【精選】四年級日記合集6篇
即將要到一天的結尾了，在你心中有什么感想呢？何不趁現在趕緊寫一篇日記。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的四年級日記6篇，歡迎大家分享。
四年級日記 篇1
一頓美味的早飯
今天，我朦朦朧朧地睡到了9點多，是因為我昨天在10點多才睡覺。在被媽叫醒之后，因為被窩里熱，外面冷，所以說，我賴著不想起來。但在10點多的時候，我的肚子餓了，這使我不得不起床來做早飯。
起來后，我沒有刷牙和洗臉，而是去切大蒜，其原因是我今天要吃牛肉面。
做牛肉面的主要流程是這樣的：第一步，現將大蒜籽去表皮，再用菜刀將其切碎，還要切得細。這一步看似簡單，但實際操作起來十分困難，大蒜籽切好之后還要再等15分鐘，才開始散發大蒜素，有營養的，這樣就得快點切，不然的話面會煮爛掉的。我的實際操作是這樣的：我先將大蒜籽用菜刀拍扁，再將它的的表皮拿出，扔了，再用我的“絕世神功”“千刀萬剮”將它切成小小小小小顆粒，諾，這第一步就這樣解決了!
第二步：切牛肉，不怎么難，只要你切得方向正確就好了，不然，牛肉會糊的。對了，牛肉還要切成條，這才咀嚼得動。
第三步，也就是最后一步，就是:切筍，也蠻快的，只需將其的泥土洗凈，在剝了它的老皮，再斜著切，切片以后再條，就ok了!
好了，姐也起來了，讓她幫我燒嘍!等一下就可以吃嘍!
四年級日記 篇2
20xx年X月X日 星期X 晴
開學了，休整了兩個月的我們，又回到了熟悉而親切的校園。看著久違的同學和老師，我們感到興奮不已，大家談笑風生，快活極了。
我們從一樓教室換到了二樓，面積增大了，顯得寬敞了許多.進入教室，我看到桌椅都蒙了一塵灰，但卻排得整整齊齊。我還發現，教室前方兩側墻壁上增添了幾根白色的管子。聽老師說，我們學校要建立一個校園電視臺，這些管子就是為了連接校園電視網準備的。以后我們坐在教室里就可以通過電視收看大家的學習和生活情況了，真是方便，快捷。
走到教室北面窗戶邊，我又發現，原來的小食堂不見了，變成了一個繁忙的工地。聽說，明年的三月份這里將矗立一棟嶄新的樓房。一層是廚房和儲物間，二層是可供八百人同時就餐的飯廳，三層則是封閉的體育場，看來以后下雨天上體育課再也不用發愁了。
我一邊擦著桌椅上的灰，一邊想：現在我已經上四年級了，不能再象三年級的時候一樣了，我要更加好好學習，做一名好學生!
20xx年X月X日 星期X 晴
光陰似箭，暑假如流水般地逝去，將迎 來又一個新的學年，同學們又將投入到緊張的 學習中去，當我一年級第一次跨進校門時，既感陌 生，又好奇。同學們歡快的笑聲，老師和藹可 親的笑臉，陪伴我一天天茁壯成長!我就像一 只還未飛翔的雛鳥，接受老師的諄諄教誨。
我將是一名五年紀的學生了，再也不是 那位天真幼稚的孩童了。我將付出加倍的努力 、去奮斗、去拼搏，克服今后學習生活中的 種挫折和困難，我期待著成為一只智慧之鳥飛 出小學的竹籠，去尋找我夢想的中學。
開學了又將見到一張張親切熟悉的笑臉 ，聽到一陣陣朗朗的書聲。我將以全新的我去 迎接新學期的到來!那個美好的夢想在時刻等 著我，我要去追求，去實現!我相信?只要我努 力了，成功的碩果一定屬于我!開學了日記300字三年級三
20xx年X月X日 星期X 晴
光陰似箭，日月如梭，新的學期馬上就要開始了，我的作業也馬上就要完成了。我們要忘記玩耍，迎來新的學期。只要新的學期和這個學期的成績差不多，我也就心滿意足了。
不過我要說到做到，要行動才行。在新的學期我決定加倍努力，因為學習越來越緊張了。不知道這一次又有什么難關。
新的學期要開始了，也就是這個暑假馬上就要過去了。也希望這個時刻能多停留一會兒，但是始終不能。我終于在這個學期明白了“尺有所短，寸有所長”的道理。這句名言告訴我們謙虛使人進步，驕傲使人落后。
我們要忘記煩惱，放輕松，快樂學習。只要有信心，總會成功!有一句話說得好：“向著勝利勇敢前進，向著勝利勇敢前進前進。”我們要記住這句話，相信自己，你是最棒的!該來的總是要來的。讓我們在新的學期里快樂的學習吧!
