留堂三年級日記（精選23篇）
忙碌而充實的一天結束了，相信你會領悟到不少東西，此時此刻我們需要寫一篇日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？以下是小編為大家整理的留堂三年級日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留堂三年級日記 1
這個禮拜爸爸出差，媽媽腳也扭傷了，我的作文作業(yè)完成得不大好，昂立的`王老師讓我周六上午提前一個小時到學校去給我補課。
吃過早飯，我早早地就來到了王老師的辦公室。王老師已經在房間里了，她給我除了好多道題目，我有些會做有些卻做不出來，王老師沒有批評我，而是耐心地給我講解著。時間過得很快，很快到十點鐘了，同學們都陸續(xù)來到了教師里，王老師說：“我們這節(jié)課的名字叫《我是小小旅行家》”。王老師在講臺上詳細的講著，還時不時給我們提出很多問題，很多同學踴躍地回答，我也回答了幾次。時間過得很快，不一會兒就下課了。
很多同學背著書包走了，而我們幾個回答問題比較少的同學被留了下來。王老師嚴肅地對我們說：“你們在這再繼續(xù)看看書吧，以后課堂上一定要更積極思考，多回答問題！”王老師還特意走到我面前，鼓勵我以后一定要更加努力，我還和她拉勾了，同時心里暗暗下定決心，以后一定要加倍努力，不讓老師失望。
留堂三年級日記 2
下午放學的鈴聲響了，教室外已經有很多家長在等候著接小朋友回家呢！看著同學們一個個都離開教室，我的心也跟著飛回家去了。可是，我還不能走呢，因為老師昨晚布置我們背的.課文，我還沒有過關，要留下來到語文老師那里過關才能回家。我默默地在心里想：真后悔昨晚看電視，要不現在就可以回家去了。以后，我必須認真一點，多讀課文，把要背的內容按要求完成好，再也不被罰留堂了。
“嘉俊，你在干什么？”老師問道。
我回過神來，沒有回答，只好認真地讀書了，我先自己試著背一次，感覺會背了。我便拿著書高興地走到老師面前，流利地背誦起來，竟然一次就過關了。原來，背誦課文并不難，只要專心去讀，用心去記，很快就能背出來的，下次我一定要按老師的要求去做，再也不要被留堂了。
背完課文，我迅速地收拾好書包跑出教室。
留堂三年級日記 3
今天，因為我書寫過于潦草，老師叫我留下來重寫課堂作業(yè)本。啊，看樣子我是逃不過那閃電般的火眼金睛了，不能如法制炮的'逃出“監(jiān)獄”。唉，還是聽天由命吧！
放學了，我只好留下來重寫，正當我愁眉苦臉之時才發(fā)現原來不光我一個，王軒昂、陳宇威、楊諾、丁梓洪他們都被留了下來。瞬間我心情多云轉晴，哈哈，有伴兒了。我高興地蹦到他們旁邊，和他們一起寫起來。
我們這五大金剛一邊聊一邊寫，聊了會兒，他們就認真地寫起來，不說話了。我東瞧瞧，西望望，覺得他們真沒勁。聊天多有趣呀，昨天我剛看了一本漫畫書，內容可有意思了，真想說給他們聽聽，可是沒人搭理我，我也只好寫起作業(yè)來，我認真地寫了幾筆后就堅持不下去了，寫完了一看，還是外甥打燈籠——照舊。交到老師手中，老師沉下臉：重寫！哎，白忙活了半天。
我拿著本子很悲傷地走回教室，眼淚情不自禁地流下來。老師怎么這么嚴啊，我可以逃走嗎？但如果逃走的話，明天的日子會更難過。唉，還是老老實實地寫吧！
留堂三年級日記 4
“真倒霉，作業(yè)沒做好，又要被留了。”一位同學可憐地呻吟道，一看見他的神情，我情不自禁地回想起自己第一次被留的情景。
大約在上一年級第一周的時候，我被老師留了下來。
