【熱門】考試的日記9篇
一天的生活不知不覺間結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的考試的日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試的日記 篇1
期末臨近，各科都進入了緊張的復習階段。那些平時沒好好學的學生開始抱佛腳，學的還行的開始努力磨槍，學的很好的就輕松了，只用將平時所學的東西再翻出來搗鼓搗鼓。
可是每個科的復習的方式就不同了，一個比一個不靠譜。生物比較好了，整天做題，翻來倒去就2本書――《新校園》和《同步訓練》，再加上老師不知從哪弄來的去年的試題（考的再好又有什么用，又不算入期末成績，考滿分只能傷自尊啊）。歷史也還行，每天只用背背課本，復習以前的內容和一些小角落。地理和歷史一樣，也只用背些東西。政治（俗稱《思想品德》）的復習就牛了，考試前兩星期學完，然后就沒課了，最后一節好像是自習課。語文的復習就是以講題為主,然后老師還發了兩張慢慢的基礎卷，不僅得做還得背。英語就是用作業和課本砸死你。數學直接是做題、對答案和講題。
復習完就是考試，所有老師們就搜索了期末考試題――去年的，讓我們去考。哎，考的再好又有什么用，又不是最后的成績。我就是這樣，考的多好啊，可最后考試時能考出這么好的成績嗎？老師故意讓我們在考試前把考爛的運氣消耗掉，可是我卻把考好的成績消耗掉了。
學習的目的就是應對復習，那么復習的目的就是應對考試，考試的目的'就是應對父母和老師的對我們的期望，然后父母就可以給我們適當獎勵，獎勵就是人民幣，所以省略中間的內容就是“學習的目的是為獲得人民幣”。我們看：考試是最重要的部分，所以我們一定不能在考試這環節上失誤，失誤看就意味著年終獎金有所降低，由此來看，學習真的很重要，這意味著我們的“錢途”。
總而言之，言而總之，說了這么多，考的好才有用。所有祝大家能考個能讓自己獲得更多獎金的成績。
考試的日記 篇2
期中考試已經結束了，成績出來了，我兩個班的成績和同類別的另兩個班的成績還是存在差距，不過，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來越小了。從各項得分的情況來看，我們班的基礎題部分是明顯進步的，課外閱讀和語言運用部分呢就明顯落后了1分多，其他的如翻譯默寫作文等部分就都差不多，差距不明顯。
根據這些情況，我總結了一下，在日常教學當中的措施很明顯起了直接的作用。先說基礎部分的情況，我從月考結束以后，就把基礎題得分不高或者沒有發揮自己的水平的同學們單獨找出來了解情況，鼓勵并指導他們去有意識地積累基礎部分的知識，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時間評講練習冊上基礎的語音，成語，語病，連貫等幾個題目，從各方面強調基礎知識的重要，而且明確指出，不但要積累，還要落實鞏固，反復練習記憶。在這之前，大部分同學也會做基礎的積累，但不會把積累上升到記憶的層面，所以，平時有做積累，但考起試來還是記不清楚，做不對題目，以至于失分很嚴重。通過這一段時間的練習評講和復習后，有很大一部分同學的基礎題得分明顯提高，也就是說，堅持評講，練習，反復鞏固是有效的方法，我以后還會堅持下去，希望把同學們的基礎成績能大面積地提高上來。
再看明顯落后的閱讀和語言運用題，這兩大模塊，我在平時的教學中確實沒怎么落實。閱讀練習也常做，但數量不夠，而且檢查落實的力度不夠，同學們做了練習后，比較少收上來批改，我一般只是采取堂上集體評講的方式講閱讀題，這樣的效果不明顯。在今后的教學中，我會加強閱讀的訓練，而且打算仿效張婷老師的做法，給同學們做的閱讀練習題明確賦上分值，布置同學們做完以后，盡量收上來批改。根據分值或者得分點來做題目，增強同學們的得分意識和規范他們答題的格式，堅持下來，同學們答題的情況肯定會有進步，而且，目標明確，每一個題目，我要拿多少分，這樣做起題目來也比較有動力。語言運用題也還是要加強訓練，而且要一類一類有序地訓練，做了一定量的題目后就要及時總結該類題目的方法和思路，例如長短句的互換，仿寫類的題目，概括要點的題目，每一類都有相關的方法和需要注意的問題，如果能堅持練習與落實評講，我相信同學們的.語言運用能力肯定能提高上來。
至于其他的幾大模塊，在今后的教學當中也要落實和訓練，特別是文言文的基礎知識和作文訓練，那也是一點也不能馬虎的。