四年級日記 篇3
我的母親像一顆璀璨的星，為我照亮前行的道路，指引正確的方向。
我記得有一件事使我非常難忘，這件事發生在我二年級的時候，那時候，我非常調皮，在家里活潑亂跳，左弄弄，右弄弄，四處搗亂。母親叫我回去寫作業，我就偏不回去，這可把母親給氣壞了，她罵了我幾次，就去廚房工作。她以為我會收斂一下，可我趁母親不注意，還跑到外面去玩。母親忙完了四處找我.
后來，她在外面找到了我，把我捉回家以后，手里拿著雞毛撣子，把我狠狠地打了一頓。我的手被打成了一條香腸，腳也出現了一條條的痕。當時我大哭大鬧，恨死母親了。后來我才知道，母親找不到我，還哭了呢！從那次以后，我就不敢不聽母親的話。
母親打我，也是想我改正錯誤。以后我一定要努力學習，不讓母親操心。
四年級日記 篇4
父母是一片天，是一片遮風擋雨的天，父母是一顆樹，保護我們成長，他們無私的奉獻著自己的生命，讓孩子在成長中得到安全的保護。他們的付出是不要任何回報的，他們為兒女的成長感到欣慰，為自己的付出無悔。世上因為有了他們的愛，突破了層層阻礙，在冷暖人間有了一方真情摯信的風景……孩子們如雨后春筍一般活潑向上，但也如野草般參差不齊。
好的家庭可以培養和諧的性格，造就一個好人。因為有了父母，迷茫中才有了堅定的信念；催擦的星光，才有了瞬間的點亮。每一個兒童快樂童年都有您保駕護航。流淚時，您默默祝福、守候；悲傷時，您輕聲安慰；失敗時，你諄諄開導。多少個難忘的時光，每天可以聽到您溫柔的話語，每天可以感受到您強大的支撐的力量。
經歷過多少嚴寒驕陽，多少白晝黑夜，偉大的父母，你們付出了多大的代價呀？看著一點一點長大的孩子，一點一點成熟的影子，您臉上已布滿溝壑，青絲變成白發。您回憶我們小時歡樂身影，培育著美麗的未來，您關心著兒女的溫飽，您惦記著兒女的歸來。您是開啟孩子人生之路的人，您是懷抱愛的人，您是引領看到未來的人。
因為有了您，無知孩童明白了做人的道理，良好習慣成就了我們一生。
四年級日記 篇5
老師們：
下午好！我今天將從這四個方面來說課。 即一說教材、二說教法、學法、三說教學理念、四說教學設計。
一、說教材
（一）、教材分析：
我今天說課的內容是四年級湘版實驗教材第七冊第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節表現性繪畫課，應鼓勵學生大膽想象，夸張地表現。這堂課主要是讓學生用日記組合或連環畫配合文字，記錄生活中經歷的有意義和有趣的事情。
2、學習人物的造型表現方法是本課的一個知識點，其中包括人物的外形特征及動態的表現。
3、創設好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動、有趣的的情景。
4、教學評價側重于對學生美術活動表現的評價，如學生的參與意識、合作精神、認知水平、交流表達能力等。
（二）、說教學目標：
本課的教學目標有三點
1、知識目標：以繪畫和日記相結合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學生了解繪畫日記的結構特點。
2、能力目標：培養學生對生活的觀察習慣，及形象記憶和形象表達能力。
3、情感目標：培養學生熱愛生活情感，讓學生認識到生活中的真善美 ，提高學生的審美情趣。
（三）、說教學重點難點：
教學重點：啟發學生對生活感知進行整理創作，學習用繪畫日記的繪畫方式來表現。
教學難點：引導學生抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象
二、說教法學法
本課面對的是四年級學生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習法，讓學生在畫畫中體驗學習的快樂，并學會自己去創造美。
三、說教學理念
1、激發學生學習美術的興趣。
以生動有趣的教學手段，如比賽、游戲、等方式，引導學生增強對生活中發生的事情的感受能力、想象能力以及表現能力，激發學生學習的興趣。
2、在文化情境中學習美術。
通過動畫、音樂、表演等設置生活中的一些情境，讓學生在一種愉悅的文化情境中學習美術。
四、說教學設計
根據學生的特點，我將本課教學過程設計為以下五個教學環節：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習
四、鞏固練習、創作表現
五、展示評價、總結拓展
五、教學過程：
1、講故事導入
上課前，我用講故事的方式來激發學生的興趣。有一個小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學回家的時候，小女孩和幾個小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個老爺爺也在艱難的過馬路，這時小女孩豪不猶豫的'飛奔過去甜甜的對老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個小孩看到這個情景后也馬上一起過來扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個故事就是老師在生活中所看到的事情，現在老師要在黑板上用繪畫和文字相結合的形式快速的將剛才所講故事的內容畫出來！并配上相關的文字。由此引出課題（出示課題并板書）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動態的畫法
1、觀看生活中的一個小影片
