六年級日記10篇（精華）
轉眼一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的六年級日記10篇，歡迎大家分享。
六年級日記 篇1
日期：20xx年xx月xx日 星期六 天氣：晴轉陰
今天，我在家的小園子里玩，我認真地觀察，發現螞蟻的軀體分為三部分，分別是頭部、胸部和腹部；螞蟻有六條有力的小腳，讓螞蟻搬動比它重三千倍以后的東西；別忘了還有那傳遞信息的觸角。螞蟻常常出來找食物。我看到幾只“螞蟻尋食隊”的.隊員，出來找食物。然后，我把一塊糖果入在土地上，“螞蟻尋食隊”發現目標，走回巢里，用碰觸角的方法來傳遞信息。不一會兒，我看九十只螞蟻從蟻巢里出來了，幾分鐘后，只看見我的糖果慢慢地“爬”進了蟻巢里了。
日期：20xx年xx月xx日 星期日 天氣：陰轉雨
螞蟻的家在土地里，很容易在下雨的時候被淹死。今天，婆婆家下雨了，在下雨前，我又觀察了螞蟻。我看見幾只螞蟻從蟻巢爬了出來，觸角動了幾下，又回到了蟻巢里去了。過了一會兒，一只螞蟻出了蟻巢，這個場面直像一個指揮官指揮人們走路一樣。螞蟻響起了，螞蟻們匆匆地爬到了墻上去，一個一個地鉆進了一個洞里去了。然后，雨滴滴答答地下了起來。
日期：20xx年xx月xx日 星期六 天氣：晴
咦！螞蟻們去哪兒啦！上個星期還在土地上的呀！哦，原來跑到竹子上了呀！螞蟻們在竹子挖開幾個小小的洞，跑到竹子上了呀！螞蟻們在樹葉上坐著，一動不動的。突然，樹葉被風吹走了，螞蟻們在樹葉上一起飛走了，我跟上了樹葉，樹葉降落了，螞蟻離開了樹葉。爬著爬著，只見螞蟻的觸角向右擺了一下，螞蟻就向右走，觸角向左擺了一下，螞蟻就向左走。走著走著，螞蟻發現了我星期五時吃剩的玉米，把它抬了起來，同心協力地搬回竹子那兒了！
螞蟻真是又勤勞又聰明的小動物呀！
六年級日記 篇2
雷鋒，一個響亮的名字！雷鋒，一種精神的象征！
雷鋒，一個普通的農家孩子，在黨和人民的培養下，用他短暫的22年的生命，留下了許多發人深省的感人故事，譜寫了一部無比壯麗的人生詩篇，樹起一座令人景仰的精神豐碑。
有許多贊美雷鋒的詞句，他助人為樂、愛黨愛國、勤儉節約……可有人卻認為他是個傻子。他傻在辛苦自己，方便他人。他傻在奉獻存款，自己節約。他還傻在為了他人，犧牲自己。可他卻認為，雖然人的生命是有限的`，可是為人民服務是無限的。他愿把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。自己活著，就是為了使別人過得更美好。如果說傻子是一個有利于人民、有利于國家的人。那么我覺得他會甘心愿意做這樣的傻子。革命需要這樣的傻子，建設也需要這樣的傻子。而且他也會在奉獻中找到屬于自己的幸福和快樂。
雷鋒就是本著這樣一種奉獻自己，快樂自己的精神來感動我們萬千人民。而我們新一代的小學生該怎么做呢？是的，我們雖然不能做什么驚天動地的大事，但我們可以向雷鋒學習。在平常時多做一些日常的、細小的、平凡的事，比如用完水后關好水龍頭，出門時關好燈等等。就算為國家節約一滴水那也是我們的奉獻！
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌在我的耳朵邊久久回響。
六年級日記 篇3
今天是萬圣節，我們學校為了讓大家放松心情晚上，學校舉辦一個萬圣節晚會，從得到這一消息的那一刻開始，大家都高興得歡呼雀躍，心花怒放。嬉笑聲在教室里久久回蕩。
