優秀日記(精選7篇)
一天將要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候寫好總結，寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編整理的優秀日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀日記 篇1
今天放學時，我的好朋友萱寶送給我一個圣誕禮物，是一對糖果盒，一個是圣誕老人的，另一個是小雪人的'，好漂亮呀!糖果盒里面裝了五顏六色的糖豆豆，回到家，我把它打開，嘗了一個，很好吃。
我好喜歡這個禮物，這是萱寶星期六專門在宜品生活為我選的，謝謝萱寶!媽媽都把今年的圣誕節給忘了，這個禮物是我今年圣誕節收到的的禮物，還要謝謝阿姨!
優秀日記 篇2
一、組織教學
檢查同學行為規范，穩定課堂學習秩序。
二、導入新課
1.復習語文知識：日記。（教師提問，啟發同學用學過的語文知識回答問題。）
2.出示日記畫范樣、板書課題。（教師配合動作與板書，用語言進行銜接，以有效地吸引同學的注意力。）
三、講授新課
1.引導欣賞。
①這幅日記與我們通常所看到的日記有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
②畫面與文字之間有什么樣的關系？
（主要內容一致、互相呼應，互相補充，圖文一體。）
③作者選擇了生活中的什么事例進行表示？
（生活中的典型事例或較為特殊的事例。）
2.賞析課中圖例。
請同學把課本翻至第14頁。
①圖例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三種表示形式。
②圖例是如何選擇表示內容的？
《釣魚》，小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚的活動內容，僅用下餌的瞬間，概括了活動過程。
《幫媽媽做家務》，選擇了整理家務中的掃地一事，小幫手手中的道具、屋里擺設反映了掃地的結果。
3.日記畫的特點。
以畫為主，文字敘述為輔，文畫一體，相映成趣。
4.日記畫的方法與要求。
方法：①選擇利于自身表示的事和物；②合理分配畫面與文字敘述的.位置；③鉛筆起稿；④草擬與畫面相符的文字；⑤著色。
要求：①注意文與畫的整體關系；②畫要形象鮮明、主次分明，能反映出事情發生的特定環境；③文字敘述言簡意賅，與畫面相呼應。
（教師可結合上述方法和要求，作步驟演示，使同學更清楚地了解日記畫的方法與要求。）
優秀日記 篇3
今天，我和同學一起去溫州動物園。來到動物園的時候，我高興地跑進動物園的大門，一眼就看見了大象，大象好大呀!媽媽給我們買了蘿卜來喂大象。大象真有趣，鼻子一卷蘿卜就被大象卷進嘴里吃掉了。
我們又來到猴山，猴山上有許多小猴子，有的在做游戲，有的在蕩秋千，還有的在搶食物，真好玩!
我們又來到白鳥園去看鸚鵡表演，鸚鵡好厲害，有的會說話，有的`會滑旱冰，還有的會騎自行車。
回家時，我還舍不得回家，因為今天太高興了。
優秀日記 篇4
浩瀚的江水滾滾而流，那個站立在岸邊，抑制不住自己的情愁，他忠心為國，都不能堅持正義留一句：“世人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”的坦蕩之言，面對漁夫的勸導，“寧可玉碎，不為瓦全”的堅貞胸襟，躍入江水，堅守清白。
每一個人都有自己的精神家園，他們為之有的放棄生命，有的放棄高官后祿;有的為了心中的精神家園而失去一生的精力。他們無不是為了心中的那份精神的家園。
屈原----為了心中精神的家園而失去生命，只為了心中永恒的樂章。
粗茶淡飯，在田園中堅守自己的精神家園的“五柳先生”，他“采菊東籬下，悠然見南山“的那份崇高精神傳染著我們，他那辭去官職，放棄錦衣玉食的人，追求那“戶庭無塵雜，居室有余閑”的清凈，高官后祿錦衣玉食，不過是過眼云煙。
淘淵明----堅守精神的家園，堅持一份崇高，一份心中的淡薄與清凈。
在偏僻的山鄉，閉塞的環境中，身殘志堅的王廣瑞老師為了這精神的堅守，付出了27年的光陰，用自己殘缺的身軀與堅定不移的信念“跪”著任教，他的`目的不為了錢，唯一的希望就是讓危困的孩子走出大山，堅持著常人難以想象的教書育人事業，頑強的創造了水鄉山村入學率到百分之百的奇跡。
他----以最貼近大地的方式，踏遍邊遠山鄉，執著的為孩子們點亮心中的燈火付出常人無法想象的代價。
堅守在這精神的家園，體味精神，感受精神，享受這人生的價值。精神的家園是我們前進的方向，推動著我們走向成功。