“偉祺，你做作業(yè)十分不認真，放學后改正完作業(yè)給我看�！崩蠋熀蜕频卣f。本來還想回家看動畫片的我，像被貼了封殺令一樣煩惱極了。在上第二節(jié)課的時候，我的耳邊始終有一個聲音響起：“留留……”課上的知識，我一點也沒吸收。
好容易熬到了放學，我拿來作業(yè)本一看，老師沒給我成績，心想：難道我做得真有那么差嗎？哪怕是個“加油”也好�。∥夷憫�(zhàn)心驚地翻開作業(yè)本，印入眼簾的`是一個接一個的紅叉叉。我嚇了一跳，不禁緊張起來，后背直冒冷汗，雙手還不住地顫抖起來，心想：老師到現在都還沒來，不會是在辦公室里打電話請家長來吧！我不敢再往下想了，只顧著用橡皮不斷擦去錯誤的答題，然后不斷改正�？赡苁且驗槲姨珜Ｐ牧税�！就連老師早已走進教室都不知道。我一抬頭，看見了正在專心致志批改作業(yè)的老師。
頓時頭上的冷汗滴了下來，穿透了兩層紙。這時老師對我說；“偉祺，你很熱嗎？怎么滿頭都是汗？”我回答：“不……不熱�！边@時，我的作業(yè)本上還有一題沒有訂正，可這一題太難了，我思考了好久，也想不出個所以然來，老師看見我冥思苦想的樣子，關切地問我：“偉祺，你沒事吧！是不是不舒服呢？”我連忙回答道：“沒有，只……只是，這題太難了，我老是想不出答案來。”老師看完題目后，循循善誘地對我進行指導，說：“其實這題并不難，只要把音節(jié)開頭……”在老師的指導下，我寫出了那道題的答案，老師欣慰地對我笑了笑。
不知不覺，同學們都回家了，老師在批改我的作業(yè)了。老師每批對一道題時，總是對我笑一下，我緊張的心情漸漸消失了，終于全改對了。老師說：“以后做作業(yè)要細心點噢�！蔽抑x過老師后，立刻飛奔回家。
第一次被留堂，使我記憶深刻，讓我明白了做什么事情都要認真、細心，更難忘的是老師對我的關心和教導，在我腦海中留下了抹不去的痕跡。
留堂三年級日記 5
狂風暴雨中，一對被風雨淋透的父子，手牽著手，在雨中前行。他們沒有太多的語言交流，但彼此的手總是緊緊地握著對方。父親的承諾，卻在風中回蕩——“孩子，未來不管是晴空萬里，還是像今天這樣狂風暴雨，我都會伴你同行�！�
那是一個下午。陽光強烈，十分刺眼。晴天多美好！可事實卻是，因為我愛瘋、貪玩的個性，導致在我的身上發(fā)生了一件讓我感到難為情的事——我被班主任留堂了。
這一次也是第一次。我緊張地寫完了報告，開始寫作業(yè)。此時的時間過得非常慢，我感覺自己是兔子，時間是烏龜。因此，我在焦慮中反思自己所做的一切，正是應了那句老話“出來混，總是要還的”，所以我懂得了，無論做任何事情，都不能因為自己的喜好而影響班級的榮譽！
也許心情不好，使天也變了臉。原本紅日高懸，可沒過一會兒，烏云竟遮蔽了太陽，大雨隨即也像導彈一般從天而降，就在這時，爸爸來了！
我望著渾身濕透的.爸爸，心里特別難受。想著自己可能要挨揍了，心里不由得害怕起來。
爸爸向老師了解完事情的情況后，請求老師給我們一個單獨相處的空間。“今天的事，爸爸理解你當時的心情，但爸爸不接受你玩得毫無底線，所以你必須為今天的行為負責，向老師認錯，向同學檢討，并承諾以后永不再做影響班級榮譽的事！”爸爸嚴肅地對我說道，語氣中帶著一絲不容違抗的威嚴。
望著爸爸那嚴厲的目光，還有那不時從發(fā)梢上流下的雨水，我羞愧地低下了頭，陷入了深深地自責。爸爸雖然沒有揍我，但這番嚴厲的教訓，卻比打更讓我刻骨銘心。
父愛如山，是我人生的最大依靠。父愛如水，在潛移默化中，讓我明白了自己要為自己的行為負責。這次“留堂”，更讓父愛在我的心里永久地流淌......
