【精華】四年級日記模板匯編6篇
四年級日記 篇1
教學目標：
1．了解人物的基本結構以及繪畫中人物動態的表現要點，并有意識地運用這一美術語言紀錄和表現周末的生活。
2．培養學生關注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態度。 教學準備：、課前布置學生帶上自己在周末活動里的一些照片。
教學過程：
一、激情導課
導入新課：同學們，再過兩天就是周末了，高興嗎？！為什么？
師： 因為周末的生活輕松愜意，我們可以自由地支配時間，好好休息，輕松娛樂或學習鍛煉做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢
生：學生漫談自己在周末與親人、朋友、同學之間最喜歡開展的活 動：如郊游、采摘上網沖浪，學騎車、體育鍛煉、學特長等等
二、民主導學
A 1、任務呈現：
讓我們首先進行一個小游戲：老師這里有一個準備射門的運動員，誰能畫出他成功射門的動作呢？
2、自主學習：
請學生上來畫動作，2--3名同學畫，師生共同分析動作，如：胳膊沒甩開，雙腿沒跑起來，動作不舒服等等
師生小結：人體的結構可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動態變化都是由身體各關節的變化而產生的，不但雙臂要甩開，兩腿要邁開，身體還要往前傾，看一個帥氣的動作生動的展現在我們面前了，相信他一定會射門成功的。掌握了人物動態變化的要點，能幫助我們更生動地表現生活中的人或事物。
3、展示交流：老師相信大家一定會成功的!下面就讓我們比比看，誰能在一分鐘畫出更多的人物動態，學生自主練習，并讓1--2名學生黑板上畫。
B 1、任務呈現：
你認為畫面到現在為止完整了嗎？還需要怎樣做添加什么？好,現在就讓我們一起欣賞一些同學的周末日記，看看他們是如何表現的。（看大屏幕欣賞）
2、自主學習：
出示表現周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評述。 分析畫面有哪些內容。畫面中人物活動的動態、表情分析。這位同學表現的是他周末最喜歡的活動---和同學賽車，看他神氣的樣子得了第一名，把文字安排在了畫面的左邊，是否必須在這邊呢，對，也可以安排在其他位置。 選出一張學生剛才的練習共同分析：要添加相應的背景環境，還需要進行詳細的刻畫描繪，并添加適當的文字
3、展示交流：欣賞了畫家及同學們的作品，請大家也把自己周末里美好時光記錄下來吧，別忘記相關環境的表現及添加適當的文字能使周末日記更顯精彩!
師生共同解決嘗試作業中的問題，共同完善畫面。
三、檢測導結
1、自評說說自己的周末日記，有什么得意或不滿意的地方。
2、互評選出你喜歡的作品說說理由。
3、希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學習。
四年級日記 篇2
清明節快到，老師組織四年級學生去文筆峰山下掃墓。
在半路上，我看見許多同學胸前都戴著一朵自己精心制作的小白花還帶著悲傷的心情慢慢走到文筆峰山下。
到文筆峰山下，幾位獻詞的同學慢慢走上臺，說著一句句感動人心的故事，還有幾位同學默默的哭起來。
最后，我們對烈士說：“偉大的烈士們，我為您對祖國的貢獻，感到驕傲，感到自豪，作為祖國的花朵，等我們長大，一定會為祖國作出貢獻，像您一樣成為祖國的驕傲，讓祖國感到自豪！”
我們懷著自豪的心情為烈士們獻上一朵朵充滿想為祖國作出貢獻的小白花。
四年級日記 篇3
這天，早晨的風景格外美麗，沒有任何的裝扮，卻更加顯示出了鮮艷的綠色，一派生機。
我悄悄的來到了學校，生怕會吵醒它的美夢。在這座古老而又樸素的`建筑里，有著同我一樣興奮的同學們。來到走廊，抬首仰望，那如洗過后的天空一般，那樣澄澈、透明，如孩童般不染塵埃的眼睛，又如一塊碎手帕，時常有幾朵飄過的白云，像是鑲在紗巾上的玉蘭花。偶爾有幾位同學路過看那遠方的天，不免有些皺起了眉頭。
汽車如約到了校門口，我們便像得到了糖的小孩一樣一個個整齊而又滿足地上了車。不知從哪里聽到了有人說話——下雨了。聽到這個令人掃興的消息，又不滿的抬頭看了看天——陰沉沉的天空像一張繃得緊緊的黑帳篷，不時有幾點雨花飄落著。
但這怪誕的天氣并沒有喪失了同學們要去春游的興致，一路上，同學們有說有笑的，面對著自己的一包包精美的食品，都忍不住把它捧在手上，欲拆卻又不敢拆！
我們的第一個目的地是——博物館。下了車，大家因為太興奮而忘記了秩序，最后的結果就是惹得老師們大開喉嚨！看著這些被老師批評心底卻暗暗發笑的同學，感覺他們真可愛！
當我們進入了博物館，大家便默契的四散開來。首先我們看到的是古幣，五個大小、顏色不同的石圓圈依次呈現在我的眼前；有銅色的花瓶毅然的佇立在那酷似囚牢的安全玻璃內；有古石獅頭斷像，盡管已經過了幾千年，但它的威武，那種傲然的氣勢依舊沒有變；還有陶瓷碗、古葫瓶、幾大圣像……最讓我印象深入的是那些做得非常逼真的古人像，有在下棋的，有在交談的，還有在背米袋的……這些人像都很好的刻畫出了我國古代的團結、人與人之間的友好、和諧相處！為之我頗為感動……博物館里還有簡約卻時尚的咖啡廳，高大而巍然的觀望臺，都那么引人注目！
