【精品】小學生日記模板匯總9篇
一天的生活不知不覺間結束了，我們對人和事情也有了新的看法，需要認真地為此寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的小學生日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生日記 篇1
今天最后一節是社團課，我是閱讀社團的，所以留在了教室。我借了一本書，還拿出了英語家作，準備趁這個時間把今天的、明天的、后天的英語家作全都做完，這樣星期天不就開心了嗎？（蔣老師周五出去聽課，所以把三天作業都布置了）說干就干，可一看到英語家作本，我就頭疼了：這作業到底是橫著寫，還是豎著寫呢？我看了幾位同學的，他們有的是橫著寫，有的是豎著寫的'，這讓我更加犯難了。最終，多虧了蔣老師課上說的那句話：“格式按照貼在書上的詞組格式寫。”我這才肯下筆。唉，因為我的糾結，浪費了寶貴的時間。社團結束了，也沒能寫好英語家作。
小學生日記 篇2
田亮大哥哥：
您好！這是我第一次給您寫信，我的心情非常激動。
今年暑假的雅典奧運會上，您和楊景輝大哥哥一起獲得了男子雙人10米跳臺冠軍。那時，我正守在電視機旁，觀看了你們比賽的整個過程。看著你們天衣無縫的.配合和優美的姿勢，我把手都拍紅了！你們為祖國爭得了榮譽！
田亮大哥哥，我真羨慕您，也好佩服您。我也夢想著有一天我也能站在高高的跳臺上，用自己完美的動作征服所有的裁判。但我知道，這不是想想就能做到的。在您這面閃亮的金牌后面，您不知付出了心血和汗水！
我要向您學習，現在就努力學好各門功課，掌握更多的知識，長大了也像您一樣為國爭光！
最后，祝您在事業上取得更輝煌的成就！
此致
敬禮！
小學生日記 篇3
星期天，我們全家人一起去逛超市。
到了超市，那里真是人山人海的，收銀的地方都排著長長的隊伍，像一條長龍似的。我們先到了地下一層，去選購我的學習用品。因為我的鉛筆芯用完了。我就要求媽媽給我買，到了學習用品的地方，這里的貨架上掛滿了水筆呀，修正帶呀，尺子呀……我和媽媽找來找去，就是沒有找到鉛筆芯，我們來來回回的看了好幾遍，還是沒有找到。我失望的`說：“這么大的超市怎么可能會沒有鉛筆芯的呢？真是奇怪了！”
小學生日記 篇4
上午,空氣沉悶,太陽公公時隱時現的,鳥兒們在樹上唧唧喳喳的叫著,好像在說:天氣這么熱,下場雨該多好呀
中午我睡了午覺起來,外面天陰沉沉的,烏云密布,我以為是晚上,一看表才三點多,這是怎么回事呀?聽見轟隆隆的雷聲,才知道這是要下雨了.
嘩啦啦,雨點急速的從天空中落下來,打在窗戶上發出“噼哩啪啦”聲。路上的行人都快速的躲雨,就連鳥兒都藏起來了。“嘩啦啦”的'雨聲、“呼呼呼”的風聲、“轟隆隆”的雷聲,三種聲音交錯再一起,編成了一曲美妙的音樂,它們好像一個樂團組合。
過了一會兒,雨停了,風也屏住了呼吸,雷也銷聲匿跡了。小鳥從屋檐下爭先恐后地飛出來,它們又唧唧喳喳地叫起來了,好像在說：“大自然真美呀!”