用影片調動學生學習的興趣。同學們，生活中的我們有不一樣動態和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學生開始觀看影片。（此環節讓學生了解生活中各種各樣人物的動態和表情）（師引導）
2、欣賞畫人物動態和表情的簡單的線條
提問法。同學們也許會認為畫人非常復雜，其實畫人很簡單，只要你抓住人物的表情和動態，幾根簡單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學生欣賞（此環節讓學生初步了解人物表情和動態的畫法）
二、嘗試練習 深入掌握人物的表情和動態的畫法
1、嘗試練習
欣賞了這么多的圖片，同學們對人物的表情和動態有了一定的認識，下面就來比一比，看看哪組同學掌握得最好！全班同學分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學用簡單的線條在最短的時間里添畫出最生動最形象的部分來！各小組同學在下面用簡單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動態。比賽時間為一分鐘！（請四位同學上臺畫）學生嘗試作業
2、師生評議并修改作業
剛才在下面看了同學們的作業，都畫得非常不錯，（點名表揚兩個）我們一起來看看黑板上這些同學的作業，你覺得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環節加強學生對人物動態和表情的把握）
3、作業賞析，對比分析
師：剛才同學們快速里畫出了人物的動態和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請同學們一起來看看這些作業！（出示學生好的作業和差的作業）學生欣賞作業
師提問：你認為這些畫好在那里呢？認為這些畫不好又在那呢？
生答我認為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構圖完整（師強調：想法大膽，新穎，構圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構圖太小、太偏（師小結，那我們在畫的時候，要注意什么呢？）（此環節讓學生掌握構圖的方法及用色的方法）
4、啟發想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學生自由說自己的想法（此環節拓展學生的思維，發揮學生的想象）
三、鞏固練習，創作表現（播放音樂，行間輔導）
下面就請同學們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!
作業要求是：1、抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象 ，文字內容精練 2、大膽想象，創新并畫出一定的故事情景。
3、構圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評議，自主上臺展示。（出示作業要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學生對所經歷事物，以繪畫形式進行再創造）
生開始創作
師行間指導（反饋糾正，生畫4分鐘后）現在請同學們全部停下來，（師點名表揚想象大膽的同學）看看這幾張作業，你們覺得怎樣呢？（音樂關小）
生答構圖太小、太偏、太大（師小結，同學們畫的時候，一定要注意構圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發揮自己想象力）
四、展示評價，總結拓展
1、生展示作業，自評
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因為它抓住了繪畫的主題，構圖飽滿，（師補充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請你來說說你畫的是什么情景呢？（生答）
2、小結
同學們今天表現都不錯，能大膽發揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學習，同學們了解了繪畫日記是日記組合或連環畫配合文字，記錄生活中經歷的有意義和有趣的事情。同學們也掌握了人物的動態和表情的基本畫法。
師小結，同學們以后可以隨時用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊！讓大家一起來分享我們生活中發生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學設計，謝謝大家！
四年級日記 篇6
今年，我的生日在星期一。可恰好，那天也要去練習跳舞。所以爸爸和媽媽決定把我的生日提早過。
今天，我的姨媽，表姐和表哥都到我家來為我慶祝生日。媽媽買了一條魚、一斤的青菜，還有一窩湯……大家吃飯時，吃得津津有味，贊不絕口，我想：當然好吃，我媽可是我心中的廚神！
吃完晚飯后，個個都脹起了大肚子，一看就知道，一定是剛才吃得太飽了。這時表哥拿出了一個小玩意，原來是用紙粘土所做的小狗，如果不仔細看，準會被我表哥耍一頓，也不知道是啥東西呢！
到了10點左右，表姐從冰箱中拿出了個大蛋糕，表姐她小心翼翼地打開蛋糕盒，去出蛋糕。大家往前看，我說道：“這是水果蛋糕。”媽媽拿出生日蠟燭在蛋糕上插了一支。頓時全場都黑了，唯獨還有支蠟燭那微弱的光。大家不約而同地唱起了生日歌，在歌聲的結尾，我許了一個愿望，吹滅了蠟燭。
時間一分一秒地過去，我第10歲了。我們也依依不舍地結束了這個生日派對，這天，我過得無比的快樂！