善意的謊言日記
善意的謊言日記1
記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤可樂雞翅，大家一起吃著，四只可樂雞翅被我們三個人分了，還剩下一個，我望了望雞翅，默不作聲，繼續埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜的“躺”在那個盤子里，沒有人動它。我又望了望那個雞翅，咽了口口水，一個雞翅，三個人，給誰吃呢？
我對媽媽說：“媽媽，你每天忙里忙外的，家務事都是你做的，這個雞翅你吃。”
媽媽笑著，擺擺手，說：“這雞翅今天燒得不好吃，有點兒苦，你要吃的話就你吃了吧。”
我又對爸爸說：“爸爸，你每天要忙廠里的事，也很辛苦，這個雞翅你吃。”
爸爸說：“我也認為有點苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧”。
我又問：“你們真的不要吃？”“恩”我飛快的伸出筷子，夾起雞翅，覺得這不是一只一般的雞翅，還覺得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己的碗里，爸爸媽媽慈愛的看著我，我緩緩張開嘴，咀嚼著雞翅，覺得這只雞翅并不苦，反而覺得格外好吃，啊，我突然明白了，原來是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃。
父母的良苦用心我永遠不會忘記，我長大后一定要用自己的實際行動來回報父母。
善意的謊言日記2
說到謊言，我想，每個人都有說過謊話的經歷。但是，大家說的謊言分為兩種，一種是善意的謊言，一種是性質惡劣的謊言。
在我的記憶里，我記得十分清楚，那一次，我的爸爸對我說了一個善意的謊言，這個謊言折射出爸爸對我的愛。
那是一年級的時候，學校家長會，等爸爸回來后我忙問爸爸：“老師說我什么了?”爸爸說：“我兒子是個認真乖巧的孩子，將來一定有出息。”
停了爸爸的“謊言”，我受到了很大的鼓勵，從此學習勁頭失足，心靈里也充滿了快樂。第二天開始，我破天荒地地在課堂上高高的舉起了我的小手。從此，沈默寡言的我在學校里變的活潑起來了。
后來，我聽到了爸爸對媽媽說：“老師說他太少舉手了，就坐在那里。”那不是爸爸對我撒了謊了嗎?但是，我也并不怪爸爸。
事情已過了幾年了，如果當初爸爸責打我一通或把我老師的原話復述一遍的話，那以我的性格，我一定會以為老師不喜歡我了，從此會悶悶不樂。
這善意的謊言，雖然過去了很久，但是到我卻一直都還記得。我要謝謝我的爸爸，謝謝他，幫助我改變了自己的缺點，讓我不斷的進步。
善意的謊言日記3
當一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。我們覺得最好的辦法還是：暫時不要告訴他真實情況，只是說到很遠的地方出差去了，或者是在國外學習工作之類的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時候，再以實情相告，孩子也會理解親人的做法，不會因為沒有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙于誠信嗎！
當一個正在外地執行任務的軍人的母親病入膏肓，炎炎一息的時候，多么希望能見上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來的，不能為老母親盡一點孝心，照顧一下曾經為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚，也很是惦念。而老母親非常理解兒子，告訴身邊的親人，自己走了以后不要告訴遠方的兒子，不能讓他分心，要說病情已經穩定，讓他安心為國盡忠。難道這樣善意的謊言有礙于誠信嗎！
所以，我堅持認為：善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩定亦有不可磨滅的作用。建議大家：善意的謊言該用則用，跟誠信與否沒有太大的厲害沖突。
善意的謊言日記4
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當狼真的來時，他只有一個人獨立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無濟于事，也不會有人再來幫助他。因為，可能來幫助他的人已經習慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。
但是今天，我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質也就發生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢。
當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎！
善意的謊言日記5
正方齊彩霞不加思索的說：“你就沒有事實嗎?那我還說善意的謊言有礙于誠信呢!”
反方我這時可抓住把柄了：“事實?我有呀!記得有一位快死的人要做一個大手術，親人為了不讓她恐懼說那只是一個小手術，后來她竟然活了過來，你難道可以說善意的謊言有礙于誠信嗎?”
正方張芷瑜反駁道：“那也是欺騙，或許我們應該誠實的告訴她事實。”
反方我立刻站起來道：“萬一她被嚇死怎么辦，你難道希望她死嗎?如果一句謊言可以讓她活下去，我們愿意說這個謊。”
正方全體沉默不語。
褚老師宣布：“武曌和齊彩霞的辯論很精彩，語言都很精煉，由于武曌把正方駁的啞口無言，所以我宣布反方勝利!”
“噢，我們贏啦!”
