《你想活出怎樣的人生》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的《你想活出怎樣的人生》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《你想活出怎樣的人生》讀后感1
一個(gè)人自懵懂到明了，其中間隔的是經(jīng)歷與思想。有了經(jīng)歷才會(huì)有思想，有了思想才會(huì)更好地去經(jīng)歷，而思想本就是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷本就是一種思想。
本田潤一的生活并無怎樣的驚濤駭浪，頂多也只是一些小小的波瀾。他的生活猶如一小灘池水，而非一片汪洋。但他卻從這小水潭中汲出了智慧，作為普通人便可獲取的智慧。
關(guān)于貧富
個(gè)人的貧富自相有別。一般來說，有先天家庭差異：這至少會(huì)影響前半生；后天個(gè)人差異：這至少會(huì)影響后半生。當(dāng)然，先天家庭的貧富是我們無法選擇的，其帶來的生活、教育環(huán)境條件也不可自選。這便足以決定個(gè)人初入社會(huì)前的人生部分，以及混跡社會(huì)的起始幾年。
而后天個(gè)人的狀態(tài)自是由先天條件奠定，卻不由之決定，因而可分為第二類。個(gè)人的精神力、進(jìn)取心都會(huì)決定后天的貧富。這并不是說精神力強(qiáng)大的人都能致富，而弱的便定然貧苦。在許多有能力的人眼里，在生活富足的情況下，精神思想的充實(shí)勝于更多的金錢。更有甚者，將金錢棄之不顧，一心只為天下人的幸福，這是圣人，我在此不談，因他們所有的財(cái)富，不可估量。
關(guān)于歧視
歧視產(chǎn)生于差異中，亦產(chǎn)生于相同中。白人對(duì)有色人種的歧視產(chǎn)生于差異。這差異是來自文明的'：白人的歧視誕生于有色人種文明沒落的時(shí)代，也只能誕生于那個(gè)時(shí)代。試問，哪個(gè)白人會(huì)在大唐帝國歧視他族？又會(huì)有哪個(gè)白人在蒙古帝國歧視他族？種族歧視，產(chǎn)生對(duì)自己民族的文化自信，而加劇了對(duì)他國文明的不屑。
學(xué)生間的歧視始于相同。每個(gè)學(xué)生所有的權(quán)利都一樣，所有的能力也一樣（指學(xué)習(xí)、接納、潛力）。而其中的相同，便不可避免地孕育了性格的兩極化。而在大體相同的基礎(chǔ)上的微小差異，又會(huì)在學(xué)生眼中無限放大，以致產(chǎn)生歧視，稚嫩而瘋狂的歧視。
關(guān)于英雄
歷史進(jìn)程猶如一條大河，年復(fù)一年的奔向時(shí)間的末世。每一個(gè)人都是這河中的一束水，不由自主地隨著歷史起伏。所謂有豐功偉績的英雄們，不過是借了其他水束的力量，而成了歷史的激流。
我們當(dāng)然可以認(rèn)為拿破侖是英雄，他曾威壓整個(gè)歐洲，貫徹了騎士精神，以后世億萬人的敬仰做陪葬品。君王的騎士精神，在他以后徹底絕跡。但也請(qǐng)看，在他的勝仗之下，有幾百萬民眾受到株連？在他的戰(zhàn)敗之下，又有幾百萬民眾受到株連？
因而，反抗英雄者，也是英雄。
英雄可以是一個(gè)人，亦可是一群人、一類人。
便說這些吧。
《你想活出怎樣的人生》讀后感2
《你想活出怎樣的人生》是一本向右翻頁、文字豎排、繁體字的書。我?guī)缀鯖]有讀過這樣的書。要說寫，我大概只能寫出1%的繁體字;要說讀，我能不費(fèi)力地讀出99%。雖然沒有系統(tǒng)學(xué)過，想來繁體字這種傳統(tǒng)文化還是流淌在我的血液里。
溫情的故事和誠懇的忠告雖然來自日本作家，卻與中國傳統(tǒng)書籍的.裝幀極其搭配。讀著讀著，仿佛自己成了私塾里的學(xué)生，在聽先生的諄諄教誨。
主人公小哥白尼是中學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。本書通過小哥白尼的日常生活以及舅舅對(duì)小哥白尼的書信式教導(dǎo)，闡述了一系列人生哲學(xué)。作為中學(xué)生的小哥白尼的日常生活，很多我都有經(jīng)歷，但從沒有人對(duì)我說過小哥白尼舅舅對(duì)他說的那些話。這些對(duì)中學(xué)生說的話，三十歲的我讀起來還是有幡然醒悟的感覺。可見我的人生教育是多么缺乏。還好我讀到這本書了，不然等我四十歲的時(shí)候，豈不是還要稀里糊涂地生活。
我想跟我一樣的人應(yīng)該不在少數(shù)。所以，如果你也對(duì)人生感到迷茫，不妨讀讀這本書。當(dāng)然，給中學(xué)生讀也是非常合適的。我讀這本書時(shí)，腦袋里總是幻想著，等我有了孩子，要怎樣用這本書來教育他/她。
《你想活出怎樣的人生》區(qū)別于心靈雞湯的地方在于它闡述的許多道理是可實(shí)踐的，能切實(shí)幫助我們解決生活中的一些問題;區(qū)別于成功學(xué)的地方在于它不會(huì)讓人莫名的亢奮，反而會(huì)讓人冷靜地思考，甚至可以讓人為我們?cè)?jīng)犯下的錯(cuò)誤默默流淚。
宮崎駿正在動(dòng)手把這本書拍成電影。非常期待了!
