寫學科學的日記
湖北省宜昌市興山縣教育培研中心 xxx
《科學》是“以培養學生科學素養為宗旨”的啟蒙課程，小學生天性好動、好問、好體驗。為了使他們的求知欲得到保持和發展，我指導學生養成寫科學日記的好習慣。
科學日記寫什么？經過長期探索，我們主要從“大眼睛”、“實驗桌”、“信息角”、“奇思妙想”四個方面入手，詳細書寫和記錄“大眼睛”觀察到的自然現象，大家在“實驗桌”實驗時發生的事實和后續研究，“信息角”上摘抄科學普讀物里的經典，“奇思妙想”里盡情發揮自己想象能力，從展望、設計、建議等多種角度提出看法和思考。下面是我選取的幾篇學生日記。
一次性桌布的妙用
x（x）班 xxx
星期二的下午，我們上科學課時，老師和我們來到空曠的操場上，同學們拿出一次性桌布、透明膠、剪刀做成了一個大口袋。
我們把這個大口袋朝下，罩在點燃的柴禾上，大約過了30秒鐘大口袋開始鼓起來，比我還高，比我還胖，漸漸地，越來越鼓脹，摸一摸它，還很熱，大約又過了30秒鐘，它像一個挺著肚子的大將軍，屹立在我們面前，我們感覺拽袋口的手有些拽不住了，它要向上飛。這時，老師一聲令下，“放！”我們大家都把手松開了，熱氣球升起來了，大家歡呼起來，當沖到大約四米高的時候，熱氣球的口附近開始變癟了，向上升得也越來越慢，慢慢地身子也漸漸傾斜，就這樣，越往上升越癟，越往上升越斜，最后升到了大約六、七米高的空中時，再也升不上去了，慢慢悠悠落了下來，并且是扁扁的，一點氣也沒有了，像一片羽毛在空中邊打轉邊往下落。
下面是五年的王燁對幾種植物種子的研究：
20xx年xx月xx日 xx點xx分 星期x
晚上，我把綠豆種、豌豆種和云豆種放進冷水里浸泡，剛把綠豆種、豌豆種和云豆種放進冷水中就看見豆種上起了小泡泡，我知道這是空氣泡。
20xx年xx月xx日 xx點xx分 星期x
中午，放學回家后，我看見昨晚浸泡的的綠豆種、豌豆種和云豆種發脹了，變得大一些，用鼻子一聞，還有些氣味，那浸泡豌豆種水的顏色也變了，稍微有點黃，云豆的表皮泛黃，其中一顆綠豆種已經開始發芽了。中午吃過飯后，我便把這些種子栽到花盆中和小院的花壇里，最后澆了一些水。
20xx年xx月xx日 xx點xx分 星期x
中午，來到陽臺上觀察那盆有云豆種、豌豆種和綠豆種的花盆，我發現綠豆種的表皮脫落，長出了白色的嫩芽。我在小院里觀察我種的種子，可是沒有發現什么情況。媽媽說：“你在小院里栽的種子，蓋的土深一些，而在花盆里栽的種子蓋的土淺一些”。聽了媽媽的話，我這才明白為什么院子里的種子不發芽。晚上，我回家時，xx點xx分時，我看見花盆里綠豆種裂開了一條小縫。
20xx年xx月xx日 xx點xx分 星期xx
中午，放學后，我跑到陽臺上觀察我栽種的`種子，發現綠豆種的嫩芽頂著種皮，白色嫩芽上還有一些細毛，我還發現豌豆種也開始發芽，害羞似的，還沒有完全鉆出來。
20xx年xx月xx日 xx點xx分 星期xx
我發現了新現象，雖然樓下的種子還沒有長出芽，但我卻發現盆子里的種子已經長高了，豌豆發芽了，并且芽子頂著種子，綠豆種又長高了許多，子葉裂開了，中間長出了兩片嫩葉，是嫩綠色的，子葉還帶紅色。云豆種還沒發芽，但有些氣味，外皮要脫落了。
20xx年xx月xx日 xx點xx分 星期xx
晚上，吃過晚飯，我來到小院觀察，我發現豌豆和綠豆大多發芽了，葉子展開了，可云豆照舊沒有什么變化。
回到家，我到陽臺上來觀看，發現綠豆苗、豌豆苗都長出來了，特別稠密。綠豆苗最長為16厘米，最短為10厘米，我還發現有的子葉，有的枯萎了，有的脫落了。我還發現有的葉子尖還有黑色種子皮，兩片葉子緊緊挨靠著。豌豆種最長為6厘米，最短的2厘米。
學生的科學日記如何評價？為了鼓勵學生不斷進行科學探究，保持積極的學習興趣，我結合學生的年齡特征，采取同學交流評價、教師書面評價、學校表彰評價等多方面的評價方式對學生提出建議，給予肯定，促使他們不斷進步。
學生寫好的日記可張貼在教室專欄里，供同學們閱讀修改，然后組織同學評選出周冠軍、月冠軍。
每次我會仔細閱讀同學交給我的科學日記，認真批改，對描述準確、記錄完整、確實親歷探索過程的同學獎勵一個探索章，圖章上部是一只高高翹起的大拇指，下部是“你真棒”三個字，對學生給予肯定和鼓勵。
每月向班主任推薦表現突出者，參與學校“校園明星”中的“創新明星”競選，及時對學生進行表彰，樹立科學探索的標兵，推動我校科學探索和研究活動全面持久進行。
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