（優秀）二年級日記5篇
轉眼一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?何不趁現在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編整理的二年級日記5篇，希望對大家有所幫助。
二年級日記 篇1
大家有沒有想過，當我們坐在寬敞明亮的教室里學習時，那些家境貧窮的孩子卻在簡陋的校舍里上課。可見我們的學習環境是多么好啊！
但在小破屋里學習的`孩子卻比我們坐在寬敞明亮教室里學習得更加刻苦、認真。家境貧寒的孩子連24、8元的學費也湊不齊，而有些同學卻拿爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的血汗錢買小零食吃。貧窮的孩子們不比吃，不比穿，比的是學習。而我們比的是什么？大家就一點也不感到慚愧嗎？
所以我們要珍惜現在的美好時光，利用好每一分每一秒，干些有意義的事情，使時間過得充實。還要好好學習，在這方面我們要向貧窮的孩子學習，他們不管家境如何，仍刻苦學習，還自己掙錢攢學費，不想讓家長掏一分錢。他們這種自強自立的奮斗精神，很值得我們學習。
和他們相比，我們是多么得幸福。讓我們行動起來珍惜現在的美好時光，好好學習吧！
二年級日記 篇2
幾千幾萬年來，人類史上有比天上的星星還要多的發明家，以及比沙漠的面積還要大的發明物。這些科技的產物不僅讓世界愈來愈現代化，也讓我們的生活愈來愈便利。
在這些偉大的發明物之中，我認為最偉大的就是身懷十八般武藝的—智能型手機！因為它不只有一般傳統的`手機能打電話傳簡訊功能，還可以下載應用程序、玩游戲、查資料。簡直就是可以隨身攜帶的小型電腦呢！
雖然智能型手機已經是逼近“萬能”的東西，但是也因此衍生出“低頭族”和“進士族”數量暴增的問題。依我看呀！現在瘋狂的研究新款手機的發明家啊！是否也該去發明一些能幫人們克制手機的儀器呀？不然的話，能要被“低頭族”和“進士族”給占領咯！
二年級日記 篇3
今天，姥爺來時我正好寫完作業。我央求姥爺：“小區的池塘里有好多蝌蚪，咱們去捉吧。”姥爺一口答應了。
我們拿著網兜和一個裝了水的盒子，高高興興地來到池塘邊。池塘里的水很淺，成群結隊的小蝌蚪在水中快活地游來游去。我站在池塘邊把網兜伸到水中，小蝌蚪們被突然到來的物體嚇得落荒而逃。我趕緊把網兜往上提，感覺重重的，以為捉住了很多蝌蚪，再一看網兜里只有泥巴和樹葉。我又試了幾次，都只網到了泥巴，我很沮喪。姥爺看我垂頭喪氣的樣子，告訴了我捉蝌蚪的技巧。這次我小心翼翼地把網兜伸進水中，輕輕地、慢慢地移動著網兜來到小蝌蚪的身旁，然后猛地往前一伸，再往上一提，就捉住了幾只小蝌蚪。我激動地喊著：“姥爺，快幫我把它們放進盒子里！”小蝌蚪們在盒子里好奇地游上游下。
沒過多久，我就捉了很多蝌蚪。這時我想起媽媽說的話，如果傷害蝌蚪，以后就聽不到青蛙美妙的'催眠曲了。我又把捉來的蝌蚪放生到水深的池塘里。
這時爸爸打電話讓我們回去吃飯，我和姥爺意猶未盡地回家了。
二年級日記 篇4
陽光明媚，春風習習，真是一個放風箏的好天氣。
一大早，我跟爸爸媽媽來到風景區大草坪放風箏，大草坪上早已是風箏滿天，金魚形的、笑臉形的、飛機形的、老鷹形的'真是風箏大聚會呀！
我跟爸爸也不示弱趕緊拿起風箏加入風箏大聚會中，我們找好風向邊跑邊抖動風箏，不一會風箏就飄了起來，風箏越飛越高，五彩繽紛直入云霄。
咦！爸爸快看呀，風箏怎么變低了？還忽高忽低、忽左忽右的，爸爸告訴我：“風向變了。”趕快讓我拉住線往回收，收著收著風箏掛在了樹上，我跟爸爸費了九牛二虎之力還是沒能弄下來。
雖然，我心愛的風箏沒有了，但我今天玩的還是很開心！
二年級日記 篇5
3月14日星期一
今天，刮了很大的風。
我只能在教室里玩，不只是我，我們這個班的'同學幾乎都在教室里。我想，要是我是小仙女的話，我就會施法讓大風停下來，因為這風太大了出去的話，會被刮倒的。
我看著風，自言自語地說：“風先生，你要刮多久呢？”風呼一呼地吹著，好像在說：“至少也要刮一天吧。”
老師點評：你真是一個想像力豐富的孩子，給風以生命，好好寫，你會越來越棒的！