《你想活出怎樣的人生》讀后感3
恰逢一個(gè)閑暇時(shí)光，懷念整個(gè)午后泡在書店的日子。剛好要出門，辦完事便晃到書店找那本最近心儀的書讀讀。書店太大，即便搜到了書籍所在區(qū)域也花了好一段時(shí)間才找到。還真不能怪我方向感太差，只因啊，眾里尋它千百度，驀然回首，那書卻在，扶手梯旁推薦欄處。
這本書傳達(dá)出一個(gè)訊息，那就是無論處在多么艱困的時(shí)代或是殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人。
宮崎駿
本書作者是吉野源三郎，講述了15歲的本田潤一，外號(hào)小哥白尼在其舅舅的啟發(fā)與引導(dǎo)下，探索了關(guān)于友情、貧富、人性、勇氣等課題，通過一個(gè)個(gè)故事串聯(lián)在一起，探討人性的價(jià)值，從而引發(fā)了你想活出怎樣的人生?的思考。一口氣看完了整本書之后，我好像能明白為什么這本書會(huì)被收錄在日本小學(xué)教科書中作為教材;也能理解為什么宮崎駿把這本書從10歲讀到了70歲，并且在《消失的風(fēng)景的記憶》中寫道，這本書傳達(dá)出一個(gè)訊息，那就是無論處在多么艱困的時(shí)代或是殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人。一直沒去仔細(xì)研究過這本書的寫作背景便開始閱讀了，看到最后關(guān)于作品的介紹才發(fā)現(xiàn)原來這是1982年的書，書中的道理淺顯易懂，放在37年后的今天依舊適用，毫無違和感。在看這本書的過程中便覺得很適合小孩讀讀，特別是最近社會(huì)上發(fā)生的一些令人觸目驚心的事件，這讓人不禁思考，當(dāng)代的青少年們都怎么了?他們的思維方式是否出現(xiàn)了偏差?我想，這本《你想活出怎樣的人生》之所以會(huì)被收錄在小學(xué)教科書中，大概就是他們意識(shí)到，在小孩子人生觀和世界觀初步形成的階段，給他們一個(gè)正確的引導(dǎo)方向是十分有必要的，從小就要讓孩子了解到何為正義、真誠、善惡，要給他們的成長提供一份有營養(yǎng)的土壤，指引他們要活得像個(gè)人。
這本書最讓我感觸的是關(guān)于勇氣話題的探討，在我看來，這也是本書的高潮部分。故事講述的是小哥白尼和他的朋友們約定，在被高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候要團(tuán)結(jié)一致，就算挨打，也要一起挨打。但是在高年級(jí)學(xué)生真的來找他們麻煩的時(shí)候，小哥白尼卻因?yàn)榕橙醵Ъs，站在人群中不敢上前，甚至為了不被懷疑而偷偷丟掉手中的雪球。他看著其他的朋友都能勇敢抱在一起同生死，而他自己卻只能懦弱地站在原地，他感到非常自責(zé)和愧疚，還因此大病了一場。小哥白尼的舅舅和媽媽知道事情的緣由后都給了他鼓勵(lì)與建議，其中對(duì)讓我感受最深的是小哥白尼媽媽說的話。小哥白尼的媽媽也曾經(jīng)在爬石階的時(shí)候遇到一位背著重物的老奶奶，她一直猶豫要不要上前幫忙，總想著老奶奶下一次停下來休息的時(shí)候再過去詢問是否需要幫助。而就在這猶豫不決中，臺(tái)階已經(jīng)走完了，在老奶奶不再需要她的幫助的時(shí)候，小哥白尼的媽媽才開始后悔自己沒能早一點(diǎn)上前提供幫助。雖然同樣都是后悔，但是小哥白尼的媽媽悟出了一個(gè)很重要的道理：
人的一生，總會(huì)因?yàn)榕橙醵斐蛇z憾，我們會(huì)因此而后悔、自責(zé)，會(huì)陷入如果當(dāng)時(shí)怎么怎么樣就好了的糾結(jié)中。但是人生沒有take two，我們無法喊停再重來一次，也正因如此，人生才顯得這么有魅力;也正因如此，在下一次或下下一次我們遇到想做而不敢做的事情時(shí)，才有了勇敢走出那一步的勇氣。因?yàn)槲覀冎朗サ淖涛叮驗(yàn)槲覀凅w會(huì)過后悔的煎熬，所以才知道每一個(gè)瞬間是多么的珍貴，也都會(huì)好好珍惜每一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。其實(shí)，承認(rèn)自己是懦弱的并不難，難的是在承認(rèn)自己懦弱之后，有動(dòng)力和力量去直面那個(gè)膽小的自己，并使出渾身解數(shù)去將它打敗。圣人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是還涉世未深的我們?有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)原諒自己，對(duì)自己溫柔一點(diǎn)，慈祥一點(diǎn)，學(xué)會(huì)讓自己逃離出糾結(jié)的漩渦，在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，懷著珍惜和感恩的心，勇往直前。
只是啊，仁慈歸仁慈，該做的事情還是要抓緊時(shí)間去做。就像今天，想把那瓶一直留著舍不得喝的飲料拿出來邊喝邊碼字，一看發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過期了。想著到樓下再買一瓶，才想起來已經(jīng)換了新包裝了，再買也不是我喜歡的這款了。所以啊，還是得及時(shí)行樂，那些寶貝著的東西也是有保質(zhì)期的.，不會(huì)一直留在原地等你。在過期之前，把該做的事情都做了吧，等什么呢。想起了樊登老師說過的話：盡快地長大吧，不要再像個(gè)小女孩一樣擔(dān)驚受怕了。加油，大女孩!
