有關(guān)四年級日記作文300字匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的四年級日記作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級日記作文300字 篇1
我不知道這世上還有沒有人比我更彷徨。
當(dāng)我來到這個(gè)世上，睜開雙眼看到這個(gè)陌生的世界，我的第一感覺就是彷徨，于是我的第一反應(yīng)就是哭！當(dāng)我莽莽適應(yīng)了這個(gè)世界時(shí)，我開始了一些個(gè)體行動。我的行動經(jīng)常遭到所謂大人們的表揚(yáng)或批評，我感到很彷徨，因?yàn)槲依鲜窍Ｍ约鹤鍪鼙頁P(yáng)的事，而不是受批評的事，但是我越這樣想，越彷徨。好不容易，我長大了，總算可以透一口氣了。但是當(dāng)我還沒來得及與彷徨說再見時(shí)，我陷入了更大的彷徨。人們不再表揚(yáng)或批評我，而是通過評價(jià)我的言行舉止來評價(jià)我的人生。盡管我才走完人生的五分之一，盡管另一方面人們都在說誰也無法預(yù)知未來，但誰都在評價(jià)。因此我整天無所適從，我感到彷徨到幾乎窒息。現(xiàn)在，我到了可以評價(jià)別人的時(shí)候了。我想我應(yīng)該可以不用彷徨了，我應(yīng)該以我的閱歷為自豪了。誰知，我的閱歷給我?guī)砹肆硪环N彷徨，因?yàn)樗闪巳藗兊恼勝Y，等再傳回到我耳中時(shí)，我都不知道我到底是誰了。
有誰能夠告訴我怎樣才能擺脫這無休止的彷徨。
四年級日記作文300字 篇2
7月3日· 星期五· 晴
“咚咚咚”一陣響亮的錘擊東西的聲音從姑媽家的院子里傳出來，這是怎么了？難道在裝修？哈哈，當(dāng)然不是在搞裝修，是在給雞喂食呢！但什么時(shí)候給雞喂食要用上鐵錘了？
我立刻跑到雞窩前看看究竟，只見炎炎烈日下我哥哥右手拿著一把大鐵錘蹲在雞窩面前咚咚的錘著雞的午飯哩。走到哥哥的身邊看到，雞的午飯竟然就是我們中午吃剩下來的肉骨頭。哥哥蹲在地上用力的錘打著骨頭，但那些骨頭活似頑皮小猴子，隨著錘子的降落又蹦又跳，弄的到處都是，哥哥被他們“捉弄”的汗流浹背。
終于把骨頭錘得稀巴爛了，哥哥用干凈的鏟子把這些骨頭鏟進(jìn)了雞的“飯碗”里。此時(shí)哥哥擦著汗臉上露出了一絲微笑，我問哥哥笑什么？哥哥說：“因?yàn)槲矣梦业膭趧訐Q來雞的午餐，他們就可以吃飽，就不會挨餓了。”是啊，用自己的勞動來幫助別人不是一件開心的事情嗎？我以后也要像哥哥一樣助人為樂。
四年級日記作文300字 篇3
今天，我們來到太平山。
我們坐纜車上去。這兒的纜車很特別，它不像白云山的纜車。它的外形像小型公共汽車。我們用它上到太平山。哇，好大霧呀（霧氣濃度占空氣60％）！我們走上三樓，哇，那兒更大霧（霧氣濃度占空氣75％！！幾乎照不到了！！！）！
我看見有個(gè)望遠(yuǎn)鏡，于是就拿了一個(gè)兩元硬幣出來，塞進(jìn)去看。哇根本看不到任何東西！
照完相，我們回到室內(nèi)，想給媽媽買個(gè)手袋做紀(jì)念。可剛走了兩步，我得肚子就打起“仗”來了，于是就跟老爸說：
“呆會兒在那間M記找我，我肚子餓。”“把那袋硬幣用光！”
老爸說了句。于是，我就叫了個(gè)兒童套餐來解除肚子“戰(zhàn)爭”。
不久，老爸和表哥來找我了。他們也點(diǎn)了些東西吃。他們說太平山?jīng)]什么好看，香港又沒什么地方我們沒去過，所以已經(jīng)沒什么地方好玩。
晚上，我們就懷著高興的心情回家了。
四年級日記作文300字 篇4
7月7日· 星期二· 有雨
暑假作業(yè)，老師布置了九篇日記和一篇作文。奶奶因?yàn)橐乩霞疫^夏天，我也就跟著奶奶回到了老家。
今天寫日記卻不知道寫什么，正當(dāng)我為寫什么而苦惱時(shí)，姑媽說老家的風(fēng)景很好，日記材料唾手可得，我也很同意姑媽的觀點(diǎn)，老家的風(fēng)景是很美，但我平時(shí)卻沒有留意觀察它們，讓活生生的材料從我眼前溜走了。
此刻我才清楚的認(rèn)識到自己之前的做法是錯(cuò)的，我每天寫完作業(yè)就呆在家里不出去了，在家除了看電視就覺得沒事做了，現(xiàn)在真的很后悔！不應(yīng)該這樣。
