著戀日志
著戀（一）進(jìn)復(fù)讀班
青草兮兮，晚風(fēng)悠兮，還是這樣的傍晚，漫步在曾經(jīng)的河灘旁，如今兩鬢斑白。晚事依舊腦中浮現(xiàn)……
1995年，那一年高考落榜，小倩為躲開家里吵鬧不休的父母，答應(yīng)父母去復(fù)讀。在90年代初，農(nóng)村人仍舊以讀書作為改變?nèi)松慕輳健?bào)到那天，小倩早早起床，獨(dú)自去了縣城的復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)槭孪榷家呀?jīng)打探好，所以，報(bào)名、交費(fèi)一切都辦的挺順利。更令她興奮的是，碰到了高中同學(xué)小月與阿珍、元元。四個(gè)人，相約一起租房。小倩與小月成了合租的室友。
復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)不大，總共也就2個(gè)班級(jí)，四人因?yàn)橹挥行≠皇抢砜频模?dú)一個(gè)班，其它三人都在一個(gè)班，所以，只有晚上回去的時(shí)候，才能碰上小月。上復(fù)讀機(jī)構(gòu)的同學(xué)，多半是充滿希望來的，估計(jì)象小倩一樣心態(tài)來上學(xué)的少之又少。
著戀（二）可愛的班主任老師
小倩班的班主任老師，姓賴，一老頭兒，大家管他叫老賴，老賴其實(shí)人精神干練，梳著小分頭，瘦巴巴的臉，說話做事來的特利索。另一文科班班主任，姓李，也是一老頭兒。復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就這倆老頭，全權(quán)負(fù)責(zé)著正常的教學(xué)秩序，收發(fā)信件、報(bào)紙等，同時(shí)給外聘來上課的老師，安排食宿。李老頭沉默寡言，但是做事有條不紊，周到細(xì)致。老賴早上第一事，就是給兩班分派信件。
青春年少的歲月，加上高考落榜，多是一些傷心的'味道。那信件，老賴憑借幾年管理經(jīng)驗(yàn)知道，都是一些少年不知愁滋味，因?yàn)閹啄昱嘤?xùn)機(jī)構(gòu)辦下來，常會(huì)發(fā)生收到信件后，一些同學(xué)情緒波動(dòng)。所以，老賴發(fā)信件時(shí)，常會(huì)順帶喊一句，看完信件淡定啊，小朋友！大家哪管這個(gè)叮囑，領(lǐng)了信件一哄而散。老李頭每天在下學(xué)后，看著大伙拿飯盒，因?yàn)槭程眯。侠罹驮陂T口守著，一個(gè)勁的喊，大家注意安全，按順序取飯，別餓死鬼投胎。可總有幾個(gè)活潑的，不管不顧的往前沖，不小心被老李拉著耳朵，哇哇叫的……
著戀（三）小月的初戀
小月在我們四人當(dāng)中年級(jí)是最小的，可他卻比我們?cè)缃?jīng)歷，她的沉穩(wěn)，讓我們訝異于她的年級(jí)，怎么會(huì)比我們小呢？晚上宿舍里，小倩又在沉思，復(fù)讀班的生活已經(jīng)有兩周了，小倩卻還不是狀態(tài)。小月此時(shí)沉靜在隔壁哥哥寫給她的信中，看著甜蜜蜜的。又一對(duì)兩小無猜，青梅竹馬。小倩有那么點(diǎn)不屑。慢慢的聽小月說起……
小月家的后門對(duì)著哥哥家的后窗，小時(shí)候跟著哥哥拔豬草，有人欺負(fù)小月了，哥哥出頭收拾那一幫壞小孩子，這些都成了小月心底里最為開心的事。直到高中時(shí)，家人發(fā)現(xiàn)了小月與哥哥間這種不一樣的感情，小月父母是極力反對(duì)，因?yàn)楦绺绯踔挟厴I(yè)就沒有上學(xué)了，小月的父母，一直認(rèn)為：小月是要上大學(xué)的人，怎么能與一個(gè)初中生相配呢？所以，把小月看管的特緊。哪曾想，那后窗與后門，有利的避開了大人的看管，就那甜蜜的紙條成了交流的渠道。
小月一直是乖孩子，父母的話是一定要聽的，可哥哥信上說，他云南打工要回來了，想來看看她，小月有點(diǎn)拿不定主意，問小倩：“倩，怎么辦啊，我是見還是不見？”小倩百無了賴的應(yīng)了一句：“隨你！”小月一臉茫然，她哪里知道，小倩正在憧憬他的哥哥，會(huì)否來信安慰一句，哪怕一句也好……