想起了我的老師散文
小學(xué)三年級時(shí)，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)入了縣城就讀。個(gè)子矮小的我被安排在最后一排的位置，初來乍到一個(gè)新的環(huán)境，那種陌生讓我充滿了不安全感。
一天數(shù)學(xué)課上，老師中間出去了一會兒，我的前排男生就與我有了沖突，他把我桌上的東西全部拂到地上。我惱怒了，也把他的東西拂到地上。老師來了，她把我叫到講臺示眾，她用教鞭抽打在我的臂膊之上。我無法解釋，而她似乎也不需要我的解釋。她，田老師，就這樣帶著對鄉(xiāng)下孩子的`偏見傷害了我。我再也無法喜歡她。在那個(gè)向師性極強(qiáng)的年齡，我卻從不愿意取悅于她。
轉(zhuǎn)眼期中考試到了，我的成績出奇的好，帶來的效應(yīng)是我的座位被調(diào)到了第一排，田老師也對我友好了很多，但我已經(jīng)無法接納她了。
三年級升四年級的最后一次考試，我們?nèi)嗉w考的很糟。數(shù)學(xué)成績一向不低于九十五分的我竟然破天荒考了六十多分。那天晴空萬里，但田老師走進(jìn)教室時(shí)，臉上陰云密布，于是我有幸再次親歷一次體罰。她從教室門口的座位開始打起，體罰的刑具是雞毛撣子。我坐在靠墻的第一排，只聽到啪啪的擊打聲；還有書本文具掉落在地上的稀里嘩啦聲；女生們哭泣的哽咽聲；雞毛撣子的碎折聲。我的神經(jīng)繃緊了，輪到我被打還得一段時(shí)間，等待或許比挨打更難過。我仿佛聽見自己心臟碎裂的聲音。她忽然停下來了，原來五根雞毛撣子皆以因公殉職。她沖到講臺，拿起了黑板擦，繼續(xù)著她的懲戒之旅。終于輪到我了，我應(yīng)該是她的掃尾工程，只不過她的刑具已經(jīng)全部陣亡，她只好用拳頭來擊打我的頭部，她真的太累了，力度與強(qiáng)度都失去了水準(zhǔn)，但即便如此，我還是被嚇得冷汗淋漓了。體罰至此結(jié)束，全班同學(xué)無一幸免。我想這樣大規(guī)模的集體挨揍會是我讀書生涯中的獨(dú)特體驗(yàn)吧！田老師，若干年后，您會記得這一幕嗎？那天，那節(jié)課，黑暗、漫長。我和我的伙伴們沉默著回了家，您用恐懼與委屈把所有的孩子拋進(jìn)了眼淚的海洋。從此我們和您的心靈隔著萬水千山，而且也忘卻了您曾經(jīng)有過的溫柔瞬間。我的三年級就這樣伴隨著我的哭泣結(jié)束了，我與您的師生之緣也就此畫下句點(diǎn)。
幾年后，您因?yàn)閮鹤哟蚣茉?jīng)找我父親幫忙，說到我時(shí)您說我的心太重了。是嗎？田老師，我的心境您是不會懂的，正如您的心境我不懂一般。
而今，我也身為人師。在一個(gè)教師的所有品質(zhì)中，我最看重的是公正。唯有公正才會懂得傾聽、尊重；唯有公正才不會把過錯(cuò)全部遷怒于人；也唯有公正才會勇于拋棄經(jīng)驗(yàn)主義的固執(zhí)進(jìn)行自我反思。我很希望他日我的學(xué)生回憶起我能這樣評價(jià)：奧！她很不完美，但她真的是個(gè)公正的老師！