有趣的圖形的數學日記
今天下午老師說，晚上的作業是研究各種圖形的周長。老師又對一組同學說，你們研究的圖形是月牙、樹葉。然后老師詳細講了研究的方法，接著問一組同學和全班同學：“懂了嗎?”老師讓二組同學研究五角星。老師又在黑板上畫了兩個角對角的長方形，并標出其中兩條邊的`長度，說：“三組同學研究這個圖形。”我一看，趕緊把它畫下來。
回到家，我仔細看著這個圖形，心想：這個圖形的每條邊都是直的，應該可以用尺子量。可又一想，不是都有數據了嗎，有數據就不用量了。于是我決定用算式，可以先得出一個長方形的周長，再乘以2。
我的第二種方法是先把其中一個長方形翻上去，成為一個很長的長方形，再算出這個圖形的長，乘以2，再算出這個圖形的寬乘以4，這樣也能算出這個圖形的周長。
噢，原來這個小圖形也有這么多計算周長的辦法，以后我要多多思考，還要找出計算圖形周長最簡單的辦法。
【有趣的圖形的數學日記】相關文章：
有趣的數學小謎語09-21
關于有趣的數學謎語04-18
關于數學的有趣謎語05-03
有趣的數學悖論小故事04-17
小學數學《軸對稱圖形》說課稿09-12
有趣的猜謎游戲日記01-05
有趣的猜謎活動日記12-08
有趣的數學題睡前故事11-13
優化小學數學中的圖形教學實驗工作報告07-31
有趣小學日記01-18