這本書還講到了一些對(duì)于我來說比較感觸的觀點(diǎn)。比如說關(guān)于生產(chǎn)者和消費(fèi)者地位的闡述。小哥白尼舅舅在日記中給小哥白尼寫到：那些在貧困中長大、上完小學(xué)便開始靠體力為生的人即使成年后，掌握的知識(shí)也大多不及你。但是換個(gè)角度思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們才是扛著這個(gè)世界的人。仔細(xì)想想，在人們的必需品中，有哪個(gè)不是人類勞動(dòng)的產(chǎn)物?沒有他們的勞動(dòng)，就沒有文明，也不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步。你自己又如何呢?你正在創(chuàng)造什么嗎?你從這個(gè)社會(huì)接受了各種各樣的東西，反過來又給予過它什么東西?千萬不要忽視生產(chǎn)者和消費(fèi)者的這一區(qū)別，在那些坐著豪車、住著豪宅、目中無人的人當(dāng)中，有不少人毫無價(jià)值。被世人看不起的人中，有許多人都值得尊敬。(ps:這是從好幾個(gè)段落中拼湊概括出來的，并非與原文完全一致。)
我們都知道，要尊重每一個(gè)行業(yè)，尊重每一個(gè)階層的人。可是我們似乎很少再往更深的層次想，我們有沒有認(rèn)識(shí)到，作為社會(huì)中的一員，應(yīng)該更多地去想能為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)什么，而不是一味地追究這個(gè)社會(huì)能給我們帶來什么?人的價(jià)值是否更應(yīng)該體現(xiàn)在產(chǎn)出上而非汲取上?我們的個(gè)人價(jià)值是否應(yīng)該更多地與社會(huì)價(jià)值聯(lián)系起來?一個(gè)簡單的故事便能引發(fā)無限的思考，這也是本書的魅力之處。這樣微妙的瞬間還有很多，一邊看書一邊思考人生，這種感覺還真的挺不賴的。
寫在最后
最后還想說一點(diǎn)，其實(shí)在看完這本書之后，很想感謝我的父母。我沒在孩提時(shí)代就讀到這本書，但是在父母一直以來的教育和影響下，我自認(rèn)還是成為了一個(gè)較為善良和正義的人，雖然還是有著各種缺點(diǎn)，但行為舉止不至于走偏。特別是慢慢長大之后，我更能體會(huì)到父母對(duì)孩子教育的重要性，我也不止一次地感慨并希望自己日后也能成為像爸媽一樣的父母。所以呢，也借此感謝一下我們家的鐘先生和鐘太太，謝謝你們讓我活成了現(xiàn)在的模樣，我愛你們~!
