關于陪伴散文隨筆
這世上最長情的告白就是陪伴，人生是多么奇妙的一件事，在陌陌紅塵中總有許多擦肩而過，也總有許多相伴相隨。很有幸當初選擇“教師”這一職業。
不記得自己教過多少屆學生了，隨著時間的流逝，大部分學生的名字也都記不起來了。“鐵打的營盤流水的兵”，也許是對我們這一職業最恰切的描繪，而我天生喜聚不喜散。最見不得分離分別的場景，所以從記憶深處把一些東西自動忽略過去了。對于現在的學生QQ、微信從來不加他們，主要是怕學生們上網分心。當初我曾經承諾過，中考以后加他們好友同時為他們寫一篇文章。
那么三年如一日的朝夕相處，你們是否厭煩了？那么每一天的絮絮叨叨，你們是否厭倦了？每一天的糾錯呵責，你們是否懈怠了？“你們看看卷子，我再看看你們”這一幕正在真實上演。三年時間，彈指一揮間，指間年華總是那么短暫，指間回憶總是那么真切。
6月19號，中考倒計時第二天。學生進入自由復習階段，從倒計時一百天雪片似的試卷中沖刺出來，不得不說，大浪淘沙，在那一段艱苦卓絕的日子中，能夠挺過來熬下去的都是好學生。酷暑天氣，悶熱的不是天氣更是心情。窗外月季花開開敗敗，殘花猶抱枝頭不忍離開。木槿花也紅的紅紫的紫開得很是熱烈。是了，百花齊放的盛夏時節就是莘莘學子交出答卷的時刻。這幾天大家都是在頂著壓力生存。老師和學生的心理都是一樣的呵，雖然很忙，但是忙碌著一切又是那么有序一切都是在計劃中前行。中考考察的不僅僅是知識更是一種能力，真不能想象如果寒門學子沒有考試會是一種怎樣情況！
這一天上午在教室里可以說是揮汗如雨，三個吊扇轉的比風車輪子還快，就是一點兒都不涼快，學生們還在讀讀背背中，我還沒有下課，九班學生開始搬教室，這個一樓的教室做了考務處，我們學校還是考點。此時此刻的那個亂象：人挨人，人擠人，書本堆了滿滿一桌子，書包橫七豎八地放了一地。訓練有素的學生二十分鐘后挪到三樓教室，已經打開書開始復習了。沒有想到的是這里更是一個大蒸籠，滿教室汗水的味道，還是不得不巡回指導，衣服瞬間粘在身上了。你完全可以試想一下七十多人，只有三個電扇，大家擠在狹小的空間，享受三十七攝氏度高溫的`情形。環顧四周發現少了什么，原來鐘表留在原來的教室里了，澤寧主動去取回來再爬上高高的桌子懸掛好。沒想到的是這個教室也是臨時教室，等到第二天早讀之后連這個教室都不允許進入了。
為什么相聚的時候總是那么短暫？為什么不懂得珍惜？為什么總是等到分別后才會懂得惋惜？
一天之中四節課的時間指導學生回歸課本，巡回解答學生的質疑。語文知識包羅萬象，不會的知識我們隨時借用手機書本查閱。最后一套試卷的講解分析時發現學生做題準確率已經超越了我，心中有些欣慰，該說的該強調的繼續重復。下午天空瞬間陰沉，一道閃電劃過天空，隱隱雷聲從遠處傳來了，樹葉子在雜亂無章地搖晃著，長瘋了的垂柳瞬間變成青綠色的煙霧在迷蒙的雨色中變得更加模糊，豆大的雨點子敲擊著地面，玻璃上瞬間發出沉悶的聲響。只三五分鐘時間雨點變為雨線，風驅走一身的汗水并且帶來一股股清新的氣息。總算涼快了一些，教室里仍然是一片朗朗的讀書聲背誦聲。隨手拍下幾張照片，這個也許是學生在教室最后讀書的時光定格了！
時間都去哪兒了？為什么三年時間那么短暫？為什么分別在即？為什么驪歌唱響？
