在課堂上小學日記
一天的時間即將結束了，心中一定有不少感想，何不趁現在趕緊寫一篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的在課堂上小學日記，希望能夠幫助到大家。
在課堂上小學日記1
有一天在上語文課，學生李剛把剛出生不久的小狗帶進了教室，放在了桌洞里。小狗汪汪的叫聲引起了老師的注意。
老師走到小剛面前隨他說：“李剛，你抽屜里有什么東西？”李剛忐忑不安的`望著老師吞吞吐吐的說：“沒-沒-沒什么�！薄翱晌覄倓偮犚娛菑哪氵@發出的聲音。”老師和藹地說�！袄蠋熣鏇]什么。”“剛才我也聽到你桌洞傳出叫聲.”一個同學說。這時，其他同學也說起來，“我聽見是一只狗叫�！薄翱隙ㄔ谒蓝蠢铩蓖瑢W們爭先恐后的說。老師讓大家保持安靜，“李剛，你快把東西拿出來。'老師仍舊和藹的說，李剛慢吞吞的從桌洞里拿出一只小狗。那色的只小狗全身都是黃色的，可愛極了。
老師說：“李剛，你為什么把小狗帶到教室來？”李剛吞吞吐吐的說：“老師，對不起。我在上學路上看見這只被丟棄的小狗，見它可愛又可憐，就想帶回家又怕時間不夠，所以只能先帶來學校�！薄袄顒偰銦釔坌游餂]錯，但是不能打擾老師上課啊！不能有下次了。“老師對李剛說。”恩恩，謝謝老師，不會有下次了."李剛開心的回答。
霎時，教室里響起了熱烈的掌聲。
在課堂上小學日記2
上課鈴響了，這節課是楊老師上。講臺上擺著兩本嶄新的書，我心想：那兩本書放在那兒是干什么的?難道這節課是講故事課嗎?算了，還是等老師來再說吧。
楊老師拿起一本書說：“這本書是給陸安琪的，因為她為我們班的黑板報做出了貢獻，許多材料都是她做的�！蔽议_開心心地把這本書領了過來。
接著，楊老師又拿起另一本書說：“這本是是給我們班樂于助人、有愛心的學生——葛嶸的!”
我感到很奇怪：咦，葛嶸什么時候當大好人啦!我怎么不知道。
楊老師仿佛有一雙火眼金睛，看出了我的心思，繼續說道：“今天中午，張葉軒同學的腳扭傷了，他原本是在教室里等家長來的，葛嶸看到后將張葉軒從樓上背到樓下，又從樓下背到學校門口�！甭犕陾罾蠋煹脑挘医K于知道為什么楊老師說葛嶸詩歌樂于助人、有愛心的人了。
葛嶸走上講臺上領書時，我看見楊老師的.眼睛里流露出贊許的目光。
最后，楊老師意味深長地對大家說：“希望我們班的同學都能向葛嶸一樣，做一個有愛心的好孩子�！�
我心想：如果我們班每位同學都像葛嶸一樣團結友愛、互相幫助，那將是一個多么溫暖的大家庭呀!
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