小學生日記 篇5
周三的上午，瓦藍瓦藍的天空一碧萬里，很容易讓人心情舒暢。這不，我們的老師帶領我們全班同學玩起了丟手絹的游戲。雖然草坪不像以往的干燥，有點潮濕，但是大家的熱情依然不減，激情已經完全蒸發了潮氣。
剛開始玩的時候，本以為會很有意思，但過了很長時間，大家好像把我和艾長旗當成了空氣，根本不傳給我們。
真是沒有意思，我和艾長旗在原地閑聊，但不知被誰打破了僵局，我真的很感謝傳給我的人，因為他，我不在感到這個游戲的無趣，但當我回過神來時，呵！他已經在我的地方笑著了，我開始傳給別人，我為什么沒有傳給艾長旗呢？是因為他跑的太快，追到可就慘了，我又傳給周寶行，因為他跑的.沒有我快。又過了很長時間，還是沒有輪到我，但老師給了我一個機會，我心想，老師給我機會是為了讓大家人人開心都玩到吧，那我也去幫助別人，我看了一圈，鄧成良似乎已經好久沒有被丟到了，他一定也很無聊吧？于是我跑上去問了一句，他說沒有，已經好久沒有人丟給他了，于是我把手絹丟到了他的身邊，但是據我觀察，他似乎并不太高興，正當我納悶時，馬明宇卻催促鄧成良抓緊跑，鄧成良終于拿起手絹來追我了，當我回頭看了看時，發現正在起跑的他臉上露出了笑容，說明我給了他希望。
在玩的過程中開心最重要，大家不要太自私，光讓自己玩，大家要做一個為他人著想的人。
小學生日記 篇6
天蒙蒙亮我就起床了，今天我要看看太陽是怎么從東方慢慢升起的。
天邊慢慢泛出雨肚白，天邊云一絲絲的，緊緊的擠在一起，就像元毛線，被人打散了。過了兩三分鐘，云漸漸變薄了，透明了。我知道，這表示太陽快要出來了。于是我緊盯著天邊，不一會兒天邊出現了一片淺淺的金黃色，緊接著變成了濃濃的橘黃色，然后變成了橘紅色。沒想到太陽還是“魔法師”
漸漸的，太陽露出一道邊兒，通紅通紅的'，這時我眨了眨眼睛，想再看個究竟，太陽就像個害羞的小姑娘，羞羞答答的把半個臉蛋露出來了。粉紅粉紅的。又過了一會太陽又露出它的另外半張臉。露出廬山真面目的太陽。一開始是大紅色，又變成了金黃色。變來變去的，就如一顆美麗的夜明珠。
這時我又發現，太陽旁邊的云被染成了，一片五彩繽紛的錦旗，太陽光越來越強，越來越刺眼睛，好像一個鑲著金邊的白玉盤，高高的掛在天空，照的我不敢再盯它看了。多美的日出啊!
小學生日記 篇7
秋天到了。老師帶我們去位于嘉定的“華亭人家”秋游。一進“華亭人家”的大院門，就看見一個大大的池塘。
那清清的水十分明凈，好像一面鏡子展現在眼前。池塘水中倒映著藍天，白云，天特別藍，好像畫出來似的。藍天中嵌著幾朵白云，風徐徐地吹著，云淡淡地飄，好像一只小烏龜正在緩慢地爬行著。田野里的空氣特別新鮮，好像被過濾過一樣，我情不自禁地猛吸了一口，啊！一種甜絲絲的清香的感覺，特別清爽，令人精神一振。我們來到了“渾水摸魚”的地方，同學們迫不及待地進入“崗位”：有的舉起小網兜，有的`雙手合攏去捧，心急的干脆用手去撈。一個個睜大眼睛，屏住氣，誰也不敢嘻鬧，唯恐把魚驚跑。但是那些魚十分機靈，眼看著要捉到它的時候，它卻快速溜掉了，大家怎么捉也捉不著。但是顧斯儀等同學卻很有辦法，竟然捉到了8，9條魚，讓我們看得真眼紅。我們又來到了田園采摘的地方，只見一片綠油油的雞毛菜，十分喜人。我一邊摘著雞毛菜，一邊想著今天晚上可以喝到我最喜歡的蕃茄雞毛菜貢丸湯了，更加感到快樂無比。
金秋送爽，天空藍藍，白云飄飄，湖水清清，秋天的華亭人家真美麗呀！
小學生日記 篇8
樂山大佛大家應該都知道吧，為了提高我的見識，媽媽就帶我去了一趟樂山，看看那樂山大佛的雄偉壯觀。
