樹(shù)葉的聯(lián)想日記
第一篇：樹(shù)葉的聯(lián)想
“嗒……嗒…嗒…”春天的腳步近了，近了，小草兒，樹(shù)葉，花朵兒都整裝待發(fā)。天終于亮了，太陽(yáng)終于升起來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了。花草樹(shù)木個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，散發(fā)出春的氣息。
瞧！唯有那樹(shù)上的點(diǎn)點(diǎn)綠色，悄悄地鉆出來(lái)了。它是那樣的安靜，又是那樣的可愛(ài)，這就是新的生命。
樹(shù)葉微微地睜開(kāi)朦朧的眼睛，它深深地吸了一口氣，放大了明亮的眼睛。望見(jiàn)了大地萬(wàn)物回春，望見(jiàn)了小鳥(niǎo)歡呼雀躍。它又笑了_葉兒長(zhǎng)得更大了。
樹(shù)上不知不覺(jué)添滿(mǎn)了綠娃娃，它們?cè)诖猴L(fēng)中嬉戲。然而，夏天就要來(lái)了……
初夏既是樹(shù)葉渴望的季節(jié)，也是它最易遭受害蟲(chóng)的侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來(lái)了暑天，正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。
秋天又到了，它們才發(fā)現(xiàn)自己的衣裳變了，變得金黃金黃的，如同陽(yáng)光般燦爛。在它們心中，那是一個(gè)值得慶幸的季節(jié)，它們就要離開(kāi)母親，去另一個(gè)世界，并把自己的身體奉獻(xiàn)給泥土伯伯。它們一點(diǎn)兒也不恐懼，手牽著手一同跳落，忽忽悠悠地落下去……
它們坐在了濕潤(rùn)的泥土上，然后又被埋進(jìn)了泥土，成為了泥土的一部分，在這一過(guò)程中，它們一直笑著笑著……
難道我們的人生不也需要這樣嗎？
應(yīng)該一路走下去，一路笑著。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”人的一生不是哭就是笑，與其痛苦地活著，不如快樂(lè)地生存。只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了。
樹(shù)葉兒在冬天雖然凋零了，但是到了春天它們又會(huì)重生。人生很短暫，如果不能快樂(lè)地活著，那么生活就沒(méi)有意義。
我們也要像樹(shù)葉兒一樣一路走下去，笑著笑著……
第二篇：葉的聯(lián)想
云淡風(fēng)情的日子里，我們有太多的愁緒，我們將年輕的聲音蕩漾在每一個(gè)角落，就連濕潤(rùn)的空氣中都帶這些徐帶的浪漫。
但你的心情擁有了詩(shī)的浪漫情懷，那么請(qǐng)找一叢精致的樹(shù)葉，純純的綠意里，充盈著的是我們年少的用和的魅力。然后你靜靜的訴說(shuō)一切，向他們，精致的純綠的樹(shù)葉，你被感染了，留下的是生機(jī)盎然的靈魂。
隔著一片樹(shù)葉去看這個(gè)世界，我們是好奇的。總想透過(guò)他，去體會(huì)新的生活。也許你厭倦了城市的喧鬧繁華，想尋找一份寧?kù)o；也許你不堪學(xué)習(xí)工作的壓力，想得到一份輕松；也許你看管理五彩繽紛的絢爛，想看到最原始的質(zhì)樸的單純……總之，當(dāng)你看到了這片遮住世界的樹(shù)葉，你將會(huì)是一個(gè)滿(mǎn)足的人。
