棉花的唯美散文
一
棉花其實叫錦花，我和她同校不同班，教《內科護理學》的宋老師，戴上眼鏡仔細地看著班上的座位表，然后又把眼鏡挪到鼻梁下，從鏡片上方瞅著錦花：“棉花，請你來回答這個問題。”眾人大笑，錦花滿臉茫然，在大家驚愕的表情中，飛快地答完問題，從那以后，就一直被同學們稱呼棉花。
初見她時，皙白的皮膚，學生頭的齊劉海下，一雙水靈靈的眼睛，說話聲音像百靈的歌喉，非常動聽。她的樣子，像青翠透紅的棉蕾，沒到吐棉期，飽滿卻青澀。她是護士班班長，我是醫士班的活躍分子，就這樣，我們都彼此認識，沒有過多的交集。
那一年，冬天特別冷，枯焦的葉子拼盡最后一絲力氣掛在樹上，卻被冷酷的風，無情地掀落，沒能等到春天，我便從鄉下調到市區醫院，來到陌生的地方。新單位有不成文規定，凡是來醫院的新人，不管調動來的，還是剛畢業新分配來的，都要做一年的清潔工。我被安排到內科。
“清潔工，不就是搞衛生嗎？干就干嘛！”我拿起拖把開始拖地。
想像那就是一支書法毛筆，在病房中間的過道奮筆疾書，從此開始書寫嶄新的人生。沒幾分鐘，外科護長過來示意我放下拖把，去供應室上班。那工作就是打包消毒、洗注射器、洗醫療器械。
“別有幽愁暗生恨，此時無聲勝有聲。”我掩飾著自己的愁緒，郁悶著、一句話也不想說，打開水龍頭，讓流水帶走自己的不愉快。小心冀冀地把針頭一個個拆下來，拿著圓形毛刷清洗，才洗幾個，內科護士長過來找我，說是領導讓我去內科當護士。
“我像砧板上的一塊肉，要割要剁，你們隨便吧！不就是一年，不管做什么，咬咬牙就會過去的。”我默默地想。
跟在護士長后面，來到科室的辦公室，我心里有些不愉快的情緒。
“從現在起，你就是一名護士，由老師帶教，一個月的學習期，盡快學會后單獨上班，科室缺人手。”護士長指著正低頭在整理醫囑的棉花，“她就是你的帶教老師。”
“啊，是棉花！”我心里暗自高興，不露聲色地向她問候，“老師你好！”
沒想到，多年之后，再一次和棉花相遇時，竟然是這樣的場景。
“棉花老師是優秀護理工作者，操作規范，技術嫻熟，任何問題都可向她請教！”護長巴不得我快點學會，單獨頂班。
“一個醫生，自己的專業技術不用，現在卻要從頭來學護士，看來，領導是準備把我打造成全材。”我沒有出聲，一個勁地點頭，心里卻涌出悲涼。
“聞道有先后，術業有專攻。調到新單位怎能把我如此折騰？”我想著心事，低著頭，把隨身的'小包，放到柜子里。
“這醫院也是怪，專業是醫生，卻讓你跟我學護士，很難理解。”棉花走過來，輕聲安慰我。
“沒事，我向你學習，盡量快點學會。”我抬起頭，故作輕松地笑了笑，“棉花，從今起，你就是我的老師。”
“你也要想得通，其他人剛來醫院，都要搞一年衛生，而讓你從事護士工作，算是對你的肯定。”棉花繼續安慰著，“你非常聰明，相信很快就能擔任護士工作。”
“我會的。”
就這樣，我和棉花的情誼交織，開始有了新的起點。
二
棉花的性格溫婉，工作中，她細致地做好各項工作，耐心地跟病友溝通。“間關鶯語花底滑”這是形容她的聲音，像燕鶯的歌喉，從芙蓉花的葉片下流出來，既有養眼悅目，又柔美動聽，如炎炎夏日的甘泉，涼爽而又滋潤心田。
第一天算報到，先熟悉科室情況，第二天，就正式上班，跟著棉花來到病房，去看她操作靜脈穿刺。
“大爺，我給您來扎針。”棉花笑盈盈地和大爺打招呼，“您吃過早餐了嗎？”
“好勒！你打針手法最輕，一點也不疼，我喜歡！”大爺側過身來，一頭銀絲下，眼睛流露出滿意，看著我們，“我剛吃過，你又帶徒弟了？”
“她叫小羅，不是新手，因為剛調到我們院的，我帶她熟悉情況。”棉花沒敢說我是醫生當護士用，怕病人不信任。
“哦，那就盡快熟悉吧！學習棉花護士態度好、手法輕、有耐心。”大爺對我說。
棉花先用壓帶扎緊大爺的手腕，左手拿托著，右手輕輕拍著揉著手背。
“您的手冰涼，血管不明顯，我給揉揉。”棉花說，“別受涼，生病時要多穿一點衣服。”
