小學三年級日記(合集15篇)
時間過得真快，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不如趁現在好好寫一篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的小學三年級日記，希望對大家有所幫助。
小學三年級日記1
星期五的晚上，我一進家門，我就在魚缸前面看小魚!
我看見小魚的身體是圓形的，身體后面有一條像隨風飄動的紅領巾一樣的尾巴，身長在小金魚的身體后面，真是可愛極了!腦門前面有兩顆又大又漂亮的眼睛，真好看呀!
吃食物
我想，小金魚應該是肚子餓了吧!于是，我趕緊找到了一包魚食，喂給小金魚吃了。過了一會兒，我想小金魚應該吃飽了，應該在睡覺吧!于是，我就去魚缸旁邊坐下，結果發現，小金魚居然在吃“樹葉”上的灰塵，小嘴巴一張一合的，仿佛是一位工在消除“樹葉”上的`灰塵呢!
有一天，我家又買了一條小金魚，他就是帶領所有魚的媽媽。它會帶領小魚做游戲，可好玩了!它們有的時候在玩捉迷藏，有的時候在玩老鷹捉小雞，可好玩了!
小學三年級日記2
臨近萬圣節，英語老師Carrie給我們布置了個任務：制作南瓜燈。
周六早晨，我和媽媽早早起床，去挑選合適的南瓜。可是，沒有找到很適合的南瓜，只好將就了。難道是其他小伙伴們先下手，把造型好的都南瓜挑走啦？我心里納悶。
晚上，做完了作業，我和媽媽先用個橙子做了個實驗，做了個橙子燈。做好之后，再把我的一個可以變色的小燈泡裝進去，恩，效果還不錯。
星期天，我就開始做真正的南瓜燈了。我先用彩筆把南瓜結蒂的位置，畫一個圓，用刀小心切開，南瓜被打開了！我用勺子把里面的`瓜瓤和瓜子掏得干干凈凈，囑咐媽媽，明早給我煮南瓜粥吃，可不能浪費啊。接下來，我用彩筆在南瓜上畫出眼睛、鼻子、嘴巴，然后小心翼翼地用刀一點點地切進去，再從南瓜里把多余的捅出來。啊，南瓜燈開始有模有樣了。最后我再用小刀把眼睛、鼻子、嘴巴修飾了一下，然后把我的“神奇小燈泡”裝進去，大功告成啦！
做南瓜燈的過程中，我讓媽媽幫我拍照。做好南瓜燈，我把家里的燈關上，看見漂亮的南瓜燈在黑暗中一會兒閃出綠色，一會閃出橙色，一會兒閃出紅色，太有意思了！
萬圣節做個南瓜燈，真開心啊！
小學三年級日記3
我對科學充滿了好奇心，想努力的成為一名小創造家。在上學期的一個星期天，我和郭子涵哥哥一起去了小牛頓實驗班。這一次做的是星象儀，教師跟我們解釋了很多星座的知識，然后發給我們器材，接著我們就動手開場了自己的小創造。首先在一張紙片上按照星圖的標記扎了很多小孔，并且將星圖紙片和半張硬紙片粘在一起。然后在一張較大的泡沫塑料上用雙面膠固定了兩節干電池，將導線焊接在小燈泡和電池上。最后將小燈泡安裝在紙杯的'底部，并用雙面膠將星圖紙片粘在泡沫塑料上，這樣星象儀就完成了。完成后我演示了自己的勞動成果，當我看到墻壁上映照的明晰的星座圖案時，我目瞪口呆。我對這奇怪的現象感到很驚訝，也很興奮。這個小創造我一直保存著，我為自己能成為一名小創造家而不懈的努力著。
小學三年級日記4
秋天來了，秋天來了！
秋天來到田野里，秋媽媽忙給田野穿上一件金色的衣服。稻谷秋風的吹拂下，金浪翻滾。豆莢在秋風的伴奏下嘩啦啦的唱著豐收的歌。
秋天來到果園里，蘋果笑紅了臉，鴨梨你擠我碰的正等著人們去摘呢！柿子樹上掛滿像小燈籠一樣的柿子。一串串的`葡萄更加惹人喜歡，亮晶晶的，像晶瑩透明的珍珠瑪瑙。 秋天來到花園里，菊花開了，有紅的、白的、黃
的......爭奇斗艷、五彩繽紛、絢麗多彩，美麗極了！今天，全小區就數我們家的鳥叫聲最響，猜到了嗎?哈哈，是鳥，不對，是鸚鵡!
