擊鼓傳花日記
擊鼓傳花日記1
今天的活動課上，我們班級進行了一場擊鼓傳花的游戲。老師說了游戲規則：當鼓聲停止的時候，紅花在誰手上，誰就要給大家唱歌。大家心里既緊張又期待。
游戲開始。
老師開始擊鼓，鼓聲“咚咚咚咚”的響起，時而快，時而慢，時而急，時而緩，我們的心情如同過山一般。
紅花在同學們手中飛快地傳遞著，他那手中仿佛不是花，而是燙手的山芋，生怕花一落自己手中，鼓聲就停止了。
“咚”鼓聲一下子停了，我送松了一口氣，幸好還沒有傳到我這兒，花正好落在了我前面的同學手中。
之間，這位同學從容地走上講臺。接著傳來了優美的歌聲
“戒了煙我不習慣
沒有你我怎么辦
三年零一個禮拜，
才學會怎么忍耐……”歌聲落下后，教室里響起了陣陣掌聲。這位同學唱歌這么好聽��！
接著鼓聲又想起了， 花很快傳到了我手中，就在這時，鼓聲停止了。
我無奈地走上講臺
“你莞爾沏來春澗草茶
子落楸枰 雨落鴛鴦瓦
經年相伴 心飴不化……”
幸好唱歌還不算難聽。我唱完之后，教室里響起陣陣掌聲。
接著鼓聲又響起，大家繼續進行。
擊鼓傳花日記2
今天是開學以來的班隊課做游戲。開始了，老師也開始敲小黑板了，我的心好像老師敲的一樣快，只要老師不停我的心就一直跳，好像要跳出來似的。過了！我過了！我的心好像從滔滔不絕的大浪一小子變成了水平如鏡的湖面。我這一下子可舒服多了！
又來了新一輪了，我的心又開是了！“�！卑。钜稽c就才、到我了，原來是我同桌被抽到了，她表演好了，我慢慢的傳過，因為我知道我不會被輪的��！別的同學也萬分緊張各個都如“無隱手了！”結束了，我們都很開心。名師點評：文章講述了自己和同學一起玩“擊鼓傳花”的`經過，游戲的過程寫得比較細致，并能加入自己心理的描述，把當時緊張的心情充分表露了出來，寫得不錯。“過了！我過了！我的心好像從滔滔不絕的大浪一小子變成了水平如鏡的湖面。我這一下子可舒服多了！”可以看出小作者的心情是多么緊張。
文章要注意的是錯別字比較多，造成部分句子不通順，如“我的心又開是了！“停”啊，差一點就才、到我了”應為“我的心又開始跳了！“�！卑。钜稽c就到我了”。
擊鼓傳花日記3
星期五下午第一節課，開了一次班隊活動，叫“說說你”。
上課鈴聲剛響，黑板上就有“說說你”這幾個大字，然后孟老師說了游戲規則：孟老師轉過身，下面的人在傳著“花”，老師一說“停”那個人就站到講臺上，讓我們來說說他的優點和缺點。剛剛開始，李嘉男先被站到講臺上，讓我們來說他的優點和缺點，說完之后是酈成鳴，后面是張吉茹，張吉茹說完就往我這邊傳，幸虧我仍得快給了陳澤輝，這是孟老師說了一聲“停”。該說陳澤輝了，說完后是孟可為，他一上講臺我第一個說：“優點嘛有兩個：１、英語好。２、字寫得不錯。缺點嘛也有兩個：１、愛說日本語。２太驕傲�！闭f完后面是……
這節課我很開心。
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