(通用)二年級日記4篇
忙碌而充實的一天結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候認真地寫好日記了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑韵率切【帪榇蠹沂占亩昙壢沼�4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級日記 篇1
今天中午，我做完作業以后，爸爸就叫我去電腦上下圍棋。然后他自己就去午睡了。
我登錄弈城圍棋網，下了一盤圍棋以后，看到時間還有剩，我就想偷偷玩一會兒電腦。于是我就輕手輕腳地走到爸爸的臥室，偷偷往里面瞄，看到爸爸正在呼呼大睡。我趕緊急匆匆地溜回書房，馬上打開“收藏夾”，點擊“颶風戰魂2——第一集”。突然，一陣廣告聲響起，哎呀！
忘了關聲音了！
我連忙用迅雷不及掩耳之勢把音響關了，然后急忙往房間里看，還好爸爸沒有出聲，繼續呼呼大睡。
我又坐下來，開始看動畫片，雖然沒有聲音，但是情節卻精彩無比，看得我如癡如醉，正看到葉楓發現那些死去的'陀螺手，準備發射陀螺時，爸爸出來了，我趕緊把電腦關掉，坐在旁邊看書。爸爸說：“把燈打開，不然對視力更不好了�！薄芭丁！蔽揖o張地說。爸爸打開電腦，見沒有聲音，便問：“是不是玩電腦了，怕爸爸發現，故意把聲音關掉？”我只好從實招來。
哎，以后再也不偷玩電腦了，偷玩電腦的滋味真難受呀！
二年級日記 篇2
【教學目標】
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
【教學重點】
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學難點】
培養寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。
【教學過程】
第一課時
一、板書課題，激發興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學生讀題，相機教學“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識字寫字。
1.自讀課文。借助拼音讀準字音，將課文讀通順。
2.學習日記的格式。
日記的格式與我們平時所學的課文有什么不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文，誰愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。
4.學習生字
�。�1）出示生字詞
�。�2）多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
（3）交流識字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
�。�4）組詞鞏固識字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個什么夢，夢想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導：“我”的夢想沒有實現，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導寫字
1.認讀要寫的字，教師重點正音。
昨（平舌音） 娘（聲母是鼻音） 晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發現規律，分類說說寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結構的，而且都是左窄右寬，有的'字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行范寫，讓學生遷移運用。
3.示范書寫，重點指導。
女字旁：撇點的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點，不是捺。
第二課時
教學目標
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
教學重點
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學難點
培養寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。
教學過程
一、復習檢查
1.復習生字，指名讀。
. 2.完成“看看寫寫”練習。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么？
3. 老師范讀，小組打擂臺讀，個人比賽讀。
4.指導：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。
5.討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
（1）阿英妹妹來自哪里？
�。�2）阿英妹妹是個怎樣的孩子？（失學、好學）
（3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個怎樣的人？
三、學習寫日記
1.我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學交流一下。學生討論、回答。
2.總結格式
你覺得寫日記應該注意寫什么？日記可以寫什么內容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學生思考、小組交流。
提示：
�。�1）日記有一定的格式，日記的內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
（2）日記就是把當天發生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
（1）今天你做了什么？
�。�2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？
�。�3）你最想干什么？
（4）今天發生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
二年級日記 篇3
今天是除夕，家家戶戶都要過新年了。
到了晚上，外公和外婆準備了一桌豐盛的團圓飯，有好吃的.鴨舌，有酸酸甜甜的櫻桃，還有美味的雞腿……我們吃得津津有味。吃完飯后，爸爸帶我和小弟弟一起到外面放煙花。我拿出了一包煙花，叫爸爸幫我們點火。隨著響聲，這時，天空中出現了一朵朵美麗的太陽花，呀！真美�。∵^了一會兒春節聯歡晚會開始了，我們趕緊跑進屋里看，晚會上的節目真精彩，有小品，有魔術，有唱歌，還有雜技……到了12點鐘，鐘聲響了，大家都開始放鞭炮了，慶祝新年的到來，我們都大叫起來：“過新年了，新年快樂！”后來我們還分到了壓歲錢，今天我們過得非常開心！
二年級日記 篇4
我們學校的運動會定在四月舉行。前幾天，吳老師和家長們就在為我們的運動會準備了。我猜這次的運動會又是那“四道菜”，我作為一名“廚師”一定要把這“四道菜”做得香噴噴的！
有請“第一道菜”上場：“第一道菜”是“跳繩”。我們班有十名同學參加，我跳了140個，我們班的呂萬愚同學居然跳了“239個”，我想這個項目我們贏定了！
有請“第二道菜”上場：“第二道菜”是“拔河”。吳老師的幸運之手為我們班抽了一個輪空的“上上簽”，這讓我們順利地進入到了決賽�？墒俏覀儧]有齊心協力，有些同學甚至連繩都沒有拉——連輸兩局，我們以失敗告終！
有請“第三道菜”上場：“第三道菜”是“趕小豬”。我們班的同學就像玩游戲一樣輕輕松松地得了“第一名”。
最后，有請“第四道菜”上場：“第四道菜”是“繞桿接力賽”。由于跑第一棒的'李鑫毅同學個子較小，我們班丟失了第一棒的“寶貴時間”，我們后面的同學用盡了全力追趕，卻在快輸的時候也沒聽見“加油”的聲音，我們失望極了——我們得了最后一名。我想如果沒跑的同學能為我們“加加油”，我們是有可能得“第一名”的......不過以后還有機會，如果下次比賽時，同學們能為我們加油，再把跑得快最快的同學安排在第一棒，我們班肯定能得的“第一名”！
快樂的一天很快結束了，雖然我們班不是第一名，但我們今天仍然像過節一樣開心！
【二年級日記】相關文章：
二年級日記：常州日記04-14
小學二年級日記日記12-15
二年級的日記09-16
二年級日記09-17
快樂的六一二年級日記04-13
二年級日記06-22
二年級日記06-30
二年級的日記12-14
[經典]二年級日記09-07
二年級的日記【精選】09-03