支教收獲的隨感日志
白駒過隙，時間飛逝。十天的三下鄉活動就這樣結束了，留下的不僅僅是開心，還有不舍。
從放假的那一天起，我就認真的準備美術課和書信課的資料。我用心的'畫了很多張畫只為選出最漂亮的一幅教授給孩子們，準備充足了才有自信去給孩子們上課。這些孩子真的很可愛很聰明，雖然有時候他們很淘氣，很不聽話，但是，只要我一個嚴肅的表情，他們就會立刻變乖。做老師就要有老師的嚴肅，也要有朋友間的活潑，我嚴肅中也會帶一點活潑，這樣才能更好地跟孩子們融洽的相處。讓我印象最深刻的是在第一天的破冰游戲中，我們小組有一個很淘氣的孩子，他不跟同學們一起玩游戲，脫離團隊。我一次次跟他耐心講解團隊合作的重要性，雖然我心里有點煩躁，但是我還是壓制下來了。他也樂意接受，我們一起闖關玩游戲，還拿了團隊第一呢。慢慢的，我做事情，對待小孩子越來越有耐心，越來越細心了。
然而，我也有很多需要改進的地方，在這些日子里，我并沒有一個個孩子去深入了解去深入認識，也許是時間太短的原因再加上我自身經驗較為缺乏。對待一班學生要一視同仁，手心也是肉手背也是肉，每個孩子都是敏感的，你對他的好，對他的忽視他們都是耿耿于懷的，因為在小學的成長階段他們最需要的是關心和關注，特別是農村里的孩子，他們的爸爸媽媽陪伴他們的時間很少，大部分都是留守兒童。在學校，老師，同學的陪伴和支持對他們是不可或缺的部分。在和孩子們相處的期間，我收獲了笑聲，收獲了尊重，收獲了經驗，學會了耐心，學會了寬容，學會了理解。
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