我家買了兩只鸚鵡,一只羽毛翠綠色的，繡滿了黑色的花紋,嘴角兩邊的羽毛是黃色的,嘴巴向下彎曲,像老鷹的嘴巴,是母的。另一只羽毛白白的,上面也繡著黑色的花紋,腹部的羽毛是淡藍色的,是公的。
它們的名字分別叫:謝天、謝地。為什么取這個名字呢?因為它們倆剛買來時，什么都不吃，第二天總算吃了，謝天謝地!它們的名字由此而來。
謝天謝地有點挑食，我從來沒見它們喝過水。它們一天到晚都在羽毛。謝天謝地總是在一起，有時候會因為一點小事情而吵起來。
睡覺時也很有趣：它們用一只爪子立著，眼睛合攏后，張一下小嘴巴，便睡著了。
小學三年級日記5
元宵節、清明節、端午節，還有一個我最喜歡的春節。從我記事起到現在，我們都是伴隨著這些年年依舊的傳統節日，和親人一起度過一年又一年的節日。
這些節日，包含著豐富的民俗文化，凝聚著這濃濃的血脈親情。在這些節日中，我們對于春節是情有獨鐘。每年的春節，家家戶戶的門前都掛起了紅燈籠，貼上春聯，親朋好友都大老遠的會帶自己的家里，為的就是這一年才有一次的除夕夜團圓飯。飯桌上，大人們的講述則是這一年的所有經歷，而我們這些孩子則毫無忌諱的.大吃大喝。我最喜歡是在除夕夜吃完飯，拿到壓歲錢后，我們一家人一起在電視機前吃瓜子。爸爸坐到七點多鐘就出去到鄰居家串門，到九點前他們就回去。等到九點時，爸爸就拿出煙花放在道路的中央，然后開始放煙花，天空中展開了五顏六色的花朵，好看極了！
啊！美麗的傳統節日文化，我最喜歡的春節。
小學三年級日記6
小的.時候不懂事拿毛筆在家門口地上寫了四個大字——包家門口，于“家”字上面的點寫太小了，昨天鬧出了笑話。
昨天吃晚飯，姑丈和表哥坐在門口休息，姑丈看到了地上的大字，問表哥：“哎，亮亮你過來看看這是什么家?”表哥看了一眼“家”字，他沒有讀，而是仰面朝天，笑起來。
一開始，我沒有注意，但越笑越大聲，我懷著滿腹好奇心出來，姑丈馬上對我說：“你讀讀這串字。”我以為姑丈說我調皮，笑我亂涂亂畫。我害羞，沒有讀，但姑丈又一定要我讀，我就讀了。
沒想到姑丈說：“你在看看這個字，讀家嗎?讀冢。”
我愣了一下。
姑丈又問我們：“你知道什么意思嗎?”“不知道。”“查字典。”
我翻開字典，上面清清楚楚寫著“冢……墳墓……我真的愣了，姑丈可笑壞了。”
這么一個小小的點可給我家鬧出了大笑話，下次寫字一定要注意。
小學三年級日記7
現在近視的孩子越來越多，幾乎每一個人到了十二、三歲時就都開始近視了，我也不例外。現在的我，左眼近視50度，右眼75度，還有些散光，所以我也是“眼鏡家族”的一員了。正因為戴上了眼鏡，我做很多事都不方便。
原因之一：因為我只是輕度近視，所以只有寫作業時要戴眼鏡，其他時候都不需要。因此，每當上課我就會念念不忘寫作業時一定要戴眼鏡，就分了神，沒辦法專心致志地聽講。要做作業了，也總是會因為眼鏡比別人慢一拍。況且我寫字速度本來就慢，作業效率也就急速下滑。
原因之二：因為是剛剛開始戴眼鏡，所以還不太適應，寫作業戴上它總覺得非常重，感覺鼻子都要壓塌了，耳朵都要掉下來了，所以注意力全都在眼鏡上，對作業就毫不在意，所以作業正確率就一點兒也不高，總被老師批評。
近視太痛苦了，不僅學習成績下降了，對眼睛也不好。所以，我們必須少看電視，好好保護自己的.眼睛。
小學三年級日記8
到了金山廊下生態園，我們先進了一個塑料大棚，里面種了許多的青菜，我們去時已經有其他班的同學在里面采了，我們也急忙參加采摘的大軍中，我采了一大把青菜，大概有十幾來棵急急地裝入塑料袋中，大家都有很多的收獲。然后，我們又乘上了大巴車來到生態園的草坪，大家各自拿出了帶來的東西和同學們美美的吃了一頓。
