記一次游戲日記
又是快樂的一天，我來到教室，黑板上寫著實(shí)驗(yàn)課這幾個(gè)字。下面是小編收集整理的記一次游戲日記，歡迎閱讀參考！
記一次游戲日記1
星期一下午第二節(jié)課，我們?cè)诮淌依镩_展了一場(chǎng)別開生面的游戲，游戲的名字叫“據(jù)字說詞語”。游戲規(guī)則是根據(jù)上面的詞語組成四字成語或詞語，這個(gè)字可以放在前面。中間。詞尾。聽到規(guī)則后，同學(xué)們高興的擊掌說“耶”，有的同學(xué)信心自滿地說：“我們贏定了！”
劉老師分了四個(gè)小組，把字寫在紙上，每個(gè)小組派一名代表去抽簽，決定用什么字寫詞語。我們組派了任科宇去抽簽，只見他隨手抽了一個(gè)，我的心里喊著：“抽好簽！抽好簽！”最后他抽了一個(gè)“外”。
“我來！我來！”我們組的同學(xué)都搶著舉手，最后張錕站起來：“里應(yīng)外合……（過了一會(huì)）喜出望外�！睍r(shí)間到，劉老師打斷了張錕，他因?yàn)榫o張了，思考了一會(huì)兒才說出兩個(gè)詞語，耽誤了時(shí)間，但是他還是為我們組掙得兩分，組里的.同學(xué)給了他陣陣掌聲。
張錕一坐下，其他組的同學(xué)一下子紛紛舉起“小胖手”，那氣氛真熱鬧��！隨后第二組的代表選手去抽，他抽了個(gè)“下”，他們組只有一個(gè)人舉起“小胖手”，最后時(shí)間該我們其他組回答了，經(jīng)過十分鐘，三、四組超過我們，我們使勁追趕分?jǐn)?shù)。
最后自由搶答，我先像泄了氣的皮球，最后我充足氣，腦袋里像成語字典一樣“翻”出了5個(gè)詞語，為我們組贏得了5分，超過了3、4組，最后獲勝了，我們組的同學(xué)沾沾自喜。
這個(gè)游戲告訴我們；一定要多讀書，多積累詞語。
記一次游戲日記2
今天下午，我和姐姐一塊玩電腦，因?yàn)槭莾蓚�(gè)人，所以只能玩雙人游戲。我們最喜歡玩冰娃和火娃。我們一個(gè)人操控上、下、左、右箭頭，一個(gè)人操控也表示上、下、左、右的a、w、s、d鍵。游戲規(guī)則是冰娃不能掉進(jìn)火水和泥漿里，火娃不能掉進(jìn)冰水和泥漿里。這個(gè)游戲主要是協(xié)調(diào)性和靈敏性的考驗(yàn)。
我當(dāng)冰娃，姐姐當(dāng)火娃，冰水和火水很好跳，泥漿可不好跳了，泥漿的上面有一個(gè)鐵鏈，鐵鏈上連著一塊木板，必須跳到木板上，然后跳到地上，這才算跳過泥漿。我每次都跳過了，可每次姐姐跳到木板上時(shí)就很緊張，害怕“自己”掉到泥漿里去，之后就不知道上、下、左、右鍵在哪里了，然后胡亂點(diǎn)，接著就掉下去了。
嗨，我的姐姐真不夠靈敏。
看來，做事不能緊張，要冷靜，保持頭腦清晰是十分重要，而且協(xié)調(diào)性和靈敏性也很重要。
記一次游戲日記3
一年一度的游戲課到了，老師說這一次大家玩趕“小豬”過河的游戲。我聽后睜大眼睛左顧右盼，心想：趕“小豬”過河，那小豬去哪了？我百思不得其解，老師把兩塊橡皮和一支鉛筆放在桌上。簡(jiǎn)單地說了一下游戲規(guī)則，我們便開始了今天的游戲——趕“小豬”過河。
一開始，老師叫了一個(gè)同學(xué)給我們做個(gè)示范，只見那位同學(xué)信心滿滿地走上講臺(tái)，與老師開始“交戰(zhàn)”。雙方打得非常激烈，最后由于老師肺活量不好，節(jié)節(jié)敗退，導(dǎo)致輸了比賽。他們玩他們的，我玩我的。我轉(zhuǎn)過頭，和我的后桌也玩了起來，只不過他們的“小豬”是橡皮，我和我后桌的“小豬”是改正帶。正當(dāng)我不亦樂乎地玩著，老師發(fā)現(xiàn)了，讓我們上去，我們也只好靦腆地走上講臺(tái)，正式地玩了一下。
我手扶桌子，深吸氣，用盡了吃奶的勁吹向橡皮，橡皮立馬來個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)變。眼看就要贏了，我再次鼓足勁向橡皮吹去，可誰知它依然紋絲不動(dòng)。我累得趴在桌上，望著后桌，他也和我一樣趴在桌上，似乎也筋疲力盡。我們互相凝視，似乎有種初戀的感覺。
這次游戲課多么有趣！
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