大約過了一個多小時，我們回車上，準備去下一個目的地了——綠色學校。此刻，窗外正下著豆大的雨滴，好像伴著一支小舞曲，雨水順著車窗流下來，開始下斷了線的珠子，隨后，漸漸的連成了一條線。不就，天地間好像掛上了一條珠簾，白花花的，一切變的迷迷蒙蒙，遠處的景物全看不見了！
為了保持下午有更好的精力去招待那思念已久的勝景，我決定先小睡一會兒。盡管大家都還在喜悅的興奮當中。
當我你醒過來的時候，車還在路上默默地行駛著，睡意不多，便和朋友們有的沒的搭了幾句，不久，車停了，本來還有睡意的我，現在一下子全煙消云散了！
我們首先在公園里吃中飯，風景優美，景色宜人，湖光泱泱，煞是好看！說真的，到這里真是一種享受啊！
過了半個小時，我們便去下一個境地，進去前，導游說，最里面兩個游戲建議大家不要玩，很危險。大家都隨聲附和著，一忽氣地跑進去了，我們玩了很多，其中最危險的兩個出了需要臂力的那個游戲沒玩之外，所有的游戲都玩了，不知何時，導游說要去下一個地方了，我們才戀戀不舍的離開。在還沒有平息的心又緊接著充滿了好奇，是的，下一個目標是去捉泥鰍，記得有一首歌就叫《捉泥鰍》，“池塘的水滿了，魚兒也停了，田邊的洗里泥，到處是泥鰍……”輕輕的哼著這首歌，一邊又輕輕的撩起自己的衣袖，小心翼翼的開始去抓那正在水里逃竄的小泥鰍！每當我用手抓住的時候，泥鰍卻不緊不慢的逃出來了。它們好狡猾！我心里暗暗地說道。我又用手抓，可就是抓不住，唉，看著別人都抓到了幾十條，我就是抓不到，心里不禁有一種感嘆！盡管最后一條都沒有抓到，但是我還是體驗到了那無謂的快樂！
之后，我們又去玩了雙人合作走鋼絲的游戲，看似并不難，但其實，那真的是很難，需要兩人有默契的配合，雖然最后沒能完全走到另一端，但心里還是挺樂滋滋的，因為它讓我明白了：人只有通過磨練和技巧，才能獲勝！
我們又去看了草莓，簡單地說，是讓我們體驗一下草莓的生長與開花，那種快樂，是發自心底的快樂！
回來時，離去的失望并沒有蔓延大家那顆真摯的心，依舊是那樣開心，也許他們經過今天的事情，從而獲得了不菲的收獲！
窗外不再下雨了，烏云開始散開，陽光從黑暗中靜靜。
四年級日記 篇4
開學了！開學了！我從美夢中醒來，原來是媽媽在叫我，我非常的開心，好久沒見的同學又要在一起玩了。我被著新的書包，帶著嶄新的面容來到了學校。
來到了教室又看到了我的好朋友：張雅思、葉青、姚雅雯、王冬玲，等等。我暗暗下了決心，在這一個學期里面，我一定要努力的學習，超過他們現在，現在每一個人都是從課本的第一頁開始學習，對說每一個人都是公平的，大家現在都在同一個起跑線上，就是要看誰跑的快，我一定要苯鳥先飛，趕在別人的前面。在以后的社會里如果你沒有當上官那么別人就會把你踩在腳下。想要學好那么就是要戰勝自己的缺點，我的外號就是叫“小馬虎”，這是爸爸和媽媽給我取的名字，因為我太馬虎了，在這一學期里我一定要把字看好了在下筆，那樣就不會圖圖改改，因為那樣既會浪費時間，還有時后會把筆給粘住。我作完每一道題都要好好的驗算一遍那樣下一次考試的時候就不會錯題了。在新的學期里我一定要好好的學扎扎實實的學。在新的一年里學習更好。
四年級日記 篇5
12月14日 星期三 天氣：晴
今天，媽媽買了兩元煮熟的菱角回來。
我吃得津津有味，看到一旁的奶奶沒有動手，我就邊吃邊問：“奶奶，這么好吃的菱角怎么不吃呀？”奶奶笑著說：“牙齒不好，菱角的殼太硬了，咬不動。”我說：“那太遺憾了。”我又吃起來。吃著吃著，我忽然想起我小時候碰到外殼很硬的食物，都是媽媽咬好了，甚至嚼碎了給我吃。菱角肉很嫩，奶奶肯定吃得動，今天我何不……
說干就干，我先拿了一個菱角把它咬成兩半，再用牙使勁壓硬殼，便把肉擠出來了。我把雪白的菱角肉送到奶奶的手里，奶奶高興地說：“這下我吃得動了。”我一連剝了好幾個菱角給奶奶。奶奶邊吃邊說：“我有個好孫女！”
我以后還要做奶奶的“牙齒”，讓奶奶吃到更多新鮮、美味的食物。
四年級日記 篇6
雖然放寒假了，我還是要學習的，早上，是讀書的好時間，伴著晨曦，我們一家人津津有味地讀起來，三個人都成了書蟲。爸爸讀著文學作品如癡如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩歌瑯瑯上口。書，讓我們開闊了眼界，增長了知識。讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會禁不住開懷大笑；讀到感人的地方，會流下感動的淚水……。一本好書，常會令我們廢寢忘食，真的達到“讀好書，三日不知肉味”的境界。
寒假里，還有一個春節，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預示我們全家，在新的一年里，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統的春節里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒有閑著，到超市里買回來橙汁和啤酒等年貨。
寒假里,我本來可以跟所有的小朋友一樣玩個盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網殺幾盤五子棋，好不痛快！
寒假生活快樂而短暫，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里。
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