善意的謊言日記6
第二天下午我們開始了辯論會，隨著褚老師的一聲令下辯論會開始第二天下午我們開始了辯論會：
正方張芷瑜平穩地說：“善意的謊言終究是謊言，都是為了自己的利益而達到不可告人的目的，所以善意的謊言有礙于誠信。”
反方我怒氣沖沖地站起來道：“請對方辯友注意，善意的謊言雖然是謊言的一種但是這是從他人的利益出發的，并不是你說的為了自己的利益而達到不可告人的目的，由此可見善意的謊言根本無礙于誠信。”
正方齊彩霞也不甘示弱：“善意的謊言也是謊言，只要是謊言都應該被排斥。”
反方我騰地站起來說：“善意的謊言也是謊言，只是一種美好的說謊而已。”
正方齊彩霞忍著笑說道：“你這不是搬起石頭砸自己的腳嗎?別自欺欺人了。”
反方我羞得滿臉通紅，尷尬的說：“那善意的謊言的出發點是好的，所以它無礙于誠信!”
善意的謊言日記7
轉眼之間，我們六年級的課程已經學了四個單元了，這時在我們的學習路上卻跳出了一只攔路虎關于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會，剛看到它我們就全部暈了，因為這意味著某些人的畏畏縮縮，意味著某些人的唇槍舌劍，也意味著某些人的針鋒相對，這不，看看大家的探討聲就知道了。
“這次中間的和墻邊的同學當反方，其余同學當正方，回去認真準備，中間的和墻邊的同學讓武曌選辯手，其余同學就由張芷瑜選辯手。”褚老師說道。老師剛一走，我們反方的同學就發起了牢騷：“怎么又是我們當反方呀!褚老師也太不公平了吧!”宋淑鈞憤憤不平地說。“算了自認倒霉吧，這回我們要輸慘了。”“那可不一定輸呀，我們還有武曌。”“我倒不太認為會輸，可是問題是正方實力太強，你們想，張芷瑜、王晨陽、齊彩霞和王澤成都很厲害。他們有四個好手，而我們反方呢只有我一個人實力強大，你們想一想一個人怎么可以斗過四個人呢?不過戰勝他們也是可以的，就讓王騰飛、田紫薇、程雯霞、劉雅琪、田林和我做辯手吧。”
善意的謊言日記8
今天，我在雜志上讀到一個關于善意謊言的故事。它讓我明白，萬事皆有兩面性，欺騙也一樣。有些人是為了得到純粹的個人利益而撒謊，卻也有人說出善意的謊言，或者為了做正義的事而欺騙他人。簡而言之，欺騙在一些恰當的場合是有正當理由的。
有一個名叫卡爾的男孩曾患上嚴重的疾病，在一歲的時候接受了手術以拯救他的生命。手術后卡爾逐漸恢復，但是背上巨大的疤痕沒能消失。卡爾漸漸長大了，他開始跟附近其他的孩子玩。當卡爾的母親邀請他的同學、朋友們去游泳的時候，大家都答應了。
脫去衣服之后，孩子們都注意到卡爾背上的疤痕。一個孩子看起來很害怕，另一個男孩開始嘲笑他。卡爾很尷尬。然后是卡爾的'母親的聲音：“你知道這是什么嗎？其實這是天使的翅膀的印記。”
“真的嗎？”孩子們都好奇地問。
“是的，每一個孩子來到世間之前都是一個天使。你們知道天使有翅膀的。他們正走向世界的時候，他們必須把翅膀脫掉。一些天使動作慢了一點，所以他們沒有完全脫下翅膀的時候就來到了人間。在卡爾背上的就是翅膀的標記。”卡爾的媽媽帶著一個耐心的微笑說。
聽到那個消息，孩子們都對卡爾的疤痕有了興趣，而不是感覺奇怪或害怕。之后，當同學或其他孩子問起疤痕或嘲笑卡爾，大家都很自豪地告訴他們這是天使的翅膀的標記。
就這樣，卡爾和其他孩子一樣快樂地長大了。漸漸地，想必當初那些孩子有一天也會明白“天使的翅膀的痕跡”只是一種欺騙性的說法，但是這是母愛所編織的善意謊言，讓卡爾能擁有快樂的童年。
這個關于善意謊言的故事，讓我感動得無以言表。
善意的謊言日記9
“石頭，剪刀，布”同學們的聲音回蕩開，隨著“布”的喊出，兩只手也秀出來——
——我坐在倒數幾排，雖看不見誰贏了，但從同組的興奮中，我看到了勝利的喜悅。辯論賽的正反方就在這一刻見分曉，一二大組為正方以“講誠信，不能撒謊”為主觀念，三四大組則為反方 以“生活中需要善意的謊言”為主觀念，明天早上進行辯論。
回到家，我是做足了資料。又是在網上搜，又是在書上找例子證明，就等著明天那一刻。一踏進教室，“嘿，你查了些什么”，“誰的勝算大”都在討論這些問題。雙方的*味也加重了。