留堂三年級日記 6
留堂，就像把鳥兒趕進籠子，然后再放出來。向往自由飛翔的我們，都怕被送進籠子，籠子也就自然成了我們排斥的對象。
快要到秋天了，但天氣依舊如同蒸籠一般悶熱。第八節(jié)課快下課，在我們的課室里，幾十位同學在座位上不停地左顧右盼，一會兒扭過頭看看鐘，一會兒撐起身子看看窗外那仿佛定格了的太陽。
度日如年呀！伴隨著輕松愉悅的鈴聲，慢慢長流總算熬了過來，同學們都如釋重負般松了口氣，紛紛收拾東西準備直奔宿舍、飯?zhí)�，但暫時的輕松的神情卻因為一個人的到來而變得僵硬——那人便是我們的數學老師。
看著老師面帶微笑，手持一把戒尺，幾本書和一張灰色大試卷站上講臺。同學們臉上立刻晴轉陰，剛才那種輕松盡數收斂，邁著沉重的步伐老大不情愿地回到坐位。老師還是微笑著說：“剛才上課的時候，有兩個問題有些同學還不太明白，現在我給大家再換個方法來講，希望大家能聽明白�！�
“唉，又留堂，我還有很多事沒做完呢！真是的！這么大張試卷，講到什么時候？”我煩躁的別過頭去，看窗外黃橙橙的太陽躲在幾朵層云后面透出暖色的光，給湛藍的`天空上飄浮的云朵涂上一抹黃色的奶油，歸巢的鳥兒等一切喧嘩的聲音都逐漸沉靜下來，沉寂在靜謐當中，我的心也被這份寧靜撫平，開始專注聽講。這過程中，我發(fā)現自己對于某些知識點，由于上課不認真的原因，不太理解，現在經過老師的一番講解，我感到茅塞頓開恍然大悟：“哦，原來如此，太簡單了，我原來怎么會聽不懂呢？太笨了！”
時間如同流水，悄然流逝。黃昏太陽添了一份火紅，而如此帥氣的太陽看得云兒也紅了臉，葉兒綠得發(fā)亮，小草也青得逼眼，在這安靜美好的一剎那，伴隨著洪亮的一聲：“老師再見！”一節(jié)短暫的輔導課告一段落。我看著窗外將要西下的太陽和隱約的月影感嘆著時間的快速，仿佛一眨眼一節(jié)課就過去了，真應了那句老話——“光陰似箭，日月如梭”吶。
拿起水杯，我漫步走出教室沿著走廊走向盡頭去打水，卻見老師急急忙忙地走進辦公室。我打開水龍頭打直飲水，就在這時，老師出來了，手里拿著一個塑料袋，里面裝著飯盒，匆匆地往飯?zhí)玫姆较蜃呷ァ?/p>
細碎的陽光剪影被風撥動，不停搖曳打在水流上，這一剎那，我似乎明白了什么——明白了老師的用心！原來，留堂并不是設個鳥籠，而是多撒幾顆食物。
留堂三年級日記 7
做每件事都會有第一次，第一次畫畫、第一次唱歌、第一次騎自行車……今天我要說的是我第一次被留堂的事兒。
假期里，一個晴朗的早上，我匆匆忙忙地吃完早飯，抓起書包就向補習班跑去，剛坐到座位上，老師就走進了教室。啊，好險！差點被老師抓到我遲到。正當我沾沾自喜的時候，只聽老師說：“在沒講新課之前，大家先把上節(jié)課的作業(yè)交上來。”作業(yè)？糟糕，我怎么一點兒印象也沒有？上節(jié)課老師布置作業(yè)的`時候我的思想跑到爪洼國去了，根本不知道作業(yè)是什么。這可怎么辦？正當我挖空心思想對策的時候，老師已經走到了我身邊：“一涵，你的作業(yè)呢？”老師溫柔的話語在我耳邊響起。唉，坦白從寬吧！我慢吞吞地站起來，硬著頭皮說：“老師……我……我的作業(yè)忘寫了�！蔽覝蕚渲右粓觥氨╋L雨”的到來。只聽老師說：“那你放學后留下來補吧！”什么？我真不敢相信自己的耳朵，為了求證，我吃驚地抬起頭看著老師，老師輕輕地拍了一下我的肩膀說：“放學后，到我辦公室補吧！”我紅著臉，點了點頭。接下來的一節(jié)課我聽得異常用心，并認真記下了這次的作業(yè)。放學后，我跟著老師來到辦公室，老師拉了一把椅子讓我坐下，并說：“一涵，你先喝點水再補作業(yè)吧！”聽到老師關切的話語，我不禁熱淚盈眶，暗自下定決心：以后這樣的錯誤我絕不會再犯，不然就辜負了老師對我的愛了。
