心理學家名言70句
在現實生活或工作學習中，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。為了幫助大家積累更多名言，以下是小編為大家收集的心理學家名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、法國教育家盧駿曾經說過：自信心對事業簡直是一種奇跡。有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭;一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會。
2、銅錢所啟示我們做人的道理就是外圓內方。方就是做人的正氣，具備優秀的品質；圓，就是處事老練、圓通，善用技巧。
3、人的一生就是一個學習愛自己的旅程。只有先學會了愛自己，才能把愛延伸給旅程中遇到的每一位。
4、當一切毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。——賈柯.瑞斯
5、知識的保持和復現，在很大程度上依賴于有關的心理活動第一次出現時注意和興趣的強度。——德國心理學家艾賓浩斯
6、有三個人是我的朋友愛我的人、恨我的人、以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹慎；對我冷漠的人教我自立。——J.E.丁格
7、最高境界的處世藝術是不妥協卻能適應現實，而極端不幸的個人素質是盡管不斷地妥協卻總是達不到適應現實的要求。——德國社會學家齊美爾
8、不滿是向上的車輪，唯有不滿，才有追求；唯有不斷地追求，才能不斷地進步。（魯迅）
9、貪婪是一種會給人帶來無限痛苦的地獄，它耗盡了人力圖滿足其需求的精力，可并沒有給人帶來滿足。
10、沒有所謂玩笑，所有的玩笑都有認真的成分。
11、江河所以成為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。（老子）
12、老師也是人，老師也有喜、怒、哀、懼，但是我們只要作為老師，面對學生，我們的所有的喜、怒、哀、懼都要為了我們所面對著的學生。
13、好的木材并不在順境中生長；風越強，樹越壯。——馬里歐特
14、所有口述手寫的辭句中，最悲哀的就是“本來能夠？”——惠蒂爾
15、愛孩子這是連母雞也會做的事情，但是要善于教育他們——這卻是需要才能和廣博的知識的偉大事業。(高爾基)
16、人生不是一支短短的蠟燭，而是一只由我們暫時拿著的火炬；我們一要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。——蕭伯納
17、青少年學生沒有早戀，只有初戀。初戀是人類最美好的、最純潔的、最浪漫的……是最值得人類用最美好的語言來表達的人類最美好的情感。
18、如果你有意地避重就輕，去做比你盡力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你將是很不幸的。因為你總是要逃避那些和你的能力相聯系的各種機會和可能性。——美國心理學家馬斯洛
19、精神健康的人，總是努力地工作及愛人。只要能做到這兩件事，其它的事就沒有什么困難。
20、一個人的成功，只有百分之十五是依靠專業技術，而百分之八十五卻要依靠人際交往、有效說話等軟科學本領。
21、每天安靜地坐十五分鐘·傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想。——艾瑞克·佛洛姆
22、把好的感覺同某一事物相聯系的方法是在不強迫的情況下，改變人行為的最有效的方法。
23、用記憶來代替思考，用背誦來代替鮮明的感知和對現象本質的觀察——這是使兒童變得愚鈍，以至最終喪失了學習愿望的一大弊端。（蘇霍姆林斯基）
24、人生有兩大杯具：一個是沒有得到你心愛的東西；另一個是得到了你心愛的東西。
25、孤獨并不是來自身邊無人。感到孤獨的真正原因是因為一個人無法與他人交流對其最要緊的感受。
26、世界上沒有走不通的路，只有你自己不敢走的路。
27、知識的堅持和復現，在很大程度上依靠于有關的心理活動第一次出現時注意和興趣的強度。——德國心理學家艾賓浩斯
28、美國心理學家曾對150名有成就的人的性格進行過研究，發現他們都具有三種優秀的品質：一是性格上具有堅韌性;二是善于為實現自己的目標不斷進行成果的積累;三是很自信，不自卑。
29、意大利幼兒教育專家蒙特梭利則說，我們一出生就有一個精神胚胎，我們從小就會在這個精神胚胎的指引下，做出適合自己的選擇。
30、良心之聲寂靜微小，但它傳遞的距離是人聲永遠達不到的。——甘地
31、人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
32、人之生也柔弱，其死也堅強。萬物草木之生也柔脆，其死也枯槁，故堅強者死之徒，柔弱者生之圖。天下莫柔弱與水，而攻堅強者，莫之能勝，無以易之。（老子）
33、應當讓每一門課程都有助于培養創造性。就是說，教育道德應當有助于造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。
34、強迫不如說服，命令不如志愿，被動不如自動。（陶行知）
35、學生說的都是真話，但不一定是真實的話。
36、群體只會干兩種事——錦上添花或落井下石。——古斯塔夫·勒龐《烏合之眾》
37、美國人本主義心理學大師的羅杰斯則說，我們生命的過程，就是做自己，成為自己的過程。
38、人活在世界上為了什么.認識你自己。認識自己，才能改變自己。
39、如果做好心理準備，一切準備都已經完成。——莎士比亞
40、向外看的人是在夢中；向內看的人是清醒的人。——榮格
41、有三個人是我的朋友愛我的人、恨我的人、以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹慎；對我冷漠的人教我自立。——J·E·丁格
42、意志是不可戰勝的，在意志面前，一切都得彎腰低頭。（高爾基）
43、經過調查：父母100次管教中，孩子獲益的不到5次。
44、所有的戰爭都是內戰，因為所有的人類都是同胞。——弗朗索瓦·費奈隆
45、人人都需要贊美，需要被認可;大人如此，何況孩子。只是發現孩子的優點和長處還不夠，還要毫無吝惜地把你的贊美表達出來。調動孩子最好的辦法就是：給予他們贊美，告訴孩子——他是最棒的!