月華收，云淡霜天曙，一葉驚秋。思緒萬(wàn)千的我們總會(huì)在某個(gè)季節(jié)，又樹(shù)葉聯(lián)想到些什么，比如深秋。“月露冷，梧葉飄黃”，“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜寒聲斜。”古代的文人墨客總會(huì)以樹(shù)葉來(lái)表達(dá)自己的情緒。當(dāng)你在樹(shù)葉的墜落中悄然而過(guò)時(shí)，你又在想著什么？對(duì)著一片樹(shù)葉，訴說(shuō)自己內(nèi)心的喜悅，亦或淡淡的憂(yōu)傷，你的思想也被賦予了生命的價(jià)值和詩(shī)的哲理。
也許你曾經(jīng)浪跡天涯，也許你曾經(jīng)遠(yuǎn)離自己的親人或朋友，亦或許那就是現(xiàn)在。“落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人”。那就讓這一片或一叢樹(shù)葉帶走你無(wú)邊的思念，保存下你的最真摯的情感。看著樹(shù)葉，你將會(huì)找到一種情感的寄托和宣泄。因?yàn)橐苍S就在同時(shí)，你想念的人也在對(duì)這樹(shù)葉訴說(shuō)自己的思念，那么，你們就相通了。也許你會(huì)有許多和你一樣對(duì)這樹(shù)葉訴說(shuō)的人，那么，你又會(huì)有無(wú)數(shù)的.知音和朋友。“壁云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”“黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”。這是樹(shù)葉在訴說(shuō)么？
樹(shù)葉留給你一個(gè)思考的空間。“雁過(guò)斜陽(yáng)草迷煙諸，飛云黯淡夕陽(yáng)間。”當(dāng)黃昏來(lái)臨的時(shí)候，你仔細(xì)的看著這樹(shù)葉，想這一切與自己有關(guān)或無(wú)關(guān)的東西，你認(rèn)真地想著。而黃昏的樹(shù)葉則承載著這一切，同時(shí)又在努力這為你營(yíng)造一種溫暖和靜謐的環(huán)境。“葉下斜陽(yáng)照水，卷輕浪，沉沉千里”。
不知道你會(huì)不會(huì)愛(ài)上這純綠的樹(shù)葉，愛(ài)上他給你帶來(lái)的一切情緒和暢想，愛(ài)上他永不改變的誠(chéng)摯和智慧。但他一直都在努力著，認(rèn)真的聽(tīng)你每一次的訴說(shuō)，訴說(shuō)的充滿(mǎn)激情的青春的歲月里你的情感和哲理，讓你自己趨向應(yīng)該怎樣生活。
單元有許多人對(duì)樹(shù)葉訴說(shuō)的人，愛(ài)上它的純綠和真摯，以及一切。
零落成泥碾作塵，只有香如故。
第三篇：樹(shù)葉的聯(lián)想
陽(yáng)春三月,一派生機(jī)勃勃,樹(shù)葉兒欣喜地迎接春天。春風(fēng)中，它們時(shí)而細(xì)聲交談，時(shí)而迎風(fēng)搖擺，時(shí)而有甜甜地睡下了……慢慢的，樹(shù)葉長(zhǎng)大了，越發(fā)的翠綠，但比起其他樹(shù)上的同伴，自己還十分微小。“我一定要讓自己長(zhǎng)得更快，為人間添彩。”小樹(shù)葉兒默默地發(fā)誓。于是它們不斷地汲取甘露，擁抱陽(yáng)光……終于在五月的來(lái)臨之間，他們比以往更有精神，也更能面對(duì)風(fēng)吹雨打了。笑聲中，一群群學(xué)生
在綠蔭下走過(guò)……
學(xué)生就像陽(yáng)春的綠葉，為了理想而奮斗！
夏風(fēng)醉醺醺地吹來(lái)，太陽(yáng)有意要考驗(yàn)樹(shù)葉。“我們不能被打倒！”它們想。于是在母親_樹(shù)干的幫助下，手挽起手，盡力吸收養(yǎng)分，與太陽(yáng)作斗爭(zhēng)。最終，太陽(yáng)失敗了，便把滿(mǎn)腔的抱怨放在人們身上。“來(lái)吧！到這里來(lái)乘涼吧！”樹(shù)葉兒對(duì)昏昏欲睡的人們說(shuō)。就這樣，樹(shù)葉兒把便利帶給了人，可它們并不抱怨，團(tuán)結(jié)一心的信念，為民服務(wù)的精神感動(dòng)了上天，上天對(duì)樹(shù)葉說(shuō)：“我把最亮麗的顏色賦予你們，綠色的精靈！”