優秀日記 篇5
篇一：世界上沒有后悔藥
我們都會有后悔的時候，那時我們都想要一件東西，這件東西世界沒有，那就是后悔藥。
記得有一次，我跟媽媽去吃必勝客，一進門，我就聞到了一股香味，我迫不及待地找到位子，就和媽媽開始點餐。看著菜譜，我都想流口水。我點了好多東西，媽媽對我說“夠了，點多了吃不完。”我這才停下來。很快，服務員就把食物端來了。我已經不能再等了，大口大口地吃了起來。東西太美味了，我吃飽了，但是看著這么好吃的東西，我又忍不住吃了起來。吃好了午飯，媽媽帶我回家，到了家里，沒過多久我的`肚子就開始作痛，媽媽幸災樂禍地說：“哈哈，誰讓你剛剛吃那么多的？”我心里后悔極了。
世界上沒有后悔藥，所以，我們做事都要考慮結果，不要只看眼前的好處了。
篇二：做好自己
今天上午到少年宮參加大提琴測試，考試結果是90分，我終于能繼續留在少年宮學習下去了，媽媽顯得比我還要興奮，連說不錯不錯。
今天晚上在網上看到有的同學10的分和畫的很好，連媽媽也忍不住寫了贊揚的評語，我看了看自己的，的'確畫的不是最好，看到王浩然很認真事先畫了很多的草圖，而我只畫了一遍，我很難過想重新再畫，但媽媽說時間太晚了明天還要上課，然后很鄭重告訴我每個人的特長都是不一樣的，不要拿自己的不足去比別人的長處，每個人都有自己的特長，做好自己擅長的就已經很好了，我想想自己好像畫畫一向不是最好，而大提琴卻學的較輕松，也許媽媽的話是對的……
篇三：書架一角
從我開始看書的時候，就是和爸爸媽媽共享書架的。書架放在我的臥室里面，高高的兩排，每排有四層。我小的時候書不是很多，爸爸分了一層放我的書，隨著我一天天的長大，我的書越來越多了，一層已經放不下了，于是向爸爸申請增加我的空間。媽媽幫忙整理出一層的.空間用來放我的書，又把小時候的書送給有需要的小朋友。這樣，兩層書架還是被塞的滿滿的。我喜歡看科普類的書，比如美國國家地理，小牛頓，更喜歡做手工呢。
媽媽透露小秘密：拍照片前，格格同學很認真的整理了書架，不然還是有點兒亂的。今天網絡有點問題，稍后提供照片哈，有圖才有真相。
優秀日記 篇6
盛夏，商丘市千余名“扶弱培強”工程駐村隊員忙著訪村情、問民情、跑項目、找路子。近日，記者來到部分駐村點，感受駐村隊員的耕耘與收獲。為了還原其工作、生活實際，記者摘選了商丘市委組織部駐睢陽區馮橋鄉王閣村“扶弱培強”工作隊隊長何雷的駐村日記：
6月9日 雨
進村5天了，通過走訪得知，這個1700多人、403戶人家的村莊，貧困戶就有47戶，其中還有2戶特困戶。從今天開始，我們將連續召集村支部書記、村委主任和村“兩委”班子成員座談會，以及村黨員代表和村民代表座談會，收集意見和建議。
6月26日 晴
特困戶王萬金80多歲了，和兩個60多歲的兒子生活在一起。看到他兩個兒子就住在玉米稈搭建的小棚里，幾名隊員眼眶紅了。工作隊要立即著手幫他們建新房。
6月29日 晴
十天前請市農科所專家勘驗王閣村土質，今天報告出來了。我們又請來了瓜菜所所長趙躍峰等專家開展了專題講座，介紹了夏秋作物種植、優質糧種選育等方面的知識。我們決定將今天問答的'內容和有關農技知識整理出來，編成《王閣村實用種植技術問答手冊》，發給村民。
7月8日 多云
睢陽區發改委駐婁店鄉王萬莊村工作隊，今天搞了一個農田灌溉機井配套管的捐贈儀式。看到各個工作隊都在積極為村民們辦實事、辦好事，作為睢陽區的駐村工作總隊長，我是打心眼里高興。
王萬金家的新房今天蓋好了，三間磚瓦房，內外墻體和地坪都是水泥的。見我來了，老人家憨憨地笑笑，說了句“感謝黨”，就哽咽了。
7月13日 晴
瀕危村室改建工程馬上就要動工，種植、養兔協會成立了，女子腰鼓隊開始排練了……工作隊今天召開了一次會議，簡單回顧了駐村以來的工作情況，分析了面臨的實際困難，列出了下一步的工作計劃。一定要多做些有益的事情，爭取讓大家的生活越過越好。
優秀日記 篇7
晚上，天空烏云密布，電閃雷鳴，下了一場傾盆大雨。
到了第二天清晨，雨才停了。小明走出房子，呼吸一下新鮮空氣，他抬頭一看，不得了了，昨晚的狂風吹走了鳥窩，站在樹上的小鳥發出焦急的叫聲。
小明想：好可憐啊!我就幫它們做一間房子。小明說干就干，他找來工具，有釘子、錘子、和木板，就叮叮當當地做了起來。做完后，小明拿來彩筆涂上了顏色。小明拿來梯子把屋子放樹干上，爬上去就把房子放在兩根樹枝的.中間。
小鳥看見了一切，就在小明的頭上飛了幾圈，好像對小明說：“小朋友，謝謝你，為了感謝你，我們會天天唱歌給你聽。”
小明看見小鳥們快樂了，心里樂滋滋的。
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