《你想活出怎樣的人生》讀后感4
好久沒見太陽了，這會(huì)兒陽光從窗外照射進(jìn)來，暖暖的。桌上的水杯和眼鏡，受陽光的恩賜，有了自己的影子。
桌上還放著一本書，《你想活出怎樣的人生》，昨天遇見的。傾情讀完，才發(fā)現(xiàn)是寫給青少年的人生哲學(xué)小說。我將自己代入到十幾歲，毫無違和。
很多人在年少時(shí)，似乎就明白了“生而為人”要成為什么樣的人，做什么有意義的事。我沒有，直到這一兩年，才開始思考人生意義這類問題。
一邊讀，一邊思考。有微笑，有感動(dòng)。以往遇到過一氣讀完的幾本書，這次不同，竟然舍不得一氣讀完。真是奇怪。
于是停下來，推薦給朋友，又停下來去上廁所，又停下來舒展身體。總之，不舍得讀完。就像童年時(shí)得到一塊糖，含在嘴巴，又怕它那么快的被吃完。
昨晚為了讀它，抱了二十多本兒童書，丟在床上，讓女兒自己選，她倆也配合，一起玩點(diǎn)讀筆，學(xué)里面的抑揚(yáng)頓挫。總之，我扭頭不理，只讀這本。
里面講述了發(fā)生在中學(xué)二年級(jí)學(xué)生“小哥白尼”身邊的`幾個(gè)故事，又用“舅舅的筆記”，引領(lǐng)思考。看待事物的方法；人與人之間的鏈接；關(guān)于自卑、固執(zhí)、傲慢，關(guān)于痛苦煩惱與偉大，關(guān)于貧窮與富貴，最終指向：關(guān)于想成為怎樣的人。
“遇到打動(dòng)你內(nèi)心的東西，要認(rèn)真地反復(fù)思考其中的意義”，比如，某個(gè)人，某件事，某樣物品，某句話。透過表面，更深層的探索。
生而為人，每個(gè)人都在生產(chǎn)著什么，如衣服、食物等日常生活必需品，又或者學(xué)問藝術(shù)，那么我在生產(chǎn)什么？我要?jiǎng)?chuàng)造什么？
《你想活出怎樣的人生》讀后感5
“我認(rèn)為，將來的世界所有人都會(huì)成為彼此的好朋友。人類既然能夠發(fā)展至今，今后也必然能抵達(dá)那樣的世界。”在《你想活出怎樣的人生》的末章，主人公小哥白尼在母親挑選給他的筆記本上寫下這一段話。
我了解到這本書的途徑，也許和國內(nèi)大多數(shù)人一樣，是宮崎駿爺爺正在制作的新的動(dòng)畫電影。而這部電影的名字，正是《你想活出怎樣的人生》。
懷著好奇的心情，在我上網(wǎng)查詢后，我發(fā)現(xiàn)原著是一本書，而且最早在1937年由日本新潮社出版的。沒錯(cuò)，那一年也正發(fā)生了拉開我們?nèi)窨谷瞻四甏竽坏钠咂呤伦儭?/p>
這部作品就誕生于那樣充斥著戰(zhàn)爭、摧殘、日本軍國主義、法西斯主義的至暗時(shí)代。在當(dāng)時(shí)的日本國內(nèi)，一位自由主義立場的作家――山本有三，為了保護(hù)日本國內(nèi)的少男少女免受時(shí)局的惡劣影響，為了保護(hù)人文精神，為了幫助下一代人跨越偏狹的國粹主義和反動(dòng)思想，近早樹立人類進(jìn)步的概念，他組織出版了一套全十六卷的《日本國民少年文庫》叢書。而《你想活出怎樣的人生》則作為其最后一卷，由吉野源三郎撰寫而成。
我是在20xx年了解到這部新電影的消息和關(guān)于書的事的。但當(dāng)時(shí)只是期待著電影的早日上映。不料，今年1月份，我在我大學(xué)所在城市的一個(gè)書店閑逛時(shí)，偶然間發(fā)現(xiàn)了這本書，于是便讀了一個(gè)下午，當(dāng)時(shí)就沉陷其中。后來回到家中，又想了想，從網(wǎng)上買回了這本書，前不久將其讀完。
我初讀的那個(gè)下午，這本書給我源源不斷的震撼。哪怕我已經(jīng)成年了，這位被稱作兒童文學(xué)作家的吉野源三郎所作的書，依然給我啟發(fā)和思考的方向，讓我在那個(gè)下午有一種恍如隔世之感，十分奇妙。
讀完后，我對(duì)此書的整體感受是有趣而不失深度，溫和而不失力量。有的看法可能會(huì)“以貌取書”，因?yàn)槁犨@本書的名字似乎是一本雞湯文，或者勵(lì)志小說。不瞞大家，在未讀過之前，我也的確有過類似的想法，覺得這本書可能是講了一個(gè)波瀾壯闊的冒險(xiǎn)故事，又或者可能是一部“莫欺少年窮”的日本小說，但我同時(shí)又是存疑的，因?yàn)槲矣X得宮老爺子選擇此書改編電影的話，那么它不應(yīng)該這樣的淺顯，因?yàn)樗麖倪@本書里感受到的是：“無論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著。”而這一切，都在我讀完書后，得到了答案。