這次被老師留堂，令我終身難忘！老師的愛也將會一直鞭策著我努力學習！
留堂三年級日記 8
每個人都有犯錯的時候，每個學生都有留下堂的時候，就連我自己都被老師留過堂。今天，我跟大家分享一下我留堂的感受。
有一天下午放學時，我還沒訂正完習字冊，被語文老師—付老師留了下來，這時，我覺得很丟臉，差一點兒就要哭了出來。付老師先叫我在一張紙上重寫一遍，過關了才可以在習字冊上訂正。我正想打開筆盒把鋼筆拿出來，啊，天呀!在早上時我就把鋼筆借給了小穎，她忘記還給我了，現在我沒有鋼筆用了，怎么辦呢?我焦急的左看右看，發(fā)現小鋮在座位上寫作業(yè)，我就向他借了鋼筆 ，然后飛快的.訂正作業(yè)。
過了一會兒，我在草稿紙上寫完了，就拿去給付老師檢查，我走到付老師的旁邊，把草稿交給付老師看，在付老師檢查的過程中，我嚇的雙腿一直在發(fā)抖，生怕付老師批評。還好，過關了，可以訂正在習字冊上了，真驚險啊!訂正完后，我又把習字冊拿去給付老師改，我的腿在付老師改作業(yè)的時候又在發(fā)抖，只見付老師轉過來對我說：“季媛媛，如果你下次還不好好寫字，馬馬虎虎地寫，我就讓你抄的夠!”付老師說完，就讓我回家了。我在整理書包的時候，還在想著付老師說的話，眼淚不由自主的流了下來，我背好書包后，就回家了。到了家里，媽媽對我說考試時有五分的書寫分呢!
經過這次留堂，我的字漸漸變得漂亮了，也不會被付老師批評了。
留堂三年級日記 9
今天是我第一次留堂，心里既緊張又愧疚。上午數學考試，我因為粗心大意，把 “36” 看成了 “63”，好幾道計算題都算錯了，老師讓我放學后留下來訂正。
放學鈴聲響起，同學們都背著書包開開心心地回家了，只有我坐在教室里，低著頭訂正試卷。王老師坐在我身邊，耐心地給我講解錯題。她溫柔地說：“做題要仔細，看清數字再下筆，不能馬虎哦�！� 我點點頭，心里暗暗發(fā)誓，以后一定要認真做題。
經過半個小時的努力，我終于把所有錯題都訂正完了。老師檢查后，滿意地笑了：“你看，認真做就都能做對�！� 走在回家的路上，雖然天色有點暗，但我心里很踏實。這次留堂讓我明白，學習不能粗心，只有認真對待，才能取得好成績。
留堂三年級日記 10
因為沒有按時完成語文作業(yè)，我今天被老師留堂了�？粗渌瑢W背著書包離開，我心里特別難過，真后悔昨天晚上只顧著玩，忘記寫作業(yè)了。
李老師沒有批評我，而是讓我坐在座位上補寫作業(yè)。她還特意給我講解了我不會的'生字組詞。我一筆一劃地寫著，不敢再馬虎。遇到不懂的地方，就主動向老師請教。老師耐心地指導我，直到我弄明白為止。
補完作業(yè)時，已經快六點了。老師摸摸我的頭說：“以后要記得按時完成作業(yè)，學習是自己的事情，不能偷懶�！� 我紅著臉答應了。通過這次留堂，我不僅補完了作業(yè)，還學會了幾個新的組詞方法。我暗暗下定決心，以后每天放學回家，先把作業(yè)寫完再玩，再也不因為貪玩而留堂了。
