六年級日記

時間：2023-11-20 12:28:54 日志日記

六年級日記（匯總8篇）

　　一天的時間眼看就要結束了，今天我們都做了什么了呢?需要認真地為此寫一篇日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編精心整理的六年級日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級日記（匯總8篇）

六年級日記篇1

　　愛是什么，愛是給人快樂；愛是給人溫暖；愛還是給人幸福。以前，我還不知道愛是什么，但現在我知道了。還經常給他們愛。

　　一次，我在公園玩時，卻發現一位小朋友的風箏掛在樹上，我趕緊小心翼翼地用一條棍子來把風箏弄下來。風箏立刻凌空飛翔，那個小朋友對我說：“大姐姐，謝謝你。你給了我們快樂！”

　　第二次，我在路上看見一位老奶奶正想要過馬路。我想：少先隊員應該尊老，我應該扶她過馬路。因此，我下定決心扶她過馬路。就對她說：“老奶奶，我扶你過馬路吧？”老奶奶說：“小朋友，謝謝你給了我溫暖。”

　　還有一次，我發現小區的垃圾特別多，想到：如果這樣下去的'話，就會生活不好。最后，我還是拿起掃把把小區的垃圾清除掉。居民看見了，毫不猶豫地拿起掃把把小區清除掉。居民們都夸贊我，說：“小學生，你真不愧是我們學習的好榜樣。你給了我們幸福。”

　　同學們，讓我們獻出一點愛，讓生活更精彩，更美好！

六年級日記篇2

　　現在雖然有摩托車、汽車等快捷的`交通工具方便我們出行。但同樣，有利必有弊，他們是用汽油發動的。運作過程中，就必會排放廢氣污染環境。所以要做到“綠色出行”，目前只有電動車、自行車供我們使用。以我們的年齡來看，就只剩下自行車了。

　　為什么自行車能夠“入選”呢？從字面意思就可以理解：靠自己運行的車。當然，不是車子自己，而是我們自己。它是依靠腳地力量來蹬動前行，也被稱為腳踏車。整個過程不排放一點廢棄，純“綠色”無污染，既鍛煉身體，又方便出行，是一種“人力能車”。

　　我每天都騎自行車。騎車時，我看著兩邊的風景，只覺得神清氣爽、心情愉悅。自行車不但“綠色”，而且鍛煉身體，大家一起來騎吧！

六年級日記篇3

　　相信大家都有看過經典電視劇《西游記》吧，同時也羨慕佩服距離的孫悟空嗎？不僅有一柱擎天的金箍棒，還有厲害的火眼金睛與筋斗云，可以斬妖除魔，我很敬佩他。

　　假如我是孫悟空，我會把我的家，我的生活，我的學習變得一定都一帆風順，我可以駕著筋斗云到各國各地去游覽，然后拍照給那些孤陋寡聞的井底之蛙醒悟過來。

　　假如我是孫悟空，我也會變出一座高級醫院讓那些年老多病的老人早日康復，我變出一所電影院給那些小孩原是枯萎陰暗的童年給蛻變歡快。我把寒冷的冬天立即變得暖和起來，炎熱的'夏天我化春風驅散他們的悶熱。

　　假如我是孫悟空，我將拯救地震的兒童大人們，我給貧困山區的孩子人們送一縷暖風讓他們開心，我變一所大大的學校，讓那些上不起學的孩子們知道知識。

　　假如我是孫悟空，我將讓那些已滅絕的動物復活起來，關進動物園里生活起來。

　　總而言之，我們一定要好好學習，讓世界變得更美好。

六年級日記篇4

　　這一次，我憋氣堅持了25秒，爸爸說已經很厲害了就讓我開始學游泳，爸爸指導我：”額你先把頭撲下去，然后雙手左右擺動，腳也左右擺動，往前游。“我按照爸爸的方法來做，我帶著游泳鏡，第一次撲下去的時候，張開雙眼往前面看，水下蔚藍蔚藍的，陽光找在水里，有許多的光暈，我雙手擺動，雙腳擺動，游了2米多，感覺有點缺氧了，就抬起頭來，摘下眼鏡，爸爸說：”你之前不是憋氣憋的'很久的嗎？怎么這次就才憋了幾秒呢？“我說：”那。.那憋氣+雙手擺動+雙腳擺動怎么可能不浪費力氣？“爸爸不耐煩地說：”好吧好吧？那你繼續練習練習吧，我上去打個電話。“我心想：我一定會學好游泳的，再堅持堅持吧！”我把頭再次撲下去，游啊游，游了4米多，我再游，第一次、第二次、第三次……“咳咳，咳咳”第7次的時候，我被水嗆到了，爸爸說：“好吧那我給你示范示范。”爸爸又跳下來，水又濺到我身上，我注視著爸爸如何游泳，過來一會兒，我也游游，這次，我從這岸，游到了對岸呢！

　　爸爸說：”嗯！游得不錯，餓了吧？走去吃點東西！”最后我和爸爸吃點東西就回家了。

六年級日記篇5

　　快到傍晚的時候，我到花園里去找春天。

　　花園里的樹木都長出了嫩葉，小草探出了綠油油的腦袋，花園里開滿了黃色的`、粉紅色的、紫色的等等五顏六色的小花，真像一個美麗的大花壇呀！蜜蜂聞到了花香，都爭著想去采蜜呢！花園里充滿了生機勃勃的景象。

　　我找到春天了，春天真是一個美麗的季節！

六年級日記篇6

　　一件小事，一個動作，一次目光，都有可能獲得一份知識，讓我們更加聰明，更加智慧，這個寒假的某一天，就應老媽的一次目光而獲得了知識。

　　那是一個平凡的不能再平凡的一天。我正在幫助老媽干活，突然一聲“過來看！”讓我驚喜萬分，忙跑過去看，原來是剛掛好洗好的衣服的老媽看到了一個驚人的畫面：隨著一股太陽光的垂直向下照射，猛烈地照在衣服上竟產生了一股薄薄的`煙，那煙縷縷上升，隨風飄動，美極了，一點也不比每一處景觀遜色。只讓我們感到很奇怪，起先我們還以為是著火冒煙了，可是想想就覺得奇怪，著火的煙不可能會和這個煙一樣柔和，為了保險起見我們還特別上前觀察了一番，可還一無所獲，這讓我們恬不為怪、異想天開、莫名奇妙，為了趕快化解這個謎題，我宛如一頭剛出生的小象一樣為了看到美好的景色而沖向我的老師——電腦

　　“噢——！”隨著一聲驚嘆聲，我解開了這個謎題，原來那不是煙，而是水蒸氣，是衣服殘留的水在陽光下暴曬下快速蒸發產生的。

六年級日記篇7

　　我感覺我們班的班主任陳老師是“吃作業”的.，為什么呢？因為我每次交上去的作業本每次都不發下來，從開學到現在，抄完生字交上去就不發下來，其他人都發，就我的不發。憑什么啊？那我以后寫作業用什么抄？我用了稿紙抄，你又不喜歡，我當個學生我容易嗎？除了寫好作業，還要幫你抄著抄那的，你為什么就不發，不一視同仁呢？

　　今天讓我們用作業本抄寫試卷上老師篩選的題目，你把作業本發了下來，怎么唯獨我就沒有作業本呢？我交上去，就被你吃啦嗎？我沒作業本抄向別人借，借了還要還給他，你怎么就這么為難我啊？無情無義、冷若冰霜啊？我討厭你啊！

　　陳老師，我恨你！