棉花的聲音，輕得非常飄逸，柔得能撫慰人的心靈，像春天一樣溫暖，又像夏天棉蕾吐出的棉花，單純潔白，又非常溫暖。
“得病后就總是怕冷，手腳都冰涼。”大爺已沒那么緊張，微笑著回答。
“晚上燒生姜水泡腳，可以驅寒，又可以提升全身陽氣。”棉花指導日常保健，“但是泡腳水不能太深，年齡大了，水過腳踝就可，有心臟病就千萬不能泡。”
說話稍停之間，棉花又快又準已經扎好靜脈，粘上膠布，把大爺的手放到被子里。
“大爺，盡量別亂動哦！動得跑針了就要重新扎。”我推著治療車，棉花走到病房門口又回頭囑咐。
“好的，我不動，你扎針一點都不疼，謝謝你了。”大爺躺在病床上，笑得溫暖了整個病房。
一番治療做完，接下來就是護理。辦公室隔壁是重癥病房，住著兩位高血壓中風的奶奶，年齡相差幾歲，都昏迷不醒、鼾聲如雷，睡得“呼嘟呼嘟”。護士每天都要定時給她們翻身拍背，棉花和我走到病房，在門邊的23床，給我示范翻身拍背的做法，先給病人按揉雙臂，延緩萎縮，再把從肩部把人側向左邊，用氣墊塞到背部固定。
“定時翻身，每兩小時一次，下次就翻到右邊，再下次平臥，這樣就可防止褥瘡。”棉花對我說。
“只翻背部還不行，還要把臀部和下肢，全部側過來。”棉花一邊對我說，一邊幫她往下翻身。
正說著，窗戶邊24床奶奶，突然安靜了，吸進去的那口氣，沒有呼出來。
“快拿吸痰管來！”棉花輕輕放下23床的奶奶，對我驚呼，回頭走到24床。
“治療車上有！還好觀察到了。”我心里有數，迅速拿來遞給她。
棉花從老太的嘴角，把吸痰管往喉嚨插進去，蹲下來，把另一端放到自己嘴巴里，用力吸一口，再吐一口。我看著她把老太的痰液吸到自己口里再吐出來，驚呆了。
聽不到鼾聲、老太沒了呼吸！我回過神來，迅速用力掐人中，掐跟腱。
老太出現眉毛擰緊，嘴角抽動了一下，喉嚨咕嚕咕嚕作響。“噗嗤”一聲，棉花吸出一口黃稠濃痰，吐到痰盂中，看著喘氣的老太，她也長長地舒了氣。回到辦公室，通知醫生過去看看，自己一邊漱口，一邊嘔吐。
“剛才在病房翻身時，那老太一下子就被痰堵得沒呼吸了，我來不及叫醫生、來不及到門口推吸痰器，就只能自己用嘴吸了，還好，你是醫生，用手法刺激她蘇醒了。”棉花嘔得眼淚汪汪地對我說。
“老師，是你立即為她吸痰，疏通氣道，贏得了復蘇的關鍵時間，我只是動手而已。”
“你別叫我老師，還是叫棉花吧！這樣更親切。”
“嗯。”我看著棉花，心里更多了一份敬佩，更多了一份溫暖。
嬌滴滴的護士、如花似玉的小姑娘，在這平凡的工作崗位上，卻做到了常人無法想像的一切，棉花一口口吸痰吐出時，分明是有長著翅膀的天使降臨在人間，趕走病魔、驅散痛苦、贏回時間。
她耐心細致地對我講解各種護理技術。雖然理論上會，卻沒有實踐經驗，我認真地學這相差不甚遠的專業。“事不經手信如無”凡是不親自動手做一件事，就相當于沒有學過。加藥、打針、日常護理，這所有的事情，棉花為了盡快教會，都讓我親自動手。
三
棉花的愛心像春雨一樣，潤物無聲。“搖筆起風霜，推誠結仁愛。”我提筆寫她時，眼角泛起濕潤。愛在她心里已成為習慣，能感動別人，自己卻全然不知。
一天下午，門診治療室有個孩子血管不明顯，扎了幾針，都沒扎中，請棉花過去協助，我也就一塊兒跟過去。
還未到門診樓，老遠就聽到孩子撕心裂肺的哭聲，走近一看，一個五六歲孩子，眼淚汪汪的眼睛里，露出恐懼的眼神，見到我們到來，壓低了了哭聲，抽泣著躲到大人身后，把頭埋到媽媽屁股下面。
“來吧，小朋友別怕，讓阿姨看看你怎么了？”棉花伸手把小男孩牽了出來。
“扎針好痛，我害怕！”孩子大聲嚷嚷。
“別怕，你讓我看看，一會兒阿姨給你輕輕扎，一點都不疼，扎好以后，我們就去公園，好不好？”棉花一邊輕輕揉著小手，一邊鼓勵孩子。
孩子幾根枯黃的頭發，像脫粒的稻穗，蓬亂結塊；臟兮兮的小臉，顴骨透出兩團深紅；臉蛋上皸裂的紋路像萍果的裂痕；清亮的眼神，多了一份信任，安靜地盯著我們；單薄的衣褲下，光著腳丫穿在濕了邊的布鞋里；小手凍得像紅蘿卜一樣腫脹。一看這模樣就知道是磚廠工人的孩子，他們的工作環境都是煙薰火燎，生活貧困交加。