若問我所感受到的這本書的意義，就我個(gè)人而言，最明顯的一點(diǎn)，我覺得是這本書向所有讀者拋出了如同書名的疑問――你想活出怎樣的人生？而這個(gè)問題的回答，不是說簡單的、形式上的作答，而是發(fā)自內(nèi)心的，一生的實(shí)踐。
在我看來，每個(gè)人的人生起點(diǎn)和終點(diǎn)都是無法預(yù)料的。所以，我們唯一能做的就是，在有限的一生中，在能把握的時(shí)刻，用思考和行動(dòng)來回答這個(gè)問題。這是每個(gè)人對(duì)自己的回答，對(duì)作為人類的回答，對(duì)生命的回答。
在本文初提到的“小哥白尼”，就是本書的小主人公了，是一個(gè)中學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。（1947年前日本面向男子實(shí)施教育的舊制中學(xué)，學(xué)制為5年，大多數(shù)中學(xué)每學(xué)年有3個(gè)學(xué)期。學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入舊制高等學(xué)校、大學(xué)、高等師范學(xué)校等繼續(xù)就讀。）
他本名叫本田潤一，之所以被稱之為“小哥白尼”，則是得益于他的舅舅，一個(gè)良師益友。小哥白尼的父親兩年前剛?cè)ナ溃伤哪赣H照顧，一家除了他和母親，就只剩兩名傭工――一個(gè)老婆婆和一個(gè)女傭了。但當(dāng)他家搬到東京郊外，住在附近的舅舅則和小哥白尼來往密切，關(guān)系也隨之親密起來。
全書共十章，其中一至五章和第七章后都附隨有“舅舅的筆記“。這相當(dāng)于是作者借舅舅的口吻，向讀者總結(jié)和抒發(fā)自己的`觀點(diǎn)與思考，這也是本書很有特色的部分。
故事的開頭發(fā)生在小哥白尼中學(xué)一年級(jí)時(shí)，東京的十月，小哥白尼和舅舅一起在東京百貨商場的樓頂，俯瞰著銀座的大街。提到哥白尼，常識(shí)會(huì)讓我們聯(lián)想到地心說和日心說，這是人類在認(rèn)識(shí)世界上的一次飛躍。
而這件事，將由小哥白尼親身經(jīng)歷，他站在百貨商場的樓頂，看著東京街道來來往往的人潮，像甲殼蟲一樣穿梭的汽車，第一次體會(huì)到了“人類真的就像分子一樣”，當(dāng)他目睹一個(gè)騎自行車的少年時(shí)，又聯(lián)想到“說不定有人正從樓頂看我們呢。”
第一章的小故事介紹了小哥白尼這個(gè)昵稱的由來，同時(shí)以一個(gè)生動(dòng)有趣的例子，告訴了我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)和看待自身與外界的關(guān)系。在舅舅寫給小哥白尼的筆記中有這樣一段話可以用來簡要說明：“人習(xí)慣以自己為中心思考、判斷事物，這種想法根深蒂固，即使長大后也很難改變。長大后你就會(huì)明白，能夠擺脫這種想法的人在廣闊的世界上實(shí)在少見。尤其是關(guān)乎自身利益的時(shí)候，要客觀地作出正確判斷十分困難，如果在這種情況下都能堅(jiān)持哥白尼式地思維方式，可以說非常了不起了。”
隨后的故事，則是由小哥白尼與小伙伴一起經(jīng)歷的五件事及他和舅舅一起聊天的一件事組成。
他和小伙伴經(jīng)歷的事情，分別是同學(xué)為霸凌而勇敢出手對(duì)抗；聽舅舅講牛頓通過蘋果發(fā)現(xiàn)奧秘的故事，從而自己從小時(shí)候喝的奶粉發(fā)現(xiàn)人類世界隱形的關(guān)系；拜訪因?yàn)榧彝ヘ毟F在家?guī)兔ΧR學(xué)業(yè)的同學(xué)；聽同學(xué)姐姐講拿破侖波瀾壯闊的故事；在朋友被霸凌時(shí)因?yàn)槟懬游醋袷匾黄鹈鎸?duì)的約定的故事。
而與舅舅在一起時(shí)，則是交流了佛教和文化在古代是如何艱難卻不屈地從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的，而這讓小哥白尼聯(lián)想到當(dāng)天早上他在自家院子里發(fā)現(xiàn)的水仙的根，居然在地下幾十公分深處，這讓他對(duì)那株水仙的生命力感到敬畏。現(xiàn)在，他又感受到上千年的歷史中也蘊(yùn)含著同樣的力量。
到了春天，小哥白尼坐在房間里，開始在自己的筆記本上寫下自己的感悟。
這些故事細(xì)致而生動(dòng)，但同時(shí)又宏大而深刻，作者以小見大，深入淺出地向讀者傳達(dá)出他的所思所想。在這些故事的背后，展現(xiàn)的是整個(gè)人類社會(huì)所面臨的問題，放到至今，都仍可以作為時(shí)代課題。甚至可以說，一些問題在未來，仍然是值得我們?nèi)祟惿钏己吞接懙摹?/p>