遠(yuǎn)方有人在吟誦：“為民服務(wù)的人啊！總會(huì)得到世界的尊敬！”
綠葉正如這些人，奉獻(xiàn)所有只為讓別人快樂(lè)！
樹(shù)葉老了，樹(shù)干對(duì)它們說(shuō)“去找一個(gè)安靜的地方休息吧！”秋風(fēng)極力勸著樹(shù)葉：“你們年輕時(shí)奉獻(xiàn)的太多了，該有個(gè)很好的歸宿，我可以送你們?nèi)ツ抢铩睒?shù)葉拒絕了，它們懇求秋風(fēng)再為自己安排一場(chǎng)“舞會(huì)”，它們要在走之前留給人間最后的美麗。
落葉繽紛，感動(dòng)世界，樹(shù)葉微微一笑，躺在溫暖的大地上！
樹(shù)葉的一生就這樣結(jié)束了！人的一生就這樣結(jié)束了！
微笑著來(lái)，微笑著去……
樹(shù)葉像極了成功的人們，死前還不肯為自己著想！
冬天，白雪紛飛，有人走過(guò)那棵樹(shù)，他猛然想起曾經(jīng)為他遮日的樹(shù)葉。它們?cè)谀睦锬兀俊八鼈冊(cè)谖业膽驯Ю铮 贝蟮匦χf(shuō)，“樹(shù)葉把一生都獻(xiàn)給了人間，如今正在樹(shù)根底下給樹(shù)養(yǎng)料呢！它們希望下一代能茁壯成長(zhǎng)！”
正如生前做盡好事，死后，就像樹(shù)葉一樣流芳百世，它們的精神始終影響著下一代人，它們指引著下一代如何走向成功！
詩(shī)人再一次走過(guò)：“愿每個(gè)人都能成為一片有用的樹(shù)葉，讓生命的輝煌點(diǎn)燃整個(gè)自然……”
第四篇：樹(shù)葉聯(lián)想
主題活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)一起收集了各種形狀、顏色的樹(shù)葉，投放到樹(shù)葉展覽區(qū)。閑暇之余，小家伙們就會(huì)聚在一起介紹一下自己帶來(lái)的樹(shù)葉。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)樹(shù)葉的興趣，我便開(kāi)展了美工活動(dòng)“樹(shù)葉變變變”。當(dāng)我出示一片片樹(shù)葉和孩子們欣賞時(shí)，他們不時(shí)竊竊私語(yǔ)“這是我?guī)?lái)的”、“那片是我?guī)?lái)的”……孩子們興致勃勃地欣賞每一片樹(shù)葉，激起了無(wú)限的想象：“這片樹(shù)葉像羽毛!”“這片樹(shù)葉像扇子”……這時(shí)，我神秘地對(duì)大家說(shuō)：“今天樹(shù)葉寶寶要和你們一起變魔術(shù)！閉上眼睛哦！”孩子們小眼睛閉得緊緊的。我很快地將兩片樹(shù)葉拼到了一起。“三、二、一！”睜開(kāi)小眼睛，小家伙們歡呼“哇！小金魚(yú)！好漂亮！”請(qǐng)一位孩子添畫(huà)眼睛和水草后，一幅生動(dòng)的金魚(yú)圖就完成了。孩子們拍手叫好，都迫不及待想試一試了！我便讓孩子們以小組為單位，選擇樹(shù)葉拼拼擺擺。在他們的合作下，樹(shù)葉組成了蘿卜、帆船、蝴蝶等。
此次活動(dòng)，我把重點(diǎn)定位在激發(fā)幼兒想象上，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的活動(dòng)氛圍，在游戲中激發(fā)興趣，在合作游戲中想象、操作，孩子的興趣很濃厚，他們大膽嘗試，動(dòng)手能力也得到了更好的發(fā)展。
