小學生暑假日記

時間：2025-12-13 23:24:29 日志日記

【實用】小學生暑假日記范文合集八篇

　　不知不覺中一天又要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的小學生暑假日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】小學生暑假日記范文合集八篇

小學生暑假日記篇1

　　今天下午，我和表姐來到了安溪，坐了兩個多小時的車，我已經疲憊不堪了，但當來到大姑家時，我看到門前那一條清澈見底的小溪潺潺而流以及那一群正吃食的小雞時，疲憊之感不禁冰消雪融了。

　　我走進農家大院里，大姑他們這在忙著采摘茶葉，我放下行李，來到了院子里，我雙腳踩進小溪里，冰涼的溪水打在腳上冷冰冰的，頓時洗掉了我一身的炎熱和疲勞，我在水里跑著，任由溪水濺了我一身，好舒爽啊！

　　隨后，我跟著表姐來到兔籠前，我抓起一只小兔子，突然看到它的額頭上有一點紅紅的，我先感到納悶，以為是流血了，可一摸，這毛卻十分松軟，沒有一點血跡，我只好去問表姐，她告訴我這是給兔子作的記號，我手中這只叫做小寶貝，然后又指這一只身上有紅點的小兔子，名叫小璐，還有一只小黑兔，他在所有兔子中屬老大，盡管比弟弟妹妹大，可我還聽說他還經常被弟弟妹妹欺負呢。

　　這時，一群小雞在母雞的帶領下，散步到我周圍，我見到那群活蹦亂跳的小雞，真想捉一只來玩，于是，我大膽的走過去，手剛往前伸抓住小雞的腳，以為大功告成，沒想到母雞卻奮不顧身的`向前一撲，狠狠的朝我手上一啄，啄得我都腫了一個包，真時氣煞我也！突然，我看到一群正在搶食物的小雞時，不禁計上心來。

　　我向表姐要了一些米，來到雞圈旁，我把米灑在地上，母雞果然和小雞走開了，我躡手躡腳的走到一只離母雞最遠的小雞旁，瞅準時機，已

　　迅雷不及掩耳之勢，把那只小雞抓起來，沒想到小雞的叫聲使母雞顧不得啄食，扇著翅膀飛了過來，我吸取經驗，棄雞而套，這可真是母子情深，害的我“抓雞反蝕一把米”，而且手還疼得厲害，我看，母雞最好還是少惹的好啊

　　農村的空氣真好啊！和城市相比，這兒山清水秀，令我美不勝收。

　　暑假日記三

　　烈日，像一團烈火在大地熊熊燃燒，炎熱的天氣使人喘不過氣來。樹上的蟬鳴一陣接著一陣，一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來，盡管這歌聲富有節奏感，可仍然讓人感到心煩。

　　在我苦口婆心，軟硬兼施的說服下，爸爸終于答應帶我去游泳我一路高興的小跑到游泳館，雖然累得我氣喘吁吁，大汗淋漓，可我還是已最快的速度換好泳褲，戴上游泳鏡，一頭扎進水里。

　　有了以前的基礎，我已經能在水面上平穩的游上一段了，盡管速度不快，但我心里卻有一股自豪感。有了爸爸的陪伴，到深水區游泳已經五所懼怕了。我如魚得水一般暢游，可畢竟功夫有限，換氣時把水嗆到喉嚨里我一把摟住爸爸的脖子，一時沒回過神來的爸爸被我拉進了水里，我一看玩笑開大了，便來一個“鯉魚打挺”，一頭鉆入水中朝遠處游去。

　　我游到媽媽身邊，正跟她談笑風生時，爸爸猶如神兵天將，一把抓住我的腳，使我來了個180°大轉彎，好在我反應迅速，才避免喝上幾口水。

　　天色漸漸暗下來，爸爸媽媽又在催我回家，可我意猶未盡，為了避開爸爸媽媽的視線，我深吸一口氣，抓住欄桿，一直蹲在池底，可畢竟肺活量有限，不出一會兒，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之勢”鉆出水面，呵，他們還沒發現。不只是巧合，還是爸爸“火眼金睛”，一次換氣時，不巧被爸爸看見了，我只好乖乖的跟著爸爸去更衣室。

　　活動了一個下午，我也累了，回到家時，我匆匆的吃上幾口飯，便趴在床上呼嚕大睡。

小學生暑假日記篇2

　　1、漂亮的球

　　世界上有許多球。

　　足球，是足球隊的球，因為足球軟軟的.，讓人踢了腳不會痛。

　　皮球，是小朋友的球，小朋友，沒有事做的時候，拍幾下輕松一下。

　　乒乓球，是乒乓隊的球，球輕輕的就打起來了。

　　羽手球，是大人的球因為它可以兩個人打，還可以四個人打。

　　還有很多球我就不寫下去了。

　　小朋友，你也來寫一下吧。

小學生暑假日記篇3

　　08月12日星期五天氣：晴

　　今天，陽光明媚，萬里無云.我和媽媽早早的來到了文體中心，因為我們要在那里看昆蟲標本展覽.

　　展覽的昆蟲標本可真多呀!看得我眼花繚亂，其中蝴蝶標本就有上百種.給我印象最深的有空中寶石蝶，它是世界極品蝶;光明女神蝶，它是世界上最美的蝴蝶.寶石藍的翅膀上鑲嵌著白色和黃色的斑點，翅膀的邊緣上有著紅色的條紋，真不愧有世界最美蝶之稱.通過這次展覽，我還知道了世界最大的蝶，它是皇氏巨鳳蝶.還認識了現在已經滅絕的.夜明珠蝶，那是一種非常漂亮的蝴蝶，真為它的滅絕感到惋惜。在展覽管里，我還看到了蜘蛛，蜈蚣，蝎子等標本。我今天可真是大開眼界呀!