吃完后我們又去到了三角形的`玻璃建筑里，導游阿姨給我們發了長氣球，沒想到打氣的柴教師把我的氣球打爆了，只能看著別的同學玩，真傷心啊！
過了很久導游哥哥給我們發了風箏，我和蔣亦磊一起把風箏放上了天空。又沒想到我們的風箏和別人的風箏撞在一起，掉下來打了死結，分也分不開了。沒法子我問一個掃地的阿姨要了一個沒有線的風箏玩。最后我們班一起拍了合照。
在回家的大巴車上，我想著這次的秋游，覺得雖然發生了一些小意外但還是很開心的。
小學三年級日記9
今天是清明節，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去了姥爺家，給姥姥上墳。
一到姥爺家，我就飛奔了過去，看見五姨和姨夫正在準備上墳用的錢、元寶、衣服、鞋、帽子等。五姨告訴我，這些東西都是為我的姥姥、二姥爺、外祖母、外祖父準備的。
準備好了，我和家里人一起去了墓地，媽媽告訴我一定不要胡鬧，要聽大人的話。在墓地，我看到許多上墳的人，都在為他們的`親人燒紙錢，已表示對他們的思念。這個時候，我想起了一首詩:“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”
燒完紙以后，我們幾個小孩子，就結伴到村東頭的大土堆上玩去了，玩土坷垃，玩泥塊，建土房子等。玩了好長時間，可開心了。
要回家了，我還想玩，因為我還沒玩夠。可是要回家，我是心不甘，情不愿的回到了家。
小學三年級日記10
今天，是大家熟知的清明節，這一天，我們家家戶戶都要去鄉下掃墓。
早晨，我們一家一大早就早早的起床了，因為今天我們要去鄉下掃墓，我們一家跟姑媽、妹妹定好在彩虹橋集合，我們家先到彩虹橋了，之后姑媽跟妹妹就到了，我們先要給胡家老祖宗去掃墓，開了大約一個多小時的車子，我們終于到了目的`地，我們把事先疊好的元寶跟事先買的冥幣倒在祖墳前，再用打火機把紙錢點燃，燒完之后我們就開始磕頭了我們每個人的磕了三個頭，之后我們就上車去掃我老太太的墓。
又開了半個小時，我們到達了我老太太的墓，我們又把事先疊好的元寶跟事先買的冥幣倒在我老太太的墳前，再用打火機把紙錢點燃，應為地方狹窄，我們大家都鞠了三個躬，之后我們就回家了。
你清明節有沒有掃墓呢？
小學三年級日記11
清明是一個傳 統節日,這一天大家都會給不在人世的親人掃墓,表達對親人的思念之情。我和媽媽也回了老家，去給我舅舅掃墓。
在回老家路中上，看到開滿枝頭的桃花，打開窗戶就有一股淡淡的清香，飄進車里來。遠處一片一片綠油油的麥田，風吹過去像是連綿起伏的綠色波浪。這真是迷人的'景色，讓人心曠神怡。今天路上的車子特別多，路上都有點堵，我想大家也都是想出來看這美麗的風景。
婆婆準備了祭紙，帶帶了食品，放在舅舅的墓前正準備點火時發現沒帶火機。婆婆向過咱的卡車司機借了一個，我們才把祭紙點著。
掃完墓以后，我們就往家走。走在田間的小路上，我發現腳邊的麥子已經長出的麥穗了。小小的穗子正奮地向上頂，好象也想鉆出來欣賞這春天的美景！
小學三年級日記12
一年一度的冬季運動會開始了。
運動會第一場的主題是校園集體舞比賽。好不容易輪到我們班了。我們排著整齊的隊伍，昂首闊步，來到主席臺上。看到主席臺下兩千多雙眼睛，我的心里緊張起來；但想到老師殷切的希望，想到三、三班的口號：愛我三班，展我風采，我趕快鎮靜下來。伴著美妙的音樂“小白船”，我們全班同學翩翩起舞......我們耐心地等著最后的成績,只得了二等獎.我們全班同學都很難過.鄭老師說:"沒關系!你們在我心目中永遠是最棒的!"