比如，霸凌的社會(huì)現(xiàn)象一直存在，但作者想通過這個(gè)故事來告訴我們，應(yīng)該成為什么樣的人。那個(gè)為霸凌而出手的勇敢的小伙伴，叫北見，他的口頭禪是“不管是誰說什么，我都不會(huì)被說服。”雖然聽起來有一絲小孩子氣，但這確實(shí)是他真心的想法。有人說過，真心的東西比正確的東西更重要。
北見與霸凌者廝打在一起
正如文中所說的，“想了解人活在世上究竟有何意義，想要你先活得像個(gè)真正的人。……所以，最關(guān)鍵的就是無論何時(shí)都從你真實(shí)的感受，真正打動(dòng)你的事物出發(fā)，不斷思考其中的意義。如果你有一絲糊弄，那么無論你曾想到或者說出多么了不起的事，都不是真的。……你必須從靈魂深處明白人究竟是什么地方高尚，而非依靠世人的眼光，這樣你才能從心底想要成為一個(gè)高尚的人。……這是好的，那是壞的，無論是在逐一做出的判斷中，還是在隨后付諸的行動(dòng)中，你都必須珍視從心中涌出的真摯情感。“
除此之外，文中涉及到、談?wù)摰絽s不僅限于此的問題還包括：
我們觀察和研究事物的方法和思路，人類生存到今天主要依靠的是什么，貧窮和階級(jí)差距，我們?nèi)绾闻c他人相處，如何看待自己與他人不同的身份和境遇，生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，什么樣的人能夠被稱之為偉大的人，我們應(yīng)該如何面對(duì)那些不可原諒、不可磨滅、不可挽回的錯(cuò)誤，歷史和文化的力量……
這些問題，在故事中和舅舅的筆記中，作者都表達(dá)了自己的看法，使得讀者可以在這些問題和思考的引領(lǐng)和啟發(fā)下，進(jìn)行自己的探索和思考，得出自己的答案。
我覺得這也是這部作品的厲害和高明之處。當(dāng)然，任何作品都可能存在瑕疵和其局限性，這部作品的局限當(dāng)然我是難以評(píng)判的，這里借用本書最后附加的丸山真男為紀(jì)念吉野源三郎而寫的文章（為1982年所作）的一段來說明：“今天看來，《你想活出怎樣的人生》還是有其歷史局限性的。故事的主要舞臺(tái)山手的小石川一代的高級(jí)住宅區(qū)氛圍，在‘二戰(zhàn)’后的今天已經(jīng)無法得見。豆腐店的浦川當(dāng)時(shí)住在被孤立的擁擠的小商店街，但時(shí)至今日，已經(jīng)很難再切身體會(huì)曾經(jīng)儼然橫貫在他與水谷、小哥白尼之間的階級(jí)鴻溝。”
盡管存在一些小小的不足，而且那是丸山真男針對(duì)日本當(dāng)時(shí)國內(nèi)情況所說的，這本書對(duì)我自己來說，整體上仍然是瑕不掩瑜的，甚至是惹人喜愛的。因?yàn)槠鋭?dòng)人和震撼之處，永遠(yuǎn)值得我們思考。
在全文的最后，作者贈(zèng)予讀者那個(gè)永恒但可以被回答的問題。
我覺得本書的是帶有理想主義色彩的，是我喜歡的，因?yàn)樗軠睾停鼘?duì)于人類本身的思考，讓我聯(lián)想到余光中的《寫給未來的你》以及馬克思的《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》。而它的視野又很宏大，所以充滿力量。在讀這本書的時(shí)候，還讓我聯(lián)想到了另外兩本我十分喜歡的書，《小王子》和《蘇菲的世界》。我想這是本書同時(shí)蘊(yùn)含著童趣和哲理的緣故吧。
總結(jié)起來，就是我前面所提到的，有趣而不失深度，溫和而不失力量。
《你想活出怎樣的人生》讀后感6
《你想活出怎樣的人生》我讀完了。
而你是聽過老師講解這本書的，但還沒有自己讀。
今天跟你聊聊我的讀后感，不知道跟你的聽后感是否一樣。
原來，這本書是日本作家寫的，還入選了日本小學(xué)教科書，看來日本的小學(xué)生應(yīng)該都讀過它吧。記得我之前推薦給你的《窗邊的小豆豆》和《佐賀的神奇阿嫲》么？他們也是日本作品。說實(shí)話，原來我也很少看日本作品，但最近讀來，感覺很親切，很好讀，也很有收獲。也許這跟我們同根同源、地理位置相近、生活習(xí)慣相近有關(guān)吧。現(xiàn)在你讀書少，等你開始看世界名著時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同國家、不同文化、不同時(shí)期的作品跟你帶來的感覺是不一樣的，雖然有時(shí)你也說不出它們具體的區(qū)別在哪里。