可能是棉花的手，那溫度傳遞到孩子手上；也可能是棉花的笑容，融化冬日的冷漠，孩子不哭了，血管也露出來，棉花輕輕給他扎好固定。
“你看，不痛是不？別再哭了。”棉花哄著孩子，又側臉對他媽說，“你明天上午來，我給他一點東西。”
第二天上班時，棉花小小的身軀，扛來大蛇皮袋，帶來一大包東西，送到門診輸液室，就交給孩子他媽。
“這里都是孩子的衣服，大部分是舊的，也比較好還能穿，只有兩套新的，是我買給兒子，就送給他吧。”棉花對孩子媽說，“南方沒供暖，天氣濕冷，孩子小抵抗力差，要給他加衣服。你看他流清鼻水，是凍的。”
孩子媽握著棉花的手，噙著淚水，一個勁地說：“謝謝，謝謝！”
門診輸液室的溫度，忽然升高了許多，有一股暖意撲面而來；而剛穿上厚棉衣的孩子，像復蘇的春苗，舒展著枝葉，能聽到生長的音符。
四
棉花非常愛讀書，總在業余時廣泛閱讀。她的學習態度影響了我，改變了我的人生軌跡。
晚夜班，工作量稍少，我們倆就在廢紙上練字。她的字就像她自己的風格，軟綿綿的，清秀小巧，每個字都躺向右邊，像永遠沒睡醒。我寫的字，卻跟自己的形象相反，五大三粗，虎背熊腰，豎提像跆拳道，撇捺像太極拳。我們倆一邊探討，一邊摸索，字該怎么寫才好看。
偶爾閑著，我們圍著烤火爐對坐，棉花那一雙大眼睛，像大海上的燈塔，有穿透黑暗的光亮，時而看著爐火，時而看著我，低聲軟語地我說著。
“你非常不錯的，在學校成績好，理論學得很扎實。我也早就知道，你在原單位非常優秀。”她握著我的手，“看你這雙手就巧，動手能力強。”
“別這么說，我現在就是要盡快學好護士工作。”
“你呀，應該很快學會的，這點不擔心。”她看著我，“你眼神的倔強和憂郁，讓我覺得你不快樂，我擔心這！！”
我低下頭，沉默不語。
“現在可能覺得委屈，可等到將來回首往事，當護士算是更豐富了你的人生閱歷。”棉花說，“要調整好心態，快樂起來！快樂比什么都重要，只要自己首肯，沒誰能奪走你的快樂！”
“嗯，我會的。”
棉花的溫言軟語，觸動我心底最柔弱的地方，潮水涌出我的眼眶。
“我在參加大專文憑的自學考試，你也參加吧！”棉花用鼓勵的眼神看著我，“我們從農村出來，當初讀中專算‘跳龍門’，時至今日，文憑低了，想再脫產讀書也沒條件，只能參加自學考試。”
“聽說自考沒有西醫臨床，只有中醫，要跨專業考太難，我怕不行。”
“你非常聰明，一定行的！參加自考，充實自己。”棉花鼓勵我。
第二天上班，她帶來一本《自考指南》給我。
“過幾天，我去報考時，你也去報考，報完我帶你去買書和資料，每年兩次，每次最多可考四科，可以選擇容易點的先報，等考順后，再考難一點的。”棉花說，“你肯定能考過的，萬一沒考過，下半年那次又可補考。”
我翻著《自考指南》，點著頭回應，心底滿懷感激。這樣的環境中，我幸遇良師益友的引導，選擇讀書，用閱讀來充實自己，占據自己所有的空閑時間，慰藉那失落的靈魂。
用二十天，棉花教我完成了護士工作的學習，開始單獨上班；在二十天里，我對護土工作了解更透徹、更敬佩；在這二十天中，我也完成了自學報考，開始新領域的嘗試。之后，跨專業的考試，我逢考必過，贏得那段時期“考神”的殊榮。從西醫到中醫，這種中西合璧的無瑕對接，完美至極，是棉花鼓勵我創造的奇跡。
“萬卷詩書藏心中，歲月從不敗美人。”當歲月無痕地從她身邊流走，棉花，沉淀出獨特的氣質、迷人的優雅。心中的萬卷詩書，從舉手投足間，散發出陣陣馨香。
現在，我和她都離退休越來越近，但在記憶深處，始終忘不了那個冬日。棉花，我的老師，用她的熱情，溫暖病友的心靈，消除恐懼；在我落魄時，用無言的大愛，悄無聲息地伴我走出那年的寒冬，走向燦爛。
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