“叮——”一聲，教室里一片寂靜，卻都知道這寂靜后的激烈*味。彭老師走進教室，宣布辯論賽開始。首先是我方辯手發言，大家剛開始還沒進入狀態，一個個推來推去，最后主辯手嚴丹 妮用簡練的話語對誠實定義，從側面上給了反方一擊。而我方的湯雨晴同學剖開了“善意的謊言”外衣，對謊言進行了透徹的分析，再加上善意二字與誠信比較，其實就如同披著羊皮的狼，終究是謊 言…… 我方雖說只說了短短幾段話，但已挑起了一場唇槍舌戰。反方辯手躍躍欲試，眼睛里閃著智慧的光芒。“善意的謊言是建立在善意之上的，盡管是謊言，但對人是的一種關愛……”。反 方辯手毫不示弱，還舉例說明，聽的我方激動不已，反方辯手剛一坐下，“嗖”我方的辯手站起來，陳述觀念“所謂善意的謊言也可能導致不可預見的后果，例如：某人身患絕癥親人瞞不過他，使他不 配合治療失去生命”反方把這個皮球踢過來，我方“對球下腳”，怎么踢過來就怎么踢回去……第二輪，自由辯論，謝驍騎引經據典，把女哲學家西塞拉波冬“心里上的障礙蕩然無存，辨別真偽的能 力更加模糊，自以為謊話不會被識破的概念可能趨向偏執”都引用上。莫妍妍也不甘示弱，用詩一般的語言裝飾善意的謊言。嚴丹妮更為妙，把生活中差作業的事舉為例子，去反駁反方。袁彬彬更會找 ，課文也用上了，最后還反問一句“老婦人做的難道不對嗎？”恰到好處的反戈一擊。站起來的人越來越多，所有的人都融入到激烈的辯論中，還有一些同學硬是沒有機會發言……大家你一句我一句 ，如火如荼地爭論起來……
通過這次辯論賽，使我們更加透徹地認識到了誠信與善意的謊言都有可貴的地方，誠信是中華美德，而善意的謊言在適當時的必要性，我們也不能否認它的好處。讓我們在這次辯論賽中共同成長 ，做一個誠信、善良的好少年！
善意的謊言日記10
今天，我們在語文課上，舉行了一場別開生面的辯論會。辯論會的主題是支持善意的謊言和不支持善意的謊言。
我們作為正方， 是支持善意的謊言的。第一場，我們正方的“四大名嘴”和反方唇槍舌劍斗了一番，我們完勝。第二局，老師為了節省時間，將正方、反方先前對戰過的人分成兩組，分別變成了兩邊的 裁判。我和周長鈺、張春林、李志彤三人分在了一組，我的內心忐忑不安，只有默默的看手里的那份資料。
對局開始！我看了看對方的陣營：閆如夢、劉欣雨、陳桐桐……我心像被人緊緊捏了一把，再看看自己的陣營，哎，我的心又被狠狠的捏了一把，這感覺可真難受。
這時候，我開始陷入沉思，該怎么去面對這樣的對局？對方人數活活比我們多了兩個，嘴就比我們多了兩張，一切都顯得那么緊張，緊張的窗外樹葉停止搖動，每一絲空氣凝固了，時間也凝固在那一分 一秒中。
“開始！”隨著老師一聲令下，所有的辯論隊員開始辯論，說明了自己一方的觀點，首先，我用了一個白血病女孩的事例說明善意的謊言絕對是對的，然后，就在這個時候，對方閆如夢立刻反駁了我的 觀點，說善意的謊言不過是借口罷了，我當時真的很氣憤，我就跟他們說：“你們難道能說《的聽眾》、《別餓壞了那匹馬》中的人物所撒的謊也是不好的嗎？請對方辯友回答我的問題。這種種證 據只能說明善意的謊言總是必不可少的，只要謊言的出發點是善良、善意的，那就是好的東西，聽到這個謊言的人的悲傷就會變成理解。”說完了這一大通話，我只覺得口干舌燥，對方再次提問題時， 我只是小聲的提醒別人讓他們來反駁他們，結果令我失望，他們全都不知道該怎么說，偏偏讓我說，這一小段時間的冷場，使我們的隊伍瞬間失去了信心， 對方一發不可收拾的追問我們。我只好硬著頭 皮沖上前，一路上，過五關斬六將，再加上后來有幾個人過來幫忙，我們更是游刃有余。但最后由于時間關系，勉強和對方打了一個平手。
這次辯論會，意義不僅僅是讓我們整個輸贏對錯，而是讓我明白了一個道理：生活中，既需要善意的謊言，也需要誠信，但是我們只有兩個全部都會用，才能成為一個真正誠信的人。
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