原來，主人公小哥白尼是個(gè)初一的學(xué)生，他的這個(gè)別名還是他的舅舅給他取的呢。說起他舅舅，真是感覺很神奇。他在為小哥白尼記筆記，記錄和解答他生活中的疑惑，小哥白尼也很信任他，愿意將心里話告訴他。既是長輩，又像朋友，可以說在小哥白尼開始思索人生的時(shí)候，他又成為了一個(gè)導(dǎo)師。你有沒有特別信任和佩服的人？愿意把心里話告訴他，并想成為那樣的人。媽媽希望你有或者將來有，他可以是爸爸媽媽，或者是老師朋友，又或者是其他人。
原來，小哥白尼是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子啊，我發(fā)現(xiàn)他有些地方跟你挺像。一樣的善良，關(guān)心別人；一樣的不張揚(yáng)，在班里不是那么顯眼突出，學(xué)習(xí)成績卻常常讓人羨慕；一樣的好口才，記得那次水谷和北見去他家玩，小哥白尼解說棒球比賽真是一級(jí)棒，你也可以試一下啊。只是他比你大些，對(duì)生活觀察比你深入些，也多了些思考。
原來，他的朋友有三個(gè)啊。嗯，小哥白尼不是孤單的，他有三個(gè)朋友，他們又是那么的不同。
先說說水谷吧。水谷家境特別好，就是既有錢又有權(quán)勢(shì)。他家是海景房，家里有好幾個(gè)傭人，好幾棟房子，還有體育鍛煉的器械。可以說，咱們整個(gè)東營也沒有幾個(gè)條件這么好的人家吧。但水谷并沒有因?yàn)榧揖澈枚谅饺绽锖艿驼{(diào)，對(duì)小哥白尼他們是真心相待，這點(diǎn)很難得。你也許會(huì)羨慕水谷，但我記得水谷的爸爸身處要職，每天非常忙，經(jīng)常好些天見不到他；他們家午餐非常正式，但味道卻說不出可口，媽媽溫柔但不易親近，吃飯是不像咱們這么熱鬧輕松的。這種生活可能也不是你想要的吧。另外，記得書里對(duì)水谷家進(jìn)行了大段的描寫，我印象最深的是“全屋沒有多余的裝飾，線條簡潔美觀”。可能在你眼里，有錢人家里應(yīng)該金碧輝煌吧，但那些多余的裝飾又有什么用呢？也許他知道，這些只是屬于他的父母，而自己的將來需要自己打拼。
再說浦川。與水谷可以說是反差很大，穿著不合身的衣服，上課經(jīng)常睡覺，學(xué)習(xí)成績不好，還會(huì)受到同學(xué)們的嘲笑和欺負(fù)。難道他就是不好的孩子么？我們?nèi)ニ铱纯础Ｆ执液芷Вx墓地很近，臟兮兮的窄路，屋檐很矮，他們一家是靠賣豆腐為生的。浦川每天上學(xué)前、回家后都要幫家里干活，熟練的炸著豆干，搬著沉重的大鍋，還要照顧他的弟弟妹妹，很是辛苦。這么看起來，你的生活是不是輕松的多呢？當(dāng)然，這都沒有影響浦川樂觀（把豆?jié){機(jī)當(dāng)做玩具）、寬容（不追求欺負(fù)他的山口的事兒）。而且他有時(shí)間還是努力看書學(xué)習(xí)的，當(dāng)小哥白尼到他家時(shí)，他也迫不及待的詢問著功課的事兒。也許他知道，學(xué)習(xí)是他改變貧窮艱辛的唯一辦法。
還有北見。小哥白尼沒有去過北見家，但北見強(qiáng)壯、開朗、勇敢、有點(diǎn)頑固的樣子還是讓人印象很深刻的。他的口頭禪是“不管是誰說什么，我都不會(huì)被說服。”當(dāng)然，北見不只是小頑固，只是能堅(jiān)持自己的想法，不易被人說服，也是很難得的。他不怕高年級(jí)的大塊頭，他還主動(dòng)出擊為浦川打抱不平，跟山口打了一仗，連我都不禁想跟他做朋友呢。正是他的熱心和勇敢贏得了好朋友的信任，在他遇到困難時(shí)，浦川和水谷都挺身而出，跟他站在了一起。當(dāng)然，他的做法并不是唯一選擇，在一些小事上適當(dāng)?shù)耐俗尡苊鉀_突也是可取的。這些也許需要我們遇到事情的時(shí)候去考慮去選擇吧。
這本書有十章，寫了幾個(gè)精彩的故事，每個(gè)故事都有舅舅為此做的思考和記錄的筆記，有看待事物的方法，舅舅希望他能深入思考；有真實(shí)的經(jīng)歷，家人希望他成為一個(gè)高尚的人；有人與人之間的聯(lián)結(jié)，了解什么是生產(chǎn)關(guān)系和人情味；有生而為人，怎樣認(rèn)識(shí)貧窮；有什么樣的人是偉大的人，拿破侖的人生也許能給人啟發(fā)……
而篇幅最多、讓人印象最深的.還是下雪那一天發(fā)生的事。
下雪那天發(fā)生的事兒你應(yīng)該知道，小哥白尼沒能站出來，而是眼睜睜的看著高年級(jí)欺負(fù)北見，是不是你也覺得他做的不對(duì)？當(dāng)時(shí)的情況是很緊急的，小哥白尼沒有見過這種架勢(shì)，是的，他有些害怕，他的心里在打架、在糾結(jié)，雖然沒能出手相助，但他想幫助他們的念頭一直都在的。假設(shè)上課鈴沒響，假設(shè)時(shí)間再長一點(diǎn)，我想小哥白尼肯定會(huì)沖上去的。