在教學方面，我還是要多向其他老師學習，每一位老師都有自己獨特的有效的教學方法，多和別人交流可以學到很多東西。教學是常做常新的工作，每一年的學生情況不同，自己對于教材課本的理解也有不同，隨著時間的過去，經驗的積累，我相信，我的教學也會越來越成熟，越來越有效的。我的目標是做一名教學成績出眾的學生喜歡的優秀的語文老師。
考試的日記 篇3
今天是星期三了，今天還有三場考試。
上午的第一場是數學，這次數學考試有一些難題，有兩個題我沒做出來。一道幾何證明題，一道是實際應用題，分數都很高的'。最后那道應用題我列了三四個方程，沒一個是正確的，到最后收卷時也沒做出來那道題。地理考試也是很簡單的，答完卷后還有半個多小時。
下午是生物和地理，這兩科考的都不是很好。下午第一場物理，最后一個題剛算出得數還沒寫答語就收卷了。第二場生物做的也很急，快收卷了我還有兩個大題沒寫，老師還提醒了我一下時間快到了。
今天的晚自習是物理，這三節課我們講了新課，學了第五章“透鏡”。
考試的日記 篇4
今天就要期中考試了，我的心像一只小兔子，咚咚地跳著，非常緊張。我心想：考試前我們那樣認真的復習，這次，我一定要爭取考個好成績來報答老師的辛苦和付出，
并且帶給爸爸媽媽一個驚喜。
試卷發下來了，我先看了一遍題，感覺非常簡單，看來，考個好成績沒問題。我非常專注地做完每一道題，考試時間到了，老師找了四個小幫手幫她收卷子。我無意中發現了一個錯別字，可是想改卻來不及了。就因為“遙招手”的“遙”寫成了搖晃的搖，一時的粗心大意使得這個字又要扣分了，真是太不應該了。
我對這次考試的成績不是非常有把握，因為有許多不應該丟分的題目卻丟分了，而且這些都是因為粗心惹的`禍。我非常期待這次期中考試的結果。
在今后的學習中，我將會更加努力，爭取在期末考試取得優異的成績。
考試的日記 篇5
期中考試又在同學們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。總之，每次考后，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。老師告誡我們不要被眼前一時的成績所迷惑。老人言：小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜？自大，失敗只是遲早到來的結局。因此善待每次考試后的分析總結，不斷反省自己，發現問題，主動改進。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。
常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經歷過無數次的考試。考前養精蓄銳，充分準備；考場上勇往直前，全力以赴；勝利的結局固然可喜，但失敗的結局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓是成長的養料，我們仍需為人生理想的高峰不斷攀登。
老師還告訴我們不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷過無數風雨的'洗禮，才能獲得真正的成功。我們應該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機會。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學習、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對分數與名次，勝不驕、敗不餒；面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。
期中考試過去了，但它并不是結束，而是新的征程的開始。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結、反思。我想將文學大師冰心的話贈與每一位努力、戰斗的同學：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶。”。最后，希望我們每一位同學把本次考試作為一個新的起點，去努力，去奮斗，去實現自己遠大的理想。
考試的日記 篇6
老師說明天要考試，這可怎么辦啊？我想了一會兒，自言自語地說：“我一定要考一百分，讓奶奶給我做好菜給我吃。”