留堂三年級日記 11
今天我沒有犯錯，卻主動留下來幫同學留堂了。我的同桌小美數學不好，今天的數學作業(yè)有好幾道題不會做，老師讓她留堂補做，我自告奮勇地留下來幫她。
放學了，我坐在小美身邊，一道題一道題地給她講解。遇到她不懂的地方，我就用畫圖的方式幫她理解。小美很認真地聽著，不時點點頭。經過我的講解，她慢慢學會了解題方法，開始自己動筆做題。
老師看到我們互相幫助的樣子，高興地說：“你們真是好朋友，互相幫助才能共同進步�！� 等小美做完作業(yè)，已經很晚了。雖然回家晚了，媽媽有點擔心，但當我告訴媽媽事情的.經過后，媽媽表揚了我。這次留堂讓我明白，幫助別人是一件快樂的事情，以后我還要繼續(xù)幫助有需要的同學。
留堂三年級日記 12
今天因為上課調皮，我被老師留堂了，現在想起來真后悔。上課的`時候，我和后排的同學偷偷傳紙條，還在下面玩橡皮，被語文老師發(fā)現了。
老師讓我們放學后留下來反省�？粗蠋焽烂C的表情，我心里很害怕。老師語重心長地說：“上課要認真聽講，不能做小動作，這樣才能學到知識。你們這樣不僅自己學不到東西，還會影響其他同學�！�
我和同學低著頭，小聲地說：“老師，我們錯了，以后再也不會了�！� 老師讓我們寫了一份檢討，還讓我們保證以后上課認真聽講。通過這次留堂，我深刻認識到自己的錯誤。上課調皮不僅不尊重老師，還會耽誤自己的學習。以后我一定要遵守課堂紀律，認真聽講，做一個好學生。
留堂三年級日記 13
因為美術課上畫的畫不符合要求，我被老師留堂了。美術老師讓我們畫一只小貓，我卻畫得四不像，老師讓我留下來重新畫。
老師坐在我身邊，一步一步地教我。她先教我畫小貓的輪廓，再教我畫眼睛、鼻子和嘴巴。老師說：“畫畫要仔細觀察，抓住動物的特點，才能畫得逼真。” 我按照老師的方法，認真地畫著。先用鉛筆勾勒輪廓，再慢慢涂色。
經過老師的指導，我終于畫出了一只可愛的'小貓。老師看著我的畫，笑著說：“你看，只要認真學，就能畫好。” 雖然留堂了，但我學會了畫畫的技巧，心里特別開心。這次留堂讓我明白，做任何事情都要認真，只要努力，就能把事情做好。
留堂三年級日記 14
今天我因為英語單詞聽寫不及格，被老師留堂了。這是我第二次留堂，心里五味雜陳。看著其他同學開開心心地回家，我卻要留在教室里重新聽寫單詞，心里真不是滋味。
張老師把我錯的單詞寫在黑板上，讓我跟著她讀。她還教我記單詞的方法，比如把單詞分成幾個部分來記，或者用單詞造句。我認真地聽著，努力記住每一個單詞。然后，老師讓我重新聽寫，這次我全對了。
老師笑著說：“你其實很聰明，只要多花點時間記單詞，就能聽寫及格�！� 走在回家的路上，我心里暗暗想，以后每天早上起床后，都要花十分鐘記英語單詞，再也不要因為單詞聽寫不及格而留堂了。留堂的.滋味真不好受，我以后一定要努力學習，避免再留堂。
留堂三年級日記 15
今天下雨了，我因為沒有帶雨傘，又剛好被老師留堂補作業(yè)，心里特別著急。留堂是因為我昨天的語文練習冊有幾道題沒做完，老師讓我補完才能回家。
我坐在座位上，一邊補作業(yè)一邊擔心，這么大的雨，我怎么回家呀？補完作業(yè)后，老師看到我著急的.樣子，問明了情況。她從辦公室里拿出一把雨傘，遞給我說：“拿著這把傘回家吧，明天記得還給老師。”