光說不做可不行，這不，上課了，老師先帶著我們做面具，瞧我們一個個笨手笨腳的，x同學硬是把骷髏頭面具畫的慈眉善目，喜笑顏開的，竟和彌勒佛差不多。大家看了都忍俊不禁，哄堂大笑。y同學更是搞笑，我們做面具時，他竟趴在桌上睡著了，助教把他叫醒，問他做的面具在哪，想出他洋相。他還真有招，帽子一帶，白紙往臉上一貼，叫嚷道：“一切搞定！”助教被搞的莫名其妙，問他畫了什么。他鎮定自若開玩笑地說道：“這都看不出來？笨啊你！明明就是無頭幽靈嘛”助教也無可奈何一笑而過。連外教都被他逗樂了。
到了晚上，萬圣晚會開始了，鈴聲剛響，大家就像離弦的箭，爭先恐后向樓下沖去。到了晚會場地，外教早已經準備完畢，手里都拿著一包包的糖，我們過去大聲叫喊：“trick or treat.”得到糖的.方式也各有不同，但一次僅給你一顆，有的外教讓你唱首歌，有的讓你回答問題。有的是看誰叫的最響，有的是從二樓拋下，看你們的“技術”。幾次都有人把外教擠到墻角搶糖，我拿到了三十多顆糖，大多數是撿到的，三四顆是唱歌得的，還有幾顆是回答問題得的，糖多的放不下了，只好一邊吃一邊走。回到寢室三十多顆都進了肚子。
六年級日記 篇4
今天上午，我和弟弟把早飯吃過后就開始玩了。
我們玩意一會象棋，因為我贏了，所以弟弟很不服氣，也很生氣，就拿書包打我。我沒在意，他還真拿書包來打我。我只顧收棋，書包打來，我來不及躲閃，我就是一場頭暈，然后五官不舒服，覺得火冒金星，等我醒來之后，覺得弟弟十分討厭，就怒氣沖沖的打了他，弟弟又生氣的打我，我們就打了起來。弟弟又到我的書房，把門關上了，我在門外使勁敲門，過了好一會，我看見再拿我的記事貼畫畫，把我的記事貼弄的很少了，我抓起記事貼，撕下來，很生氣的'丟進了垃圾桶。
我把弟弟趕了出去，把門關上，開始我今天的學習。
六年級日記 篇5
今天，我和李宜萱要到濟陽參加植樹節活動，頭一天晚上我激動不已，一直在想濟陽那里真的很好玩嗎？那么多學生都想去！
第二天，我一大早就來到寶林大廈集合，車來了，我們上了車就準備上路了。
在路上，我們看到了迎春花，一朵朵迎春花在陽光的裝點下金光閃閃，真美呀！我和李宜萱還看見了農村的牧羊人在放羊，有花羊、有黑羊、有白楊，有母羊、有公羊、有老羊，我還看見了農村一些稀奇古怪的玩意兒，比如壓石油的'機器。
到了目的地已經是十點了，我們來到一個大棚里，這里花團錦簇、綠樹成蔭，木板上掛滿了柳枝，滿大棚都是植物的芳香，走進去就像走進了一個大花園。過了花園來到了一個種植廠，這里的員工給我們每人發了一個盆兒，我用手往盆兒里裝上土，土是裝好了，可是我的手卻變成了小泥手，我找來三株西紅柿和三株卷心菜的苗，挖了六個坑，把苗放了進去。
我們來到下一個景點，每個人拿了鐵鍬和水桶開始種樹了。我們隨便抽了一片土地，挖了一個大陷阱，挖著挖著發現了三只蟲子，一只蚯蚓、一只臭大姐、一只毛毛蟲。這時我想起我家的小雞，眾所周知，小雞最愛吃蟲子了，尤其是毛毛蟲，于是我就找來一個煙盒兒把這些蟲子裝了起來。
樹苗來了，我們拿了一株小樹苗分工干活，我從這兒固定小樹苗，李宜萱把樹苗的根埋起來，讓根更好地吸收養分。固定好了之后，我們打了一桶水，可是水太沉了，拿不動，都灑到我鞋子里了。
植完樹，我們準備回德州了，在車上人們都不疲憊不堪，好多都睡著了，這時我看到了身披五彩繽紛羽毛的大公雞，它們好自由啊，我回過頭來一看。
我抓的臭大姐從煙盒里跑了出來，“啊”！我像警笛似的叫了起來，把全車人都給驚醒的，還以為出了什么事兒。
通過這次植樹，我懂得了一個道理，樹很難種，我們要保護大自然，保護森林，否則就會受到大自然的懲罰。
六年級日記 篇6
