別再白學了隨筆散文
早晨剛上班，一個小伙子走進了我的辦公室。
我招呼他坐下后，問他要辦什么事。
他很得意地說：“我是士官復原，安置在國營林場當管護員，能晉升什么技術等級？”
我說：“根據你敘述的情況，你應該鑒定營林工工種的相應等級。”
他問：“那我在部隊學的是鉗工，還得到了證書，在林場能用嗎？”
我說：“林場這個事業單位，應該沒有鉗工這個崗位，要是換了自來水公司、排水處、污水處理廠之類有這個崗位的單位，只要你還干這個活兒，應該是不成問題的。”
他的神情立刻晴轉多云,訥訥地說：“我去不了這樣的單位，那我不是白學鉗工技術了嗎？”
我說：“小伙子，也不能說你是白學了，是你沒有按當初所學的技能定發展方向鬧的,你要是選擇了有那個崗位的單位不就學有所用了嗎?”
他說：“沒有可能重新找單位,那完了。”
我鼓勵他說：“也沒完，因為通過這回教訓，你就能知道怎么樣做到學有所用的'道理，今后可以避免盲目投入。”
他這才笑著離開了我的辦公室。
其實，這個小伙子學非所用、所用沒學的情況，絕不是個案,很有普遍性。
得承認,很大程度上與社會大環境有關，比如，有很多時候,必須做什么職業真的屬于逼不得已，但是也有很多時候，專業不對口是由于個人朝秦暮楚，心里總沒有定盤星，盲目地選擇，結果造成了理想、專長等與實際從事的職業發生諸多錯位。
很輕易地就能調查出來，你我他及其周圍的人，有多少是在各級各類學校學的專業根本于所從事的職業風馬牛不相及的。
人的精力和社會的財力都是有限的，讓學的東西都就飯吃了，沒有使生活質量提升，更對提高做事效力，而是極大浪費。
因此，只要條件允許，通過理智思考后，確定學習的方向，就應該是自己喜歡的方向，也就是學習的專業應該是自己的理想。
理想和愛好同一的，做起來會讓人心情舒暢，也更可能干出來成績。
否則，所學非所愛，所做非所學的，為了謀生而逼著自己做，那么，除了負了責任這一點令人稍微心安理得外，其它都是遭罪。
人在社會上行走，誰都離不開為自己和他人做事。為了能夠做到讓人盡其才，必須避免和減少各種資源的浪費。做到合理配置，必須真正實現避免和極力減少讓所學和所用的錯位的現象。
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