從成都出發經過兩個小時的車程，我們到達了樂山。人真的好多呀！這可是上班的第一天呢！導游說昨天的人更多，那得有多多呀！
走進了景區，我們先看見了一堆窟窿的石頭，有的深有的淺。導游告訴我們那是多年游人用手指頭戳的。因為這里的'石頭是砂巖，容易風化，所以現在都不能戳了。
走過一段山路，又爬了幾層梯道，再走過一個寺廟，就到達了大佛的地方。右手邊有一個觀景臺，我們費了好大勁才擠進去。但是也只看到了大佛的上半身。好在近距離看清了大佛的頭。但是我們下午坐快艇時，就可以看到全景了。導游介紹：樂山大佛位于樂山市南岷江東岸凌云寺側，瀕臨大渡河·青衣江·岷江三江匯流處。大佛為彌勒佛坐像，身高71米，使中國最大的一尊摩崖石刻造像。從觀景臺下來以后，導游跟我們介紹：大佛兩旁的九曲棧道每逢節假日時都特別堵。你要是想走，請先排四個小時的大長隊伍再說吧。而且昨天——放假的最后一天接待了6萬人次，真是一個大數目！
中午吃了特別正宗的樂山菜，下午我們就去坐快艇了。在碼頭等了3分鐘左右，船就來了。雖然不那么嚇人，但是中間有幾個大浪還是挺嚇人的。終于看到了大佛的全身！不僅頭很大，腳趾頭的長度都頂一輛汽車的長度呢！等我們照完相之后，快艇就開回去了。而我們也回家了。
小學生日記 篇9
一開始，當我聽到《帝企鵝日記》時，我感覺十分好奇。《帝企鵝日記》？難道帝企鵝也會寫日記，好奇心使我迫不及待的觀看起“這篇日記”來。
先是第一次長征——安家之旅，帝企鵝們往南極的一邊走，一直到達目的地——小帝企鵝出生、成長的地方。帝企鵝們開始唱歌、跳舞，接著企鵝媽媽開始生蛋。生完企鵝蛋后，媽媽把蛋小心地交給爸爸孵化，媽媽們就開始了第二次長征——生命之旅。當浩浩蕩蕩的帝企鵝媽媽們搖搖晃晃地走上征程時，我不知道等待他們的將是什么？
當媽媽終于到達大海時，她們先是在大海里展現了優美的游泳舞姿，接著開始捕捉盡可能的`多的魚，她們知道遠方的孩子即將出生，愛人也在寒風中等待著她們的回歸。不過危險也時刻圍繞在他們的身邊，我親眼看見兩只帝企鵝媽媽成了海豹的食物。
僥幸逃生、又捕得足夠食物的媽媽們開始了第三次長征——月光之旅，因為此時的南極，正處在極夜時期，沒有白天，只有黑夜和寒冷。看著企鵝媽媽在惡劣的環境中掙扎著不斷向前，聽著小企鵝和爸爸相互鼓勵的話語，我被深深地打動了。當媽媽們終于完成這次旅行，回到目的地時，他們的孩子早已出生了。可是一家三口團聚的日子實在太少，小家伙們需要吃的，爸爸們也經受了4個月的饑寒交迫，他們太餓了，要是媽媽們再不回來，他們只能拋下小寶寶去找吃的了。所以，來不及和妻子說太多的話，也來不及與寶寶講太多的語句，爸爸們托著疲憊的身軀開始了帝企鵝地第四次長征——饑餓之旅。
當爸爸們長途跋涉的時候，小企鵝們也經受著一次次考驗。每一場暴風雨過后，總有一些小企鵝被凍死，失去孩子的媽媽非常傷心，有的將冰塊當成孩子抱在懷中，有的居然搶奪別人的孩子，真是不可思議！除了暴風雪，一種大鳥也會危及到小企鵝地生命。當爸爸們帶著食物回到基地時，他們通過聲音識別自己的孩子，又一次開挑起撫養孩子的任務。就這樣，小寶寶們慢慢長大了，等他們進入幼兒園學習的時候，爸爸媽媽就可以進入大海開始新的生活了。而且，下一年的那一天，丈夫和妻子還會相約在這里，跳舞、生子……
看完《帝企鵝日記》這張光盤，我很感動， 不僅因為企鵝搖搖晃晃的樣子在我眼里很可愛，更是由于小企鵝長成背后還有一個這樣的故事，這樣偉大的父愛和母愛。
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