孩子的成長(zhǎng)的情感散文
最近發(fā)覺(jué)女兒放學(xué)回家老是嘟著嘴一臉的不高興的樣子。小心詢(xún)問(wèn)之，她便滿(mǎn)腹委屈的表示說(shuō)在學(xué)校上課時(shí)坐在她旁邊的一個(gè)熊孩子無(wú)緣無(wú)故的總罵她笨蛋。最后她小臉?lè)奂t氣憤的說(shuō)：“我哪里是笨蛋了？”
我明白，自己的女兒怎會(huì)是笨蛋呢，更不會(huì)相信快滿(mǎn)六歲的她也是一個(gè)讓之往東偏朝西的熊孩子。只是感覺(jué)女兒的個(gè)性比較倔強(qiáng)，每每我喋喋不休的對(duì)她大講做人的大道理時(shí)她總是把我當(dāng)成空氣一樣透明，不理不睬，依然固我。真是氣煞我也。后來(lái)反躬自省，原來(lái)我在老一輩潛移默化中不自覺(jué)的承襲了老套的教育方式—孩子面前唾沫亂飛，喋喋不休的說(shuō)教。自然這種方式事倍功半效果不佳。因此時(shí)時(shí)自省。
“娃呢，做人要厚道，咱應(yīng)該先檢查自身的……”“毛病”二字尚未出口，我已有所警惕，如果孩子在學(xué)校里與同學(xué)們之間發(fā)生什么大小糾紛都養(yǎng)成自怨自艾的習(xí)慣，容易產(chǎn)生自卑的心理，于是我改口道，“你為啥不想辦法跟她交朋友呢？你們成了好朋友后她自然就不再罵你了嘛，要不，試試？”
我的話(huà)得到了女兒的首肯，很釋然的玩她的去了。第二天放學(xué)回家我便問(wèn)她：“新朋友交的如何呀？”
女兒竟然不是很情愿的委屈的帶著哭腔說(shuō)道：“我誠(chéng)心誠(chéng)意的交了，上午的時(shí)候她說(shuō)過(guò)也想做我的朋友，但是，但是學(xué)校午覺(jué)后她又忘記了，還是有一句沒(méi)一句的罵我笨蛋，爸爸，我不是笨蛋，我不是笨蛋！我不想跟她交朋友，嗚嗚嗚……”
我皺了皺眉，護(hù)犢心切的老婆卻急急的說(shuō)道：“娃呀，你傻呀，難道你就不能反過(guò)來(lái)罵她笨蛋傻瓜嗎？難道你就不能告訴老師嗎？哼哼！被人罵了怎么連腔都不敢開(kāi)，真莫……”
“出息”二字尚未出口，我便狠狠的連瞪老婆好幾眼，制止了她的言語(yǔ)，卻見(jiàn)女兒滿(mǎn)臉通紅攥緊了粉嫩的小拳頭低頭不語(yǔ)。我有些心驚，立馬輕言細(xì)語(yǔ)的對(duì)她言道：“呵呵，我女兒怎么會(huì)是笨蛋呢，她是爸爸媽媽的乖寶寶，老師眼中的好學(xué)生，大多數(shù)同學(xué)心目中的好朋友，罵你‘笨蛋’那個(gè)小朋友還不了解你嘛，等她真的了解你后肯定爭(zhēng)做你的好朋友，現(xiàn)在你何必介意別人罵你笨蛋呢？你完全可以善意的指出她個(gè)人的無(wú)禮并幫助她改掉自己的毛病嘛，如果實(shí)在不行，在班上你還有那么多的好朋友，大不了跟自己的朋友去玩兒不要理她嘛，你說(shuō)是不是呀。”
一席話(huà)使得女兒再度展顏，不一會(huì)兒又在家里嘻嘻哈哈的了。我松了口氣，也難怪老師常評(píng)說(shuō)女兒是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的家伙，當(dāng)然她身體里遺傳了我這做父親的強(qiáng)大的“厚道”基因。可我老婆卻不這么看，她總認(rèn)為那個(gè)熊孩子成天的罵女兒“笨蛋”損害了女兒的自尊與自信，她必須要幫女兒討個(gè)公道，但是在父母羽翼的呵護(hù)下孩子能否順利成長(zhǎng)呢？其實(shí)女兒在我們的引導(dǎo)下應(yīng)該學(xué)會(huì)自己去面對(duì)。這樣對(duì)她的成長(zhǎng)才有幫助。