今天早上，我一覺醒來，看了看表，呀！都八點了，爸爸媽媽都去上班了。
吃好早飯，我看了看我的房間很亂，于是，我就整理起房間來，首先我把毛巾被疊好，然后整理書櫥，書櫥很亂，本子、書一大堆，我想：“還是算了吧。”后來我又想起老師常對我們說：“自己的事情自己做，而且要有始有終，于是我又耐心地整理起來，終于把書櫥事理得漂漂亮亮。
雖然有一點辛苦，但我很高興，爸爸媽媽回家一定很高興！
六年級日記 篇7
20xx年9月30日 天氣，晴
“葉老！我們班的馬華鑫落選了！”中午，同學甲沖入俺們七班教室。
“納尼？馬西鷹那么強悍的人會落選？！”同學乙和他的小伙伴們都驚呆了。
“真的呀！”同學甲大喘著粗氣。
靠！我也驚呆了。
明明排練時馬西鷹說的那么好呀！就，就是嘛排練時讀那么個啥，啥來著？哦……對！是，是是《論語》！對！就是排練時讀的那么好，比賽時怎么落選了呢？比曾誠還讀得好呀！他們倆都是班主任根據讀書，背書作業選出來的精英呢！馬西鷹怎么那么快就落選了？曾誠呢？
馬華鑫正一臉笑嘻嘻的緩慢走進教室，邊走邊說：“哎喲我那個麻呀……太搞笑了哈哈哈……！”
這……混亂了，他腦子進可樂了么？
“馬華鑫，你怎么了，怎么落選了還高興啊？”同學丙問道。
馬華鑫又捧腹大笑了一會兒，才對我們說：“呵呵……那……個……我，我，我笑場了……哈哈哈哈哈~”于是，他又笑了……
我靠，馬西鷹也會笑場？好吧，他笑點本來就低。
正在批改作業的葉老師大人轉過腦袋看著馬華鑫：“所以啊，你要吸取教訓，明明排練時還多好的，結果正式表演時，你一笑場，哦豁而！就落選了。我就說，那些老師不會再給你一次機會的~”葉老師，您一句話我手都寫酸了！
“切，”馬西鷹沒好氣的說了一聲，“也不能怪我散！明，明明是那個四年級的女生太搞笑了！”
聽他這么一說，我們可來了勁兒。
同學丁很激動：“嘿！什么搞笑的事兒啊？給我們分享一下散！”
我前面的.張秋語也很激動：“對呀，對呀！馬西鷹你快說呀！”
馬西鷹見我們都開始求他了，不禁賣起了關子：“嗯……那個四年級的女生……嗯……”
“行了，馬華鑫快點下去，你作業還沒補吧？”葉老師又埋頭批改起作業來。
“行了葉老！我說，我說還不行嗎？”馬西鷹舉白旗，“那個四年級的，讀——完之——后，還特意晃了幾下腦袋，像詩人一樣似的！”
“哎呀呀呀好幺爺哦！”張秋語無力吐槽……
全班笑了一小會后，葉老大人又停下那正在改作業的筆，對馬華鑫說：“我真不知道，這有什么好笑的。”
“怎么不搞笑？”我“抓住”了葉老師的表情，“看！您都在笑喃！”
“嗯……”葉老師無語了，收起笑臉……
我覺得有不好的事要發生。
同學甲：“矮油王艾琪你犯大錯咯~”
嗯啊啊！！！
結果葉老大人……
繼續改作業……
“如果讓王振宇去，我們就更慘了！”張秋語想到了什么，說，“還不是一般的笑場呢！”
“笑霸！”同學丙首先叫道。
“笑霸~”
“笑霸！”
全班沸騰了……
六年級日記 篇8
如果你問我為什么不想長大？
我會在猶豫不決之后，斬釘截鐵地告訴你，
因為爸爸媽媽不再像以前那么疼我了。
從前，我可以因為一不小心而打破幾個杯子，
但是，現在不可以了；
從前，我可以想哭就哭，哭完之后得到的一定是爸爸媽媽的笑臉和一大堆零食，
但是，現在我只敢一個人遠遠地躲在角落里，悄悄地落淚；
從前，我可以躺在他們的懷里，盡情地撒嬌，
但是，現在沒有這種待遇了。
有時候，我真的不想長大，
雖然我知道，
一個人一定會長大，一定會獨立，
而且長大后的天空一樣是燦爛絢麗的'，
但是有時候，我真的不想長大……
六年級日記 篇9