小學生暑假日記篇4

　　篇一：

　　前天，我和媽媽、曉鳴阿姨還有一睿一起去杭州的花港觀魚喂魚。

　　我們進了大門，走著走著，看見了一塊牌子，上面寫著：“紅魚池”，旁邊的'箭頭指向左。我們向左邊走去，看見一條河，里面的魚真大。我們買了魚食開始喂魚。

　　我幾粒幾粒地把魚食撒下去，魚兒們馬上就都被吸引過來了。我想把整包魚食一起倒下去，可是媽媽說還要去別的地方喂，所以我只好先不倒。

　　我們來到另一個地方，那里的魚很小，而且是黑色的，不過也很多。我喂他們時，它們三下兩下就吃光了，我就又倒。

　　魚食沒了，媽媽又給我買，我又喂，媽媽又買。我們還拍了幾張照片。可是，忽然打雷了，我們只好回家了。

　　篇二：

　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來，小兔問：“小松鼠，你走得那么急，干什么去啊？”小松鼠說：“今天，我要參加跑步比賽，可我起得太晚了，你幫幫我行嗎？”小兔說：“你起得太晚了，我沒法幫你，比賽早就結束了，冠軍是小馬。”小松鼠聽了后羞著臉回家了。

　　篇三：

　　昨天晚上，我想吃蛋糕。于是我就開始蛋糕，第一步：我先把雞蛋打濃；第二步：我把蛋糕粉放進打濃的雞蛋里；第三步：放進煉乳再拌濃就進微波爐了。烤了兩分半種香噴噴的`蛋糕就出爐了。在捧著香噴噴的蛋糕的路上香得我口水直流，這香噴噴的蛋糕我和媽媽一起分享著。

小學生暑假日記篇5

　　這天風和日麗，我和爸爸去游泳。

　　爸爸問我：“你會游泳么”“不會”“那我教你吧？”我驕傲地回答說：“不用，游泳有什么難的呢！一看就會。”“那你就試試看吧！”爸爸說還沒等爸爸把話說完，我就“撲通”一聲跳進了水中。沒想到，我一下水，便“咕咚咕咚”地喝了一肚子的水，好不容易喘了口氣，當我想擺動雙臂向前游動時，卻怎么也前進不了。

　　爸爸走過來對我說：“人啊，就是要虛心，不虛心不行啊！就像你剛才那樣，泳沒游成，卻喝了很多水下肚。”我低著頭，紅著臉對爸爸說：“那你教我吧！”

　　爸爸首先給我講了換氣的要領……先把氣呼出，再抬頭吸氣。我照著爸爸說的去做：第一次嗆了一大口水，我不泄氣，又連著做了三四次，可還是不行，我心灰意冷了。可當我看到爸爸那滿懷希望的`眼神，我的信心又上來了，我邊琢磨邊練習，終于，我能接著連換三口氣，游出2米多遠，那時的我甭提有多高興了！簡直是無法形容！

　　于是我便接著練習，我可以游得越來越遠，最后可以游出十來米遠，我得意的說：“爸爸，我們比賽吧！”

　　“預備，開始！”我一聲令下，向終點游去！可爸爸馬上超過了我。眼看快過路程的一半了，我急了，想了一個“餿主意”我上了岸，從岸上超過了爸爸。

　　今天我的收獲不是學會了游泳，而是懂得了一個道理：做事要謙虛，不要驕傲！

小學生暑假日記篇6

　　浙江科技館和自然博物館開館了！從報紙上看到這個消息，我就很興奮，這個星期天，我們決定去參觀。

　　問口的`隊伍整整繞了廣場一大圈，在我和媽媽的堅持下，爸爸辛苦買到了票，我們終于進場了。科技館里面設有宇宙遨游、地球探秘、海底巡禮等十個展廳，還有好些科學體驗和小劇場，我在里面轉來轉去，不亦樂乎，不過由于人太多，我心儀的4D電影還是沒看成，自然博物館也只有留待下次參觀了！

小學生暑假日記篇7

　　“不到長城非好漢，不吃全聚德烤鴨真遺憾。”今天晚上，有一個伯伯邀請爸爸、奶奶和我一起去全聚德的什剎海店吃京城的美味“北京烤鴨”。

　　一進全聚德，就看見一個超級大的餐廳。大廳里放著數不清的桌子，中間還有一個舞臺。舞臺是圓形的灰色石頭做的`，有兩層。我們坐了一會兒，舞臺上就開始表演了。有變臉、雜技、舞蹈、魔術…… 其中，我最愛看魔術了。魔術內容有：把鐵棒變成一束鮮花、把藍色的棒子變成黃色再變成綠色、紫色等各種顏色……最后變成紅色時，棒子上就出現一只小鳥。這時，魔術師拿出一塊布，把布弄成一團，上面竟然也出現一只小鳥。真是神奇!最后一個魔術是魔術師把一張紙巾疊好，放進嘴巴里，過一會，當紙巾從魔術師嘴巴里抽出來時，已經完全不是紙巾了，而是一條細細長長、五彩繽紛的彩帶了。

　　這次吃飯多么有趣啊!

小學生暑假日記篇8

　　我們班有個小男孩，他經常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。

　　所以當我發現這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業，班上其他同學作業寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的.膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！

　　首先，我肯定了他的學習態度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業，你今天的作業態度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。

　　我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現吧！”從這以后，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。

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