我接過雨傘，心里特別感動。老師不僅沒有批評我沒帶傘，還主動借傘給我。我連忙說：“謝謝老師！” 走在雨中，雨傘為我擋住了風雨，也溫暖了我的心。這次留堂讓我感受到了老師的關愛，我以后一定要按時完成作業(yè)，不辜負老師的期望。
留堂三年級日記 16
今天我因為在體育課上調皮，被老師留堂了。體育課上，老師讓我們排隊跑步，我卻和幾個同學偷偷跑到操場邊的草地上玩，還把小草踩壞了。
體育老師發(fā)現后，非常生氣。他讓我們留下來把踩壞的`小草扶起來，還要寫一份檢討。我們低著頭，默默地扶著小草。老師語重心長地說：“小草是有生命的，我們要愛護它們。上課的時候要遵守紀律，不能隨便亂跑�！�
我們聽了老師的話，心里很愧疚。扶完小草后，我們認真地寫了檢討。通過這次留堂，我明白了要愛護花草樹木，遵守課堂紀律。以后上體育課，我一定要認真聽老師的話，再也不調皮搗蛋了。
留堂三年級日記 17
因為我的字寫得太潦草，老師讓我今天留堂補練字�？粗约鹤鳂I(yè)本上歪歪扭扭的字，再看看其他同學工整的字跡，我心里很不好意思。
王老師給了我一本練字帖，讓我照著上面的字寫。她還教我正確的握筆姿勢和寫字方法：“寫字要橫平豎直，結構勻稱，不能著急，要一筆一劃地寫�！� 我按照老師的方法，認真地練著。雖然寫得很慢，但每一個字都比之前工整了很多。
練了一個小時，我的.手腕都酸了，但看到自己練出來的工整字跡，心里特別開心。老師檢查后，表揚我說：“進步很大，以后寫字就要這樣認真�！� 這次留堂讓我明白，字是人的第二張臉，只有認真練字，才能寫出一手好字。以后我每天都要堅持練字，再也不讓老師因為字跡潦草而留我堂了。
留堂三年級日記 18
今天我因為撒謊，被老師留堂了，這是一次深刻的教訓。昨天我把語文書忘在家里了，卻告訴老師說語文書弄丟了。今天老師讓我把語文書帶來，我沒辦法，只好承認了撒謊的.事實。
老師非常嚴肅地批評了我：“撒謊是一種不好的行為，做人要誠實，不能撒謊。不管遇到什么事情，都要如實告訴老師和家長�！� 我低著頭，心里特別后悔。我向老師保證，以后再也不撒謊了。
老師讓我寫了一份檢討，還讓我回家后把這件事告訴媽媽。回家后，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽也批評了我。通過這次留堂，我深刻認識到撒謊的壞處。誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，以后我一定要做一個誠實的孩子，再也不撒謊了。
留堂三年級日記 19
因為沒有背會課文，我今天被老師留堂了。昨天老師讓我們背誦語文課本上的《秋天的.雨》，我回家后沒有認真背，今天上課抽查時，我背得結結巴巴，老師讓我放學后留下來背誦。
放學了，我坐在教室里，大聲地朗讀課文，努力記住每一句話。遇到記不住的地方，我就反復讀幾遍。老師還特意過來幫我講解課文的意思，讓我更容易記住。在老師的幫助下，我慢慢記住了課文內容，終于能流利地背誦了。
老師聽我背完后，滿意地說：“只要認真背，就能背會。學習沒有捷徑，只有努力才能成功�！� 這次留堂讓我明白，學習要認真對待，老師布置的任務要按時完成。以后我再也不會因為沒有背書而留堂了，一定要做一個勤奮好學的好學生。
