愛要適度散文隨筆
孩子生日前一天，我問兒子：“寶貝，想吃什么？”兒子不假思索地回答：“火鍋！”第二天中午，一家人說(shuō)說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到火鍋店。服務(wù)員將一盤海鮮丸子端上來(lái)時(shí)，孩子用兩只胳膊環(huán)住盤子說(shuō)：“丸子是我一個(gè)人的！你們都不準(zhǔn)吃！”我不悅地問：“好東西不能全家人共享嗎？”孩子斷然拒絕：“不能！”看著眼前已長(zhǎng)得高高大大的兒子，我無(wú)語(yǔ)地放下碗筷。
在外人眼里，我是個(gè)成功的母親，兒子乖巧帥氣，聰明好學(xué)。好多人羨慕我培養(yǎng)了一個(gè)好兒子：2歲認(rèn)字，8歲參加漢字聽寫大會(huì)，9歲參加漢字英雄比賽，12歲考上市重點(diǎn)中學(xué)。細(xì)數(shù)這些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從啟蒙教育到現(xiàn)在，費(fèi)了不少心血。可看到這一幕，我呆住了，仔細(xì)反思，究竟錯(cuò)在哪里？
孩子小的時(shí)候，每次買來(lái)好吃時(shí)，孩子總是拿過來(lái)先讓我品嘗，我卻說(shuō)：“寶貝，媽媽不吃，你吃吧！”久而久之，孩子習(xí)慣于一個(gè)人吃獨(dú)食。有時(shí)我在家做家務(wù)，孩子過來(lái)幫忙，我一把推開孩子：“不用，你打掃不干凈。”后來(lái)孩子看到家里“臟亂差”，竟無(wú)動(dòng)于衷。
我不禁想起了司馬光說(shuō)的那句話：“為人母者不患不慈，患于知愛而不知教也。”“慈母多敗兒”敗就敗在沒有規(guī)矩。
美國(guó)心理學(xué)家斯考特·派克認(rèn)為，溺愛對(duì)孩子心靈的成長(zhǎng)毫無(wú)幫助，反而還會(huì)起到反作用。愛能夠讓父母和子女的關(guān)系更加親密，但要養(yǎng)育健康而心智成熟的子女，愛要適度，溺愛是不可取的。
反思自己教子育兒這些年，自認(rèn)為是個(gè)慈母，殊不知在毫無(wú)原則的溺愛下，不自覺助長(zhǎng)了孩子的自私行為。我忽然明白，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)在教育上也要不斷學(xué)習(xí)，“母親”這個(gè)資格證書也不是三五年就能拿到的，它需要畢生精力去完成。
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