第五篇：樹(shù)葉聯(lián)想
清晨，騎車(chē)走在路上，蕭瑟的寒風(fēng)，爽朗的空氣，不免讓我感到秋已悄悄走近。秋總是帶來(lái)傷感，伴隨著痛苦，無(wú)奈一同襲來(lái)。可是自認(rèn)為是一個(gè)開(kāi)朗的人，不愿去想那些“多愁善感”，自認(rèn)為是陽(yáng)光的性格，于是在傷感匯的季節(jié)，尋找屬于自己的快樂(lè)。然而……
一片落葉突然飄落在我的眼前，落在了車(chē)框里，我撿起了它，很仔細(xì)的看著，那是一片很鮮綠的葉子，好象不是屬于這個(gè)季節(jié)的，但是卻隨著環(huán)境消沉，隨著其他的葉子一同飄落。若不是親眼所見(jiàn)，我真不相信，這是一片落葉。葉子的脈絡(luò)很清晰，排列也極為整齊，不覺(jué)讓零亂的心情有了一絲平靜與安詳。
再仔細(xì)地看著這片葉子，卻也看不出什么蹊蹺，它與所有的葉子一樣，只是一片葉子。想象它像些什么，每個(gè)人都不同，那是因?yàn)槊總�(gè)人心中都有一個(gè)不同的世界。葉子只是作為一個(gè)激發(fā)思維的媒介罷了。
突然想起了英國(guó)詩(shī)人，威廉。布萊克的一句詩(shī)：“一粒沙里看世界，一朵花里見(jiàn)天堂。”我透過(guò)這片小小的葉子，好象看到了許多許多的東西，那是我心中的世界，那是我幻想的天堂，那是我心中最深處的初衷。
那片葉子的脈絡(luò)是如此的整齊，像堅(jiān)實(shí)的地基一般，不可動(dòng)搖，給人以安全的感覺(jué)，那片葉子又好象是大江中的一艘船，行駛得穩(wěn)健，給人以安定的感覺(jué)，那片葉子，又好象人與人之間的友誼，那是一種完全信任，毫無(wú)猜忌的友誼，給人以信賴(lài)的感覺(jué)。
人不能生活在自我的空間中，那樣的生命是毫無(wú)意義的，人也不能完全生活在別人的世界里，那樣的生活是在喪失自我。唯有不斷的交流，才能使生活精彩，使生命放出光輝。樹(shù)葉的聯(lián)想作文 那葉片又好象一面鏡子，照出了自己心中最深處的弱點(diǎn)，人性的脆弱，而鏡子是一樣的，但每個(gè)人眼里看到的東西，卻又是不同的。在面對(duì)自我，面對(duì)選擇時(shí)，不論是自救還是自我毀滅，都意味著必須把自身的另一部分舍棄，扼殺另一個(gè)自我。人性總是充滿(mǎn)著對(duì)峙和斗爭(zhēng)，人性是黑暗的。
當(dāng)你看到那個(gè)黑暗的自我，罪惡的自我，你不禁問(wèn)自己：“這個(gè)真的是我嗎？”或許，你為了扼殺這個(gè)黑暗的自我付出了沉重的代價(jià)。或許，現(xiàn)在的你被這個(gè)黑暗的自我扼殺于無(wú)形中。但不論如何，你都面對(duì)著一個(gè)自我，一個(gè)自己并不了解的自我。
人在失去了伊甸園之后，便踏上了回歸伊甸園的道路上，即使這條通向天國(guó)的路是沒(méi)有終點(diǎn)的。或許有一天，你欣然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處伊甸園了，那是你心中的伊甸園，一個(gè)自認(rèn)為無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸福快樂(lè)的伊甸園。
世界是唯物的，人卻是唯心的，“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃。”心有，即有；心無(wú)，即無(wú)。
突然，一陣風(fēng)把手中的葉片吹走了，思緒也隨著葉片，隨著風(fēng)漂泊，遠(yuǎn)去。
車(chē)靜靜的騎，葉靜靜的飄，我靜靜的想……
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