【精華】二年級日記模板匯編五篇
二年級日記 篇1
早晨，外面下著很大的雪。小白兔沒東西吃了，她就在家里睡懶覺，讓媽媽去外面找吃的，媽媽叫小白兔好起來學(xué)習(xí)做作業(yè)了。等兔媽媽把吃的帶回來，看到小白兔還在睡覺，馬上叫醒了小兔子叫她起來吃蘿卜湯，小兔子很高興。兔媽媽生氣的說，“下午自己去采蘿卜吧。”看到小白兔為難的表情，兔媽媽還是堅決讓小兔去采蘿卜。小兔子就出門采蘿卜了。在路上，碰見了許多好朋友，都和她們打招呼，后來很高興的采了蘿卜回家了。兔媽媽問：“蘿卜采來了嗎？”小兔子說：“采來了，媽媽，路上還碰到了許多好朋友。”兔媽媽看到小白兔很興奮的樣子，笑了。直到晚上，小白兔想到作業(yè)還沒有做完呢。快快的吃了晚飯就去做作業(yè)了。做很晚才睡覺。
二年級日記 篇2
春天來了，養(yǎng)蠶的季節(jié)到了。前幾天，李加銘給我了34個蠶子，我送給王洋洋了6個，我還有28個蠶子。我要親自體會一下養(yǎng)蠶的過程，我心里十分高興。
我找了一個鞋盒，作為蠶的家。然后，我和爸爸媽媽一起去開元社區(qū)里的一棵桑樹上摘了很多桑葉，媽媽說；“把桑葉放到冰箱里就不會干了。”我就把桑葉放到冰箱里，這樣桑葉就一直是新鮮的了。我每天都觀察蠶子的變化。沒過幾天，蠶寶寶就出生了。它就大口大口地吃了起來。
我仔細觀察了一下蠶寶寶，它是黑色的，有很多的腿，身上有很多的毛毛，很像毛毛蟲。生出來有3——4毫米長，眼睛很小，爬的很快，吃桑葉的時候，一動也不動，被吃過的桑葉上有很多小洞洞，那是蠶吃的。
我一定要把蠶養(yǎng)大，生更多的蠶子。了解養(yǎng)蠶的知識，養(yǎng)成愛護動物的良好習(xí)慣。
二年級日記 篇3
在我們班上的同學(xué)一般都會做點家務(wù)：這個會炒菜，那個會洗衣服，可是唯獨我這個“衣來伸手飯來張口”的“小公主”卻什么也不會。這怎么行呢？于是，我決定學(xué)做家務(wù)。
在晚上放學(xué)的時候，我一進家門就看見爸爸媽媽正準(zhǔn)備要包餃子這個“大工程”呢！我趕忙加入他們的行列。
我的爸爸正在和餡呢！我湊過去聞了聞，看了看，真是色香味俱佳啊！饞得我直流口水。媽媽呢？她就像魔術(shù)師一樣拿著“魔術(shù)棒”——搟面杖，沒搟幾下，一個個圓圓的面皮就出現(xiàn)在我的眼前，仔細一看，中間厚厚的，周圍薄薄的。媽媽可真是一個出色的“搟面大師”啊！接下來該我大顯身手啦！我左手拿著面皮，右手拿著筷子夾了一些餡兒放在面皮上。我把面皮合起來，一捏，手粘糊糊的。不好，餡兒從左邊冒了出來，我趕緊拿一張面皮貼在了左邊捏好。我剛要捏右邊，糟了，餡兒又從右邊露了出來，我立即又拿一張面皮貼在了右邊補上了缺口，把它捏好。唉，我費了九牛二虎之力，一共用了三張面皮總算包了一個特大號的餃子。我把它放在面板上，它卻像個懶漢似的趴著不起來。我只好對它采取“暴力”——用兩指把它使勁地按了一下，它才肯坐起來。嗬！還挺著個大“將軍肚”，滑稽極了！逗得爸爸媽媽哈哈大笑，我也不好意思地笑了。該包第二個餃子了，這回可得吸取教訓(xùn)了，我只放了一點點餡，包完后一看，肚子扁扁的，是個典型的“癟三”。包第三個餃子時，我放的餡既不多也不少，可皮還沒對齊，我就不管三七二十一猛地一捏，一個“丑小鴨”就“誕生”了。接下，我可千萬不能再出差錯了。我拿著面皮，小心翼翼地夾餡、合皮、捏啊捏……哇塞！“丑小鴨”終于進化成“白天鵝”了！我的“杰作”贏得了爸爸媽媽的嘖嘖稱贊。于是，我干勁倍增，包了一個又一個，不一會兒，大功告成！