今天天氣晴朗，準備到站去瞧一瞧，可是調皮的弟弟可真不讓我省心，一會扒拉扒拉這，一會扒拉扒拉那，真是討厭，正當我出去的時候，這時，調皮的弟弟非得自作主張弄一些東西，等我回來的時候，看見我的文章里邊多了一篇，這是怎么回事啊，于是，我急忙打開看看，沒想到，里邊竟然是一串沒有規律的數字，這可把我下壞啦，我急忙尋找措施，將他刪除，要不然可就出笑話啦，哎呀，還好沒有審核呢，弟弟的做法把我氣壞了，我忍不住想打他幾下，可他是我的弟弟，算了吧，于是我沉默了一會，就這樣，這件事就過去啦，如果真的發出去啦，我就辜負了讀者對我信任，所以我以后會避免這件事的發生哦!也請所有的作者注意一下，希望每位作者發出去的文章都是對大眾和讀者有用的'，才會讓讀者們更加信賴我們的!我相信我們的讀者一天比一天多，而且保證每位讀者對我們的文章都是好評，讓我們一起加油吧，小作者們!
六年級日記 篇10
6月19日 晴
又是一個陽光明媚的早晨，迎著朝陽，踏上小徑，懷著一路的好心情，迎來了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺中我踏上了開啟‘小組之旅’的‘時光大門’。
在書聲瑯瑯的早讀后，一次突如其來的測試令我們緊張兮兮的，但這場考試也給我帶來了無窮的樂趣，‘大家準備考試了嗎’葉老師和藹可親地說，在一片寂靜中開始了測試，在這場測試中我對‘4y-3x=14’這個比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x-3y=14’這個比例在組長和組員的耐心教導下，讓本來似懂非懂的我終于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學習方式。小組合作既豐富了我們的課余生活，又提高了我們對學習的`積性一舉兩得，何而不為。小組合作稱得上是學習的‘靈丹妙藥’，發試卷了我十分激動，在葉老師的一番細心講解后開始了‘小組授教’的大比拼，因為人數關系，葉老師幫我們分成了各個小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來排序，這既增強了小組的合作能力又激發了我們對學習的動力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對教是小組合作的風范也是我們班特有的一大傳統學習方式，小組合作讓我的數學成績突飛猛進，我對葉老師組織的小組合作獨有情鐘，我也非常喜歡葉老師那幽默風趣的教書風格，這也令我們擁有了取之不盡的樂趣和數學蘊含的奧秘，在學習中我們可以獲得樂趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。
6月20日 雨
窗外，雨淅淅地下著，在我的腦海里呈現出一段朦朧的記憶，我靜靜地回味著那次有趣的體驗，在六年級上冊時我們學習了有關于身高和影長的題目，葉老師為了我們能夠更進一步去探索解題思緒，想出了一個絕妙的好方法，在操場里我們每兩個人合作，其中一人帶一根跳繩，一個人站在陽光下另一個人在量影長，在一片歡笑聲和探討聲中終于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的議論著……回想往昔是多么美好，小組合作的歡快時光永遠流動在我記憶的‘長河’中。
指導老師：葉紅娟
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