孩子,這也是學(xué)習(xí)散文
我比你們大二十多歲，比你們當(dāng)中很多人的父母年齡還要大一些（我真的很老了哦），我稱你們?yōu)椤昂⒆印保瑧?yīng)該沒有什么不妥吧？
孩子，我注意到，你這段時(shí)間上課都沒精打采的，總是兩眼無神的發(fā)著呆。我本以為過幾天你就會好起來，可已經(jīng)兩個(gè)星期了，你的情緒還是這樣，雖然我不是你的班主任，但我想我不能無動于衷。早上在你班上上自習(xí)，我要求全班大聲朗讀《五柳先生傳》，目的是讓讀書聲掩蓋你我的談話——你是多么的靦腆，一定不希望同學(xué)知道更多，如果連尊重你都做不到，我想我們的談話就不會有意義。
安頓好同學(xué)們，我把你悄悄的叫出教室，你惶恐不安的巡視四周，好在同學(xué)們都埋頭苦讀呢，很少人注意到我們。拉你來到教室旁邊的那棵櫻花樹下，你臉上的表情輕松了許多。
“你最近無心學(xué)習(xí)，為什么？”沒有時(shí)間繞圈子，我單刀直入的問你。
“我......”你抬頭匆忙看了我一眼，又低下頭去，欲言又止。
“如果你能信任我，請直說。”我用眼睛鼓勵你。
“也沒有別的事，就是我的一個(gè)好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到贛州去了。不習(xí)慣。”你撓撓頭，有些不好意思。
“女同學(xué)吧？”
你羞澀的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你很想她？”
“嗯！”我看到你的眼里充盈著晶瑩的淚。我知道你是真誠的。雖然現(xiàn)在教育界對中學(xué)生早戀一直沒有明確的態(tài)度，但我認(rèn)為，早戀不是問題，怎樣對待早戀才是關(guān)鍵問題。我一時(shí)不知該用什么樣的語氣跟你說話，才能讓你感受到我對你的同情和尊重。
“所以你無心學(xué)習(xí)？”
“不是因?yàn)橄胨⒄`了學(xué)習(xí)，是她走了之后就覺得學(xué)習(xí)毫無意義。”
“也擔(dān)心她在贛州遇到更好的男孩吧？”
“是。”你在我面前真的是嫩著呢，你想什么我都能猜到。
“如果你能這樣想，我覺得你對那個(gè)女孩的感情是真誠的，因?yàn)檎嬲矚g一個(gè)人，就會覺得自己很卑微，卑微得配不上她，卑微得像一粒塵土。”其實(shí)我是想說“真正愛一個(gè)人”的，但話到嘴邊改成“喜歡”了，愛這個(gè)字，對你們來說還太沉重，你們受不起。
“老師，你不笑話我？不批評我？”
“不，我羨慕你。那個(gè)女孩一定也很優(yōu)秀，你覺得自己應(yīng)該怎樣做才能配得上她呢？”
“我要考上重點(diǎn)高中，最好是中考全縣前十名，這樣就可以名正言順到贛三中讀了。”
“實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)只有一年的時(shí)間。”
“我知道。”
“可你不知道該怎么做？”
你不說話。想念一個(gè)人是會這樣的啊，但又不能這樣的啊，必須讓自己忙起來。
“有沒有不想她的時(shí)候？”
“有。在我上自己感興趣的數(shù)學(xué)課的.時(shí)候，一閑下來又想她了。”
“所以，要做到不無所事事的想她，就要讓自己忙起來。比如，早自習(xí)就大聲讀書，讀著讀著，時(shí)間就過去了；晚自習(xí)就做題目，課后就看喜歡的書。當(dāng)然也要聯(lián)系，可以跟她商量好每周聯(lián)系的時(shí)間，聯(lián)系時(shí)多聊聊各自的進(jìn)步，積極的感受，做一個(gè)陽光男孩，讓她感到你的力量，拉著她積極向上的力量，你就會成為她的一座大山，你就不會失去她了。”
我看到你的眼睛慢慢的亮起來，你這么聰明，怎么會想不到，只是需要一個(gè)人來提醒罷了。
孩子，學(xué)習(xí)不僅僅是書本，不僅僅是分?jǐn)?shù)，這也是學(xué)習(xí)。學(xué)會忍受分離，學(xué)會忍受思念，學(xué)會努力向上，學(xué)會真正的愛。愛情不是靜態(tài)的相守，而是動態(tài)的成長。希望你能明白。
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