還記得三年前的初秋，暑熱還沒有散盡，你們來到這里，那時的你們大都沒有我高，一張張娃娃臉是那么的天真無邪。如今的我在你們面前就是“小矮人”,你們中的每一個我都要仰視，三年間男孩子女孩子都竄起了個頭兒。當班主任時學生們可沒有少淘氣。那天回家我飯碗都沒端起來，學生打來電話，說沛澤在值日時玩雙杠，失手掉了下來，當時就摔得不會說話了，我趕緊跑到學校聯系家長。我們一起去醫院做了一系列的檢查，直到確信學生沒有問題之后才發現到了吃晚飯時間，一直在處理事情中我竟然沒有感覺到“餓”！康華的打火機帶出好多男生吸煙，不知道現在初中孩子的心理也沒有調查過，只是感覺到他們的內心世界很復雜很微妙。詢問之后才發覺每一個問題孩子都帶著一個問題家庭，老師就像醫生一般望聞切問之后才會對癥下藥。處理每一個學生的問題如果想好好解決的話，絕對不是三言兩語就可以交差的。回想起那些往事真是太多太多了，恐怕三天三夜也講述不完。也許是經歷了許多事情之后大家都會成熟一些，在語文學習上學生是比較努力的。十班曉丁初入班級時“魯迅”的“迅”字都寫不對，還是同樣做老師的同學告訴我：你告訴他是“陳奕迅”的“迅”字看看他記住了嗎？三年時間轉瞬即逝，我的課代表只在十班就換了六個，最后剩下璐桐一個堅守的，又是一個肯負責任的好孩子。以前總覺得時光太慢，一節課的時間怎么就那么長。現在感覺時光太快了，太快了，該抓住的幾乎都抓不住，璐桐在向我抱怨。有這種想法很好啊，最起碼還知道留戀和珍惜，不必惋惜無需留戀，一直向前看就可以了，仔細做好學生的心理疏導工作。
下午下班之前把自己的東西也做了一下簡單整理，赫然發現自中考倒計時100天起至倒計時2天止,98天時間做過并且講解46套試卷，用掉23個紅筆筆芯。厚厚的一疊試卷不單單是紙張的折疊，更是師生共讀共同解決問題的見證，每一道易錯試題后都有鮮紅筆跡的標注都有盡心盡力的講解啊！紅紅的筆芯金黃的筆頭還帶有一抹朱紅，我的伏案勾勒就在過去的每一天，回想過去的每一天都是在踏踏實實地度過的,用心的孩子都會有收獲的。
6月20日，最后一個早讀，在教室最后四十分鐘按照計劃復習。依舊是悶熱天氣，早飯過后，教室又是一片混亂，兩個小時的衛生大清整。在這兩小時時間我得以完成大部分內容的整理。之后學生返回宿舍學習，更為狹小的空間里門窗都打開也阻擋不住暑氣的升騰，學生們還在計劃中學習。
下午依舊是悶熱天氣，每班的值班老師在樓道維持秩序，學生們也少有走動，只聽到書紙嘩嘩翻動的聲音。窗外試音的喇叭里傳出悠揚的歌曲，《童年》的回憶是如此真切。追到宿舍樓做進一步指導。
晚飯之后，東南面的天空烏云堆積，起風了，風里帶來雨的味道土的腥氣。學生們在操場圍成一個大圈，在微黑的夜色之下繼續復習。大家席地而坐享受這一天中難得的清涼時光。時隔不久雨紛紛落下，大家在雨水中尖叫著跑回宿舍去了。半個小時之后，雨停了，涼風習習。學校通知學生不帶任何書本去操場乘涼，夜幕已經完全降臨，黑色的幕布遮蔽整個天空，萬家燈火透露出一片光與影的和諧。真涼快，習習微風撩起發絲，從心底感覺到的是涼爽，攝氏二十五度的氣溫很是宜人。勞碌了一天的人兒們也該洗漱歇息了。晚安！
這一次的陪伴耗時三年，明后兩天我們還要陪伴你們堅定地走下去。
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