奮斗的青春才更快樂散文隨筆
有一天，我問學生：“我們的校園美嗎?”學生一點也不配合，異口同聲地說：“不美!”我又問：“生活在我們的校園里，你快樂嗎?”又是異口同聲地說：“不快樂!”
這就引起了我的深思，宋濂曾在《送東陽馬生序》中用羨慕的口吻寫道：“今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣;有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。”可現在學生為什么沒有滿足的感覺呢?那就更不談快樂了。
人要知足，要知福，惜福。我很慶幸，自己從苦日子中過來，感到今天的幸福生活來之不易。我們碰到了好時代，這種繁榮穩定的生活真的是那樣的難得。君不見西亞諸國戰火紛飛，非洲兒童至今仍在饑餓中掙扎，美國校園時不時地聽到校園槍聲……我開玩笑地對學生說：“如果讓你選擇，你會選擇那個國家出生呢?”又是一致要求生活在發達國家。是不是貪圖安逸享樂，先放在一邊。追求美好的生活，本無可厚非，但要立足當下，珍惜擁有的生活，你會發現你生活在幸福中。如果好高騖遠，想入非非，不切實際，永遠生活在痛苦的深淵中。
于是，我做了一個有心人，用相機把校園里的美景拍了下來，做成了課件《美在校園》。這項工作整整花了一年，大體完工。就是現在仍不斷地完善，校園中的美不是沒有，而在于發現，不是嗎?
“這是我們的校園嗎?怎么這么漂亮?”，“我們校園里有白鷺嗎，我怎么沒見過?”，“那是什么花呀?居然就在我們宿舍旁邊!”……
“沒想到我們的跑操那么漂亮?你看動作多整齊!”，“你看你晚自習很認真嗎?”，“哎，我那次大課間活動怎么被拍下來了，怎么笑得那么開心?”……
因此不是校園不美，也許是你不識美，或是你忽略了身邊的美。不是校園不漂亮，不是生活不快樂，而是你的生活態度有問題，你的快樂取向有問題。你以什么為樂呢?你想追求什么樣的快樂呢?你在校園里想追求養老院的快樂，怎么可能得到呢?
對于胸無大志、消極頹廢的.人來說，無論身在何地，都不會提起他的興致，當然會覺得校園不美不快樂。如再不調整好心態，終將被競爭的社會淘汰，沒有人會同情自身不努力的人，對自己、對家庭、對社會都沒有責任心的人只會有一輩子的灰暗人生。
當你在生活中掌握主動，積極地投入生活，快樂定會在不遠處等著你的到來，當你貪圖安逸停下來時，快樂也不會青睞于你，就讓你在原地自怨自嘆吧。正如宋濂說的：“其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?”
“人生在勤，不索何獲?”不勞而獲的安逸快樂是不長久的，奮斗的青春才更快樂、更精彩!
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