當(dāng)我今天為寫不出日記而心急如焚的時(shí)候我懂得了一個(gè)道理，雄厚的知識不是一朝一夕就能夠形成的，而是要通過長期的一點(diǎn)一滴來積累起來的。只有在平時(shí)注意觀察注意積累的基礎(chǔ)上，當(dāng)要寫東西的時(shí)候才會有如長江之水滔滔不絕！
四年級日記作文300字 篇5
“六個(gè)人上來把你們的思路寫在黑板上！”結(jié)果教室里沒有動靜，“二班可有好多同學(xué)爭著上呢！”我禁不住老師的引誘，堅(jiān)定地舉起了手，我站在了一塊灰綠而又寬廣的黑板前，心里總有一絲好奇與激動，它們戰(zhàn)勝了我的緊張。我可是有備而來的，鎮(zhèn)靜地挑了一根粉筆，開始了“粉筆交響樂”，噠噠噠，噠噠噠，可有趣了，仿佛一位小老師在位一群孩子們上課，剛開始寫，我渾身是勁，總有用不完的力量，寫到二分之一時(shí)，我的手開始發(fā)酸了，移動緩慢，越寫越累，何況是大腦與手同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)呢！我氣喘吁吁，寫都寫不動了，可瞧見四周的同學(xué)都在賣力地干著，我也勉強(qiáng)咬咬牙，繼續(xù)奮斗……
寫完最后一個(gè)字時(shí)，我似乎都要倒了，心里暗暗佩服每一位老師！評分時(shí)間，我見李同學(xué)面對著我的“杰作”，左看看右瞧瞧，心總懸在半空中，當(dāng)他拿起黑板擦?xí)r，我更擔(dān)心了，因?yàn)槊恳粋�(gè)字都不輕松呀！關(guān)鍵時(shí)刻，他打了8分，我和同學(xué)們的比較了一番，嘿嘿！不錯(cuò)，不錯(cuò)！心里有了幾分得意之感！
這天我體驗(yàn)的不僅僅是累的感覺，更多的`是對老師們辛勤工作的一份理解！
四年級日記作文300字 篇6
寫下這個(gè)題目，我正在看一篇文章，一看難道這個(gè)題目，我就知道這是一篇粉筆寫的日記。我感到奇怪，粉筆也會寫日記？它寫得是什么呢……種種疑問纏著我，使我繼續(xù)看下去。
我是一支六〈5〉的粉筆，我在老師上課的時(shí)候，犧牲了自己，為同學(xué)們提供板書，使每次的課程都清楚明了。然而在星期四的一堂課下課中，我被幾個(gè)同學(xué)當(dāng)作了砸人的“武器”了。那些同學(xué)先從粉筆盒里把我拿出，又把我折斷，接著，他們又用同樣的方法來對待我的同胞兄弟。等到手中的粉筆滿了以后，“粉筆大戰(zhàn)”開始了。首先向一位女同學(xué)砸去。“啊！”我的頭和那位女同學(xué)的頭親密接觸。“暈”！我落在地上。接著，我的同胞兄弟被那些同學(xué)又砸向另一個(gè)女同學(xué)。看完這景象，我想：我們粉筆的命運(yùn)怎么那么苦啊！
看完這篇文章，我想起了那一景象，臉不禁紅了起來。雖然這些是不是我做的，但是，我卻沒有制止，讓那些同學(xué)繼續(xù)“作案”。我希望以后我們的同學(xué)不要再拿粉筆當(dāng)“武器”，這樣會增加班級公共財(cái)務(wù)的損失，也是個(gè)人文明道德上的一個(gè)污點(diǎn)。
四年級日記作文300字 篇7
假如我是一名發(fā)名家
今天，我是一位偉大的"發(fā)名家"。我已經(jīng)制造了上億種的物品了。
有一次，我發(fā)明了一種重要的秘密武器裝備。它的這種裝備很特別，它可以和你在那一塊地的顏色變的一模一樣，它比一般的防彈衣還高級10幾倍。它的頭盔很奇異，它可以自動上網(wǎng)，還可以知道敵人所在的位置呢！武器更好了，它可以用各種的方法讓你知道敵人有多少，你應(yīng)該先打哪一個(gè)后打哪一個(gè)，都告訴你的清清楚楚，他還可以發(fā)出導(dǎo)彈、炸彈、子彈……
還有一次，我發(fā)明了一種樹。這種樹，很特別。你只要想要多涼快或多溫暖，都是你自己控制。如果你渴了，你就可以控制它趕快的讓他結(jié)果子。
最后，我又發(fā)明了一種機(jī)器人，它可以知道你當(dāng)時(shí)想干什么，就去幫你干，有時(shí)有的小孩子的爸爸媽媽不在家，它就會照顧小孩子。如果你想的是壞事，他就會對你說："你這樣做是不對的！"有時(shí)，它也會主動的幫助你的。
如果，我真的是一名發(fā)明家，我還會創(chuàng)造很多很多的東西。
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