這個時候聽爸爸說道：“煮餃子嘍！”在幾分鐘之后，媽媽把熱騰騰，香噴噴的餃子端上了餐桌。我一邊吃一邊說：“今天的餃子也忒兒香了！”
二年級日記 篇4
今天早上，爸爸帶我去東塔公園看春天的景色，我可開心啦！
一進門，我們就聞到了一陣香味，原來是李花開了，雪白的李花，中間露出嫩黃色的花蕊，還時不時的發(fā)出一陣清香。接著，我們又觀看了桃花，粉紅色的桃花綻開了它可愛的笑容。白玉蘭掛在枝頭，遠遠望去，真像一位亭亭玉立的少女。柳枝抽出嫩綠的葉子，風(fēng)一吹來，柳枝就“翩翩起舞”。
那流淌的河水，那開放的野花，都給春天帶來了生機。我愛春天，我愛美麗的春天，因為 有了你，大自然才會一片生機勃勃。
二年級日記 篇5
9月10日，一個偉大而又神圣的日子。不知有多少天，有多少人，盼望著這一天的到來。這一天，就是一年一度的教師節(jié)。
教師，多么偉大的職業(yè)；教師，多么神圣的稱謂；教師，多少汗水組成的道路；以前，有多少次，在深夜，只有那一盞燈，還在亮著；以前，有多少次，在節(jié)假日里，只有他(她)還在備課；以前，有多少次，答應(yīng)了兒女的要求，卻又毀約。這一切，都是誰在做？有是為了誰？這一切，都是老師在做，為的卻不是自我，而是我們這些含苞欲放的花朵。我曾不止一次的在腦海里想過：在課堂上，老師為什么寧可中斷自我的'講課，也要提醒那些走思的同學(xué)呢？此刻，我明白了，正是因為“教師”這個神圣的稱謂，促使他（她）們有著較強的職責(zé)心，使他（她）們不容許有任何學(xué)生犯錯。記得有本書上有這樣一段話：我想要一縷陽光，您卻給了我整個春天我想要一片樹葉，您卻給了我整個森林我想要一滴水，您卻給了我整片海洋我想要一點關(guān)懷，您卻給了我母愛的慈祥我想要一點知識，你卻給了我無限的未來教師，是那么的偉大無私。正如您所說的：人生如同珍珠，磨礪才會光芒。遇到困難，您關(guān)心我們，愛護我們，鼓勵我們，用您的愛心來顯示您的職責(zé)。有人說，老師是清閑的，有兩個假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；有人說，老師是閑情逸致的，有時讀書看報；而我要說，老師，您辛苦了！忘不了清晨您陪我們早讀；忘不了操場
上的風(fēng)吹日曬；忘不了您毀人不倦的專注神情；也忘不了您燈下認真?zhèn)湔n的身影。您認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時要鉆研很久；您仔細批改作業(yè)，有時直至深夜。別人有八小時工作制，您的工作又何止八小時！別人有兩天休息日，您有何曾有過真正的周末！您的奉獻是無私的，所以，無法用工作來衡量！您的工作是延長的，所以，無法用時光來衡量！假如有人問我這世界上誰最辛苦？我要說是您！我們敬愛的老師！
同學(xué)們，老師為我們付出了很多，讓我們一齊來歡迎這個教師節(jié)吧！
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