留堂三年級日記 20
今天我主動留下來幫老師留堂了。下午放學時，老師要批改我們的數學作業(yè)，還要準備明天的教案，看起來特別忙。我看到后，主動對老師說：“老師，我來幫您吧�！�
老師高興地答應了。我?guī)屠蠋煱炎鳂I(yè)本分成幾摞，還幫老師把批改好的作業(yè)發(fā)給同學們。雖然這些事情很簡單，但我做得很認真。老師一邊批改作業(yè)，一邊和我聊天，還表揚我是個懂事的孩子。
等我?guī)屠蠋熥鐾晔虑椋呀浐芡砹�。老師送我到校門口，還叮囑我路上小心。這次留堂雖然沒有犯錯，但我卻收獲了很多。幫助老師做事讓我很開心，也讓我明白了老師的辛苦。以后我還要多幫老師做一些力所能及的`事情，做老師的小助手。
留堂三年級日記 21
因為上課不認真聽講，我今天被老師留堂了。上課的時候，我總是走神，還在下面玩文具，老師講的知識點我一點都沒聽進去。老師提問我的時候，我什么都答不上來，老師只好讓我留堂反省。
留堂的時候，老師讓我坐在座位上，想想自己上課為什么不認真聽講。我低著頭，心里很愧疚。老師語重心長地說：“上課認真聽講是學好知識的'關鍵，你這么聰明，如果上課認真聽，一定能取得好成績�！�
我聽了老師的話，心里暗暗下定決心，以后上課一定要認真聽講，再也不走神、不玩文具了。我還要主動舉手回答老師的問題，積極參與課堂互動。這次留堂讓我認識到了自己的錯誤，也讓我明白了學習的重要性。我以后一定要努力學習，不辜負老師和家長的期望。
留堂三年級日記 22
因為我們小組的手抄報沒有完成，今天我和小組的'另外兩個同學被老師留堂了。上周老師讓我們以 “保護環(huán)境” 為主題做一份手抄報，我們小組因為意見不統(tǒng)一，一直沒有完成。
留堂后，我們三個坐在一起，商量著怎么完成手抄報。我負責畫畫，小紅負責寫字，小剛負責找資料。我們分工合作，互相配合。遇到不懂的地方，就向老師請教。老師還幫我們出了很多好主意，讓我們的手抄報更加漂亮。
經過一個小時的努力，我們終于完成了手抄報�？粗约河H手制作的手抄報，我們心里特別開心。老師表揚我們說：“團結就是力量，只要你們互相配合，就能把事情做好�！� 這次留堂讓我明白，做事情要分工合作，互相配合，才能提高效率。以后小組合作的時候，我一定要和同學們好好配合，再也不會因為意見不統(tǒng)一而耽誤事情了。
留堂三年級日記 23
今天我因為發(fā)燒，上課的時候沒有精神，還嘔吐了。老師看到后，非常關心我，讓我趴在桌子上休息。放學的時候，老師讓我留下來，給我量了體溫，還打電話讓媽媽來接我。
老師給我倒了一杯溫水，還從辦公室里拿了退燒藥給我。她溫柔地說：“先喝點水，等媽媽來了再吃藥。以后身體不舒服一定要告訴老師。” 我點點頭，心里特別溫暖。雖然留堂了，但我感受到了老師無微不至的關心。
過了一會兒，媽媽來了。老師把我的`情況告訴了媽媽，還叮囑媽媽要好好照顧我。走的時候，我對老師說：“謝謝老師！” 這次留堂讓我感受到了老師的關愛，也讓我明白了，老師就像媽媽一樣關心著我們。以后我一定要好好照顧自己的身體，好好學習，不辜負老師的關心和愛護。
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