決，這會“打架”鬧別扭了，轉眼又喜笑顏開地在一起玩，但，就是不要把同學碰傷呀。
“不哭哦，不哭，你家里是怎么知道的？”
“洗澡時，洗……”
他還在傷心。
“你記住，我已經批評他了，你以后再也不要和同學動武，注意保護自己，你不去侵犯他人，他人侵犯你，就趕緊告訴我，我會處理，明白嗎？”
他點點頭。
再次把前一位同學找來，我憤怒了。
我“咆哮”著。
“你真狠心呀，你看看，把同學掐得簡直看不下去了，一雙手都被你……”
“同學之間，互相關愛，假如他把你打成這樣，你怎么想？他沒有告訴我，也沒有告訴父母，是在洗澡時，家里才發現，你說說……”
我好難受，手在抖著，真想揍他一頓，但，還是要忍住，忍住……
“你知道該怎么做了嗎？”
他搖搖頭，顯然還不知道自己錯在哪里。人家打我，我就回手，很自然的思維呀。
“學校里天天講文明禮儀，已經評了兩次達標生，你被評上了嗎？你應該回憶一下，你在文明、紀律、衛生、學習等方面與其他同學存在差距。我建議你，去向同學道歉，然后，握手言歡……好嗎？”
“嗯。”
“去吧。我相信你。”
孩子走了，數學老師進來了。
“怎么了？”
“一早就有家長告狀來著。”
我正要個傾訴對象，一五一十地把情況告訴同事。
他笑了。
“打架？我還忘記告訴你呢……”
“什么？說。”
“上周，你開會去，XX踢人，把同學的嘴都踢出血……”
啊？
我又是一驚。
不可放過，要處理。
……
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