46、人生有兩大歡樂：一個是沒有得到你心愛的東西，于是能夠尋求和創造；另一個是得到了你心愛的東西，于是能夠去品味和體驗。
47、我們看待事物的方式而不是事物本身如何，決定著一切。——榮格
48、人類心靈深處，有許多沉睡的力量；喚醒這些人們從未夢想過的力量，巧妙運用，便能徹底改變一生。——澳瑞森·梅倫
49、沒有一個人是住在客觀的世界里，我們都居住在一個各自賦予其意義的主觀的世界。
50、黎巴嫩詩人紀伯倫說，父母只是給了孩子身體，他們不應該以孩子的精神父母自居。
51、孩子需要做人的尊嚴，。孩子是情感上最脆弱，最經不起打擊的人……孩子比大人能忍，并不是他們不氣憤，而是他們深知自己的無能為力。
52、對生活環境進行控制的努力幾乎滲透于人一生中的所有行為之中，人越能夠對生活中的有關事件施加影響，就越能夠將自己按照自己喜愛的那樣進行塑造。相反，不能對事件施加影響會對生活造成不利的影響，它將滋生憂懼、冷漠和絕望。——班杜拉
53、人類會因累積的學習和經驗，告訴自己這也不能做，那也不能做，讓拒絕嘗試變成自己的習慣，那正是創造力最大的致命傷。——阿雷克斯·F·奧斯本
54、當人的基本需要得到滿足之后，就會產生被尊重的需要，被愛的需要。
55、美國著名教育家卡爾.羅達斯有關教育的一段話：
56、愛本質上是給予而非獲取。
57、把好的感覺同某一事物相聯系的方法是在不強迫的情況下，改變人行為的最有效的方法。
58、不要當眾批評孩子，這種方式嚴重傷害孩子的自尊心。真正有效的方法是：當眾表揚，背后批評。
59、法國教育家盧駿曾經說過：自信心對事業簡直是一種奇跡。有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭;一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會。
60、一個音樂家必須作曲，一個畫家必須畫畫，一個詩人必須寫詩，這樣他才能最終做到心平氣和。一個人能夠成為什么樣的人，他就必須成為什么樣的人。
61、人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；并且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
62、任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇緊閉，他的指尖會說話；甚至他身上的每個毛孔都會背叛他。——西格蒙德。弗洛伊德
63、精神健康的人，總是努力地工作及愛人。只要能做到這兩件事，其它的事就沒有什么困難。
64、良心之聲寂靜微小，但它傳遞的距離是人聲永遠達不到的。——甘地
65、對最強烈沖突的克服，使我們獲得一種穩定超然的安全與寧靜感。要獲得有益而持久的心理安全與寧靜，所需要的正是這種強烈沖突的大爆發。
66、親密關系滿足的秘訣：欣賞你的伴侶；表達你的感激；重復上述兩步。——羅蘭·米勒丹尼爾·珀爾曼《親密關系》
67、沒有一個沒有理智的人，能夠理解理智。
68、世界很單純，人生也一樣。不是世界復雜，而是你把世界變復雜了。
69、好的人生是一種過程，而不是一種靜止的狀態，它是一個方向，而不是一個終點。——羅杰斯
70、人生有兩大杯具：一個是沒有得到你心愛的東西；另一個是得到了你心愛的東西。
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