次日，我聽(tīng)老婆說(shuō)送孩子上學(xué)時(shí)，她碰見(jiàn)了那欺負(fù)人的熊孩子，貌似些許嚴(yán)肅的指指女兒說(shuō)道：“你怎么老是罵她笨蛋呢？這樣不好哦，你們是同學(xué)應(yīng)該成為好朋友才是啊！希望你以后不要罵她喲。好嗎？”
隨行的那熊孩子的父親一臉尷尬，強(qiáng)笑著說(shuō)：“對(duì)頭，對(duì)頭，同學(xué)間就應(yīng)該搞好團(tuán)結(jié)，搞好團(tuán)結(jié)。”不想事后卻背地里找到老師反映情況，認(rèn)為自己的孩子受到了我老婆的恫嚇，似有天大的委屈。老婆那小胡同里趕豬--直來(lái)直去的個(gè)性我了解，不過(guò)是緊張自己的孩子不希望在別的孩子面前吃虧，并非心存不善。我不齒這位父親不問(wèn)青紅皂白的兩面行為，有什么問(wèn)題家長(zhǎng)完全可以真心誠(chéng)意面對(duì)面的直接溝通，讓孩子們學(xué)會(huì)相互友愛(ài)共同進(jìn)步。但有一點(diǎn)可以理解，都是為了自己的孩子。然這樣好嗎？這樣有利于孩子的成長(zhǎng)嗎？現(xiàn)在誰(shuí)家的孩子不是父母心中的一塊寶呢，很多寵溺孩子的父母生怕自己的寶貝受到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，因此可以不問(wèn)事由，無(wú)論對(duì)錯(cuò)的護(hù)短。但是過(guò)度寵溺便成了人見(jiàn)人厭，使人寧退避三舍而不愿招惹的熊孩子了，溫室中長(zhǎng)大的`孩子難經(jīng)風(fēng)雨。難道我們都忘記了父母的行為會(huì)直接影響孩子的成長(zhǎng)？
事情雖告一段落，然那熊孩子仍然沒(méi)有改掉自己的脾性，沖著女兒還是笨蛋笨蛋的叫喊，好在我兩口子成功的疏導(dǎo)了自家孩子的情緒，女兒逐漸的對(duì)那熊孩子不以為意。
對(duì)女兒的教育我一直甚感頭疼，總認(rèn)為我這當(dāng)?shù)脑谒媲皼](méi)有威信，很多時(shí)候她有自己的想法，并一貫固執(zhí)己見(jiàn)。所謂堵不若疏，逐漸的我釋然了。前不久一個(gè)晚上，我們一家從超市購(gòu)物出來(lái)，我看見(jiàn)女兒在昏暗的燈光下獨(dú)自東張西望，隨即一溜小跑，她在干什么呢？原來(lái)百米遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶，她將手中的垃圾小心翼翼投了進(jìn)去。這真是一個(gè)好習(xí)慣，在成長(zhǎng)中女兒進(jìn)步了。孩子那點(diǎn)小小的進(jìn)步，讓我瞬間心中暖流洋溢，成就感冉冉升起。我的眼睛突然間有些濕潤(rùn)，這才意識(shí)到女兒亂扔垃圾的毛病已然改了很多。我不喜歡女兒在任何場(chǎng)合亂丟亂甩，每次她扔掉后我總是默默的重新拾起扔進(jìn)垃圾桶，如果周?chē)鷮?shí)在沒(méi)有垃圾桶，我會(huì)將垃圾包裹好揣進(jìn)自己的兜里，然后半路尋著這才處理。沒(méi)想到女兒看在眼里便逐漸的學(xué)會(huì)了。我很感概，父母是孩子的第一老師，我們的每一個(gè)行為哪怕是細(xì)小的都會(huì)潛移默化的影響孩子，孩子最善模仿。喋喋不休的言傳不若事必躬親的身教，我希望用自身的正能量感染孩子的一生！同時(shí)我衷心的希望天下父母?jìng)兌寄苌眢w力行用美好的行為去影響自己的孩子，讓這世界充滿(mǎn)愛(ài)充滿(mǎn)溫暖，讓世界以及社會(huì)因?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)而變得更美好！
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