二年級日記5篇（集合）
一天即將過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，立即行動起來寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？下面是小編整理的二年級日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級日記 篇1
星期五，陽光明媚，我們迎來了盼望已久運動會。先是各班排著整齊隊伍，拿著不同道具，喊著響亮口號走向了司令臺。
比賽正式開始，有跑步、跳遠、接力賽等。最激烈就是接力賽了，啦啦隊們一遍遍高呼：“加油，加油。”運動員們一個個像飛鳥般沖出去，我們班一開始一直領先，因為有兩次掉棒，最后得了第二名。但是團體總分拿了第一，這是每個運動員同學拼搏努力得結果，老師與同學都非常開心。
二年級日記 篇2
今兒，爸爸說我們一家要去舅公家拜年。我聽了這個消息后心花怒發，心想：又可以領到壓歲錢嘍！于是，我便疾步走到爸爸身邊，說：“爸爸咱趕緊走吧”。到了舅公家，舅公拿出了許多好吃的.東西我們，我立刻狼吞虎咽地吃了起來。最后我又收到了舅公的100元壓歲錢。之后，我們一家又到另外幾個舅公家玩。我吃得很飽，玩也玩得開心極了，一直從早上玩到黑夜呢！當然，我的壓歲錢也很多，我數了數，一共800元呢！到了家里，我想：這次拜年收獲真大，下次還叫爸爸帶我去。
二年級日記 篇3
1.你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極參與各項有益的活動，與同學團結合作，對工作認真負責，老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績！
2.干凈的本子，工整的字跡，漂亮的作業總讓老師忍不住翹起大拇指。上課端正的身姿，專注的神情，你的進步令人驚奇。告別東張西望，告別粗心大意，穩步上升的成績證明你一直在努力。加油
3.每當看到你作業本上工整的字跡，每當看到你課堂上高舉的小手，聽到你響亮的發言，老師是多么的高興啊！你的點滴進步大家都看在眼里，喜在心頭。如果你在課堂上多一份專心，不隨便做小動作，那該多好啊！
4.你是一個有禮貌的孩子，每次見到老師，都能聽到你清脆的問候聲。學習上，你能按時完成作業，上課積極發言。可是你的課桌里總弄得亂七八糟，因而有時會管不住自己的東西。這可不是一個好習慣，你說對嗎？
5.你是個活潑可愛的孩子，你對集體那么關心，對勞動那么積極，對同學那么團結。老師希望你在學習上再加把勁，爭做學習的主人，你會更棒的！
6.最喜歡你甜甜的笑容，你待人誠懇友好，上進心強，學習成績優秀。每次見到你在課堂上高高舉起的手臂，聽到你領讀課文時清脆的嗓音，老師都覺得非常的欣慰。老師還知道你是一個從不用家人操心的好孩子，新的學年里要繼續努力哦！
7.老師很欣賞你那股不服輸的個性。在學校里，你能協助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題。可是做為班干，有時你也欺負同學，這樣不好。老師希望你把你不服輸的個性用在學習上，爭取更好的成績。
8.懂事聽話的你，在學校里，你專心聽講，積極思考，認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，認真學習，成績較好。希望你繼續努力，爭取更好的成績。
9.你勤上學，團結同學，對人有禮貌，勤舉手回答問題，認真完成作業。老師希望你今后上課更專心聽講，自覺學習，這樣你的成績會更優秀的。
10.想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的'希望，你能利用生活犁尖，開創一片無悔的田園。
11.老師真為你高興，因為這個學期里，你懂事了許多。比以前守紀律了，愛學習了，老師渴望看見你端端正正坐在教室里自覺學習的身影啊，你能做到嗎？
12.開學到現在，老師發現你是個很有上進心的小朋友。不過有了想法不去行動也是不行的。上課不動小腦筋，作業拖拉可不是一個好學生該有的行為，你說對嗎？老師相信你一定能改正缺點，大踏步前進，加油吧！
13.腦瓜靈活，小嘴甜蜜，樂于助人，熱愛集體，這就是可愛又略帶頑皮的你。老師喜歡你的開朗熱忱，更欣賞你大膽發言的勇氣！數學不算優異，語文也需要努力。只有灑下辛勤的汗水，才能收獲甜美的果實。
14.你是個聰明的孩子，熱愛學習，思維敏捷，反應快，喜歡表現自己。在紀律上有進步。如果你能在紀律上更嚴格要求自己，自覺學習你會更棒的！
15.你是個聰明好動的同學。在學校里，你積極為班級做好事，是個懂事的孩子。如果你上課時能認真聽講，自覺學習，養成愛學習的好習慣。你會變得更可愛的。
二年級日記 篇4
今天作文課，我們玩了一個游戲，游戲的名字叫"猜成語"。
老師開始選人,大家都興高采烈的紛紛舉手，老師說："每個人都能輪到。"老師挑了兩個同學——燕俊豪和李鑫一表演，他倆驕傲得上了講臺，李鑫一很得意的向后面的人做了個鬼臉。
游戲開始了，燕俊豪表演，李鑫一猜。燕俊豪開始伸出他的手，左搖搖右晃晃的，李鑫一撓撓頭，摸摸耳朵，一點兒也猜不出來，把大家快要急死了。我們在底下互相說，是不是"捧腹大笑"，是不是"左搖右晃"？教室里充滿了活躍的氣氛。還有位同學猜的是"手忙腳亂",燕俊豪忙擺擺手說:"不是"。大家又開始想啊想，跟前后左右的`人商量來商量去的，也沒有想出有什么更合適的成語了，大家不知道該怎么辦呢，最后老師公布了答案，原來是"手舞足蹈"啊，哈哈，我們終于知道答案啦。
這真是一堂有趣的作文課，真希望以后還能舉行這樣的作文課。
二年級日記 篇5
昨天中午，老師對我們說：“拿著帶來的東西出去排隊。”我想：肯定是去敬老院了。我拿著自己帶的蛋白質粉出去排隊。在路上，我的袋子不知怎么的'破了個洞，我只好直接捧著走。
到了敬老院，我看到那里有好多老爺爺老奶奶，他們有的坐在外面曬太陽，有的坐在一起聊天。看到我們來了，他們對著我們微笑。老師讓我們把東西送給老爺爺老奶奶們。我小心翼翼地捧著蛋白質粉走到老人們跟前，輕輕地放下來，然后又回到了隊伍里。
過了一會兒，大哥哥大姐姐們表演了許多節目，有唱歌，有詩朗誦。看著節目，老人們露出了開心的笑容。看著他們開心的樣子，我想：我以后一定要常來看他們，多帶些東西給他們。
最后，我們告別了老爺爺老奶奶，一起回到了學校。