第二天一大早，老師捧著試卷走進教室，同學們坐得端端正正得，有得同學很擔心，還小聲地跟周圍得同學說了幾句。
老師走上講臺，把試卷發給我們，我們接到試卷后，連忙拿起筆寫了起來，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針落到地上都聽得見，只聽見寫字得“沙沙”聲。
我第一個做完，于是我就四處張望，看見有得同學用嘴咬著鉛筆桿，正在冥思苦想，有得同學用鼻子吸著鉛筆愁眉苦臉得……正在這時，老師得目光灑在我得身上，我想起了老師得話，做完了要檢查，我連忙檢查起來，發現有一個地方錯了，我匆匆忙忙地改正過來。心里想“好險啊，要是不檢查，這十分就白白地丟了。”下課鈴響了，這時，我才松了一口氣。
過了幾天，我很想知道分數，于是就去問老師，老師神秘地一笑，沒說什么。
又過了幾天，老師開始發試卷，我得心撲通撲通直跳。后來老師發試卷給我時，我一看我居然得了一百分。我興高采烈地回家了，奶奶一看我得分數也很高興，做了一盤我最喜歡吃得蒸土豆。
考試的日記 篇7
今天下午第一節課快結束時，徐老師叫組長把第十四周測試卷發下來，她叫我們把試卷放在桌肚里，并說這是第二節課考試的試卷。話一說完眼保健操就開始了，眼保健操音樂還沒結束，蔡老師就讓我們上廁所了，蔡老師聲音太大，我被嚇了一跳。上完了廁所我們就回到教室準備考試，我很緊張，心怦怦亂跳。
上課鈴響了，徐老師讓我們拿出試卷，開始考試了，我先寫學校，班級，姓名，第一題是連線題，我的`三角尺不夠長，然后，我就用鉛筆連，寫第二題時，發現字寫得不算認真，心想：這一題寫得不算認真 ，下面的題目一定要寫認真。
哎!字越寫越丑了，接著，我不打算寫認真了，然后我用兔子飛快地跑一樣的速度將試卷寫好了，過了一會兒老師就收卷了，這次考試我是不是寫得太慢了呀?以前，我做完試卷過好長時間才收卷的呀!
下次考試要寫得快一些了!
考試的日記 篇8
考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創造輝煌。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的`捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規范，書寫整潔？
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。
考試的日記 篇9
雖說我不怕考試，但考試之后的感覺也不好受。尤其是考試之后的感覺，簡直形同煉獄。
就拿今年來說吧！我從容不迫的從“戰場”（考場）回到了“根據地”（家），結果受到“總部首領”老爸老媽的一番“慰問”。問考得如何，問我遇到難題沒有……老爸老媽簡直比《大話西游》中的唐僧更厲害！更嘮叨！
經過6天的煎熬總算到了領“戰果”通知書的時候，那天我早早的來到了教室。老師還沒來呀！看看戰友（同學），有的喜笑顏開，坐在自己的座位：有的閉目養神，嘴角還露一絲得意的微笑。想必一定考得不賴：有的卻愁云滿臉，默默地坐在自己的.座位上，還在祈求上帝保佑，希望能有奇跡發生，一定考得不怎樣。還有的居然在教室外追逐大鬧，也不知是考得特別好，還是“死豬不怕開水燙”……
十幾分鐘后，老師抱著一大疊試卷，走進了教室， “現在我宣布分數，”老師清了清嗓子，說：“一號，語文88分，數學91.5分，科學70分，英語81分，二號……”終于念到我了：語文91.5分，數學90分，科學83分，英語100分。哎！考得十分不理想。
我拿著試卷灰頭灰腦的溜回了家，不愧是生我養我的父母，一看我灰頭灰腦的樣子就知道我考得不好，當時爸爸就卷起袖子準備讓我吃他的獨門秘方“紅燒人蹄”，幸虧媽媽阻止，我才幸免于難。當我拿著我的試卷坐在我的書桌上時，暗暗的想我為什么考不好？我想了許久，我終于想明白了。
導致我考不好的原因主要有兩點。第一點是我太懶，我的計算十分差勁，可我還是不肯認真練習。還有就是，在考試的時候，做完了也不認真檢查。第二點就是：我太粗心。語文試卷上有一道3分的題，居然沒有看見，白白丟了3分，真是太可惜啊！
這兩個毛病，我一定要改掉它。爭取在下一學期考試中認真做題，取得優異的成績。
話說回來，考試之后，真是
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