運動會第二場的主題是迎接球比賽。我心里既緊張又興奮，終于輪到我們班了。我們排著長長的隊伍，來到跑道上。輪到我了，我飛快地向籃子跑去，回來的時候，我看見每個同學的'動作都不一樣。有的單手抱球、有的把球夾在腋下，還有的雙手把球抱在胸前。我們班飛快地迎接完球了。咦！我們得第一了。真爽！
小學三年級日記13
新的一學期又開始了，我又可以回到美麗的校園，當我捧著老師發給我的課本，我頭腦很亂，因為這學期我想努力讀書，可是，可是，我上個學期的壞毛病還在糾纏著我，不放過我。
所以，我想制定一個新學期的學習計劃。來改掉這些壞毛病。怎么制定計劃呢?這讓我想了很久，不過最后還是想出來了。我上學期的毛病有：上課講小話，玩東西，不認真聽講，偶爾不完成作業，這幾項毛病，怎么改呢?我的學習計劃是：上課克制住自己，讓同桌監督我，不能讓我講話。
還必須把玩的帶回家里，不帶進教室。上課的.時候注意力必須高度集中，不能開小差，自然也沒話可說，積極回答老師提出的問題。老師布置作業時專心聽，我不完成作業就是聽漏作業了。以上幾項毛病如果我改了，我就可以安心、好好地學習了，今后，如遇到聽不懂的題目要馬上向老師或學習委員弄明白。
我讀四年級時就連學習委員都跟我說：“如果你能把三分之一玩的精力用在學習上，唉!不用說，你肯定在班級的前十名”。所以，我以后要努力學習，讓同學和老師都知道下一個好學生就是我——程浩燃。
小學三年級日記14
5月2號星期天，天氣晴朗，風和日麗。這天我既沒去喧鬧的街，也沒去人流擁擠的景區，而是與爸爸媽媽去鄉下看望爺爺奶奶他們。
在奶奶家的屋后，有一條清澈的小河。我和媽媽去小河邊洗手時看見在河里的石頭上面浮著許多螺螄。“啊，這么多的螺螄！媽媽，我們把它們摸回去好不好？”一想到鮮美的螺螄我忍不住地對媽媽說。媽媽笑著說：“好是好，但要注意安全。”于是我們把手摸到河里的`石頭上面、下面、於泥里，不斷尋找著。我們把摸上來的螺螄大的放到小盆子里，小的仍然放回小河里，讓它繼續長著。螺螄可真多呀，不一會兒我們就摸到了一小盆，我興高采烈的把它揣進奶奶家。奶奶看著我們摸來的螺螄笑著說：“這一盆也要不少錢吧！”
第一次看著自己的勞動成果，心里別提有多高興了，而一想到明天它將成為我們飯桌上的美味佳肴，我的口水也忍不住要流下來了。
小學三年級日記15
今年寒假，我讀了《穿過地平線》這本書，這本書的作者是我國的地質學家李四光。書中涵蓋了古今中外多種地理領域，是一本不可多得的教學、科普為一體的'佳作。
本書的作者運用不同時期的地質學方面的研究知識，趣味性與學術性相結合。書中好多章節如：侏羅紀與中國地勢，地勢淺說等等，以故事形式來回答一些問題。如大地構造與石油沉積，大地的構造是怎樣形成的？石油又是如何沉積而成的？對這兩個問題進行了深刻的回答，介紹了石油形成所要具備的條件不僅與氣候有關，更重要的是與所處地質構造有著重要的聯系。
作者李四光教授對中國地質科學與地質事業的發展做出了巨大的貢獻。他善于發現和觀察事物，遇到不懂的問題還經常打破沙窩問到底，這種求職的精神值得我們學習。他對待困難從不退縮，從不低頭，勇于挑戰，這種精神同樣也值得我們好好學習。讀完這本書令我大開眼界，受益匪淺，知道了許多以前從不知曉的東西。
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