如果是你，你會(huì)勇敢的站出來么？還有其他更好的辦法么？
后來，他一直被這件事所折磨。人常常會(huì)這樣，會(huì)為之前做的事而后悔，你有過么？但后悔是沒用的，它只會(huì)讓你惴惴不安，怎么從那件事中吸取教訓(xùn)才是最重要的吧。
直到兩周后在舅舅的鼓勵(lì)下，給北見寫了信道了歉。當(dāng)然，他也想過其他的方法去解釋，但思來想去，他知道，誠實(shí)是最好的道歉。因?yàn)楫?dāng)你開始撒第一個(gè)謊，就需要用好多的謊來圓他，最終會(huì)漏出破綻。
后來，才知道這件事影響很大，北見、浦川和水谷都把這件事告訴了家長，家長都到學(xué)校反映了此事，高年級(jí)的壞孩子都受到了應(yīng)有的懲罰。
看到這兒，我很感動(dòng)。是的，爸爸媽媽是孩子們最值得信賴的人，遇到困難一定要告訴他們，無論是高高在上的水谷的爸爸還是貧窮可憐的浦川的媽媽又或者是什么家境，他們都會(huì)全力保護(hù)自己的孩子的。
看了后記，才知道，《你想活出 怎樣的人生》是二戰(zhàn)初期，寫給青少年的一本哲學(xué)書，里面有些深?yuàn)W的哲學(xué)道理你不懂，我也有些沒有參透，但不影響我們沉浸其中。
小哥白尼像你一樣，是個(gè)普通的孩子，但生活對(duì)每個(gè)人來說又都不普通，這些都需要自己去經(jīng)歷、去感受的。當(dāng)然，最好能有像北見、水谷和浦川這樣的朋友在身邊，互相鼓勁，互相幫助，一起進(jìn)步。
騰騰，你想活出怎樣的人生？你想活出怎樣的人生，都好。
《你想活出怎樣的人生》讀后感7
《你想活出怎樣的人生》講的是小哥白尼的故事，以小哥白尼的所見所聞所感及學(xué)校同學(xué)的不同身份為主要線索，在小哥白尼舅舅透過現(xiàn)象深究本質(zhì)的思維啟發(fā)下，讓我們從一件平淡的事件中感受到了哲理，引發(fā)了思考，此時(shí)讀者的心靈也被點(diǎn)撥了。
每個(gè)人的心中都有英雄精神，可是什么樣的英雄才值得被尊重呢？在那些被稱為英雄或偉人的人中，只有推動(dòng)了人類進(jìn)步的.人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應(yīng)人類進(jìn)步所做的事，才真正有價(jià)值。
最近在聽百家講壇《五百年來王陽明》、《永樂大帝》、《風(fēng)雨張居正》等，這些人，確實(shí)是偉人，那他們?yōu)樯侗环Q為偉人呢？一定是他們做對(duì)了什么，成就了什么？但是，我們用辯證的思維去分析他們，又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些偉人一旦做出了錯(cuò)誤的決策，對(duì)整個(gè)社會(huì)的破壞力也是非常巨大的。偉人的功過是非，留待后人去評(píng)判。
拿破侖是偉人，他帶領(lǐng)法國人民推翻了腐朽的封建制度，他還傾力鼓勵(lì)學(xué)問和藝術(shù)的發(fā)展，在出征埃及時(shí)，讓大批學(xué)者和藝術(shù)家與軍隊(duì)同行，以研究埃及文化，并召集學(xué)者，制定了著名的《拿破侖法典》，后來成為許多國家的立法典范。但后來，拿破侖卻一意孤行，做出了遠(yuǎn)征俄羅斯，禁止與英國通商等決策，這嚴(yán)重違背了歷史長河的發(fā)展，他也為此付出了慘痛的代價(jià)。
偉人始終是人，“金無足赤，人無完人”，特別是隨著地位和權(quán)力的日益增長，難免會(huì)驕傲自滿，從而做出錯(cuò)誤的決策。所以，縱觀歷史長河，偉人在地位和權(quán)力的鼎盛時(shí)期，版自由遭到明顯限制，工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)受到的激烈鎮(zhèn)壓堪稱兇殘。”只能寄希望于開創(chuàng)新時(shí)代的重要人物—少年，出于保護(hù)人文精神的迫切感和“讓下一代跨越偏狹的國粹主義和反動(dòng)思想，盡早樹立有關(guān)人類進(jìn)步的信念”的卓見，才出版的此書。
敘述方式：
這本書的敘述方式和《蘇菲的世界》具有異曲同工之妙。因?yàn)殚喿x的對(duì)象定位為青少年，自然都是通過故事形式講深刻的道理潛移默化間輸送給各位。不得不承認(rèn)作者真的很會(huì)講故事，每一個(gè)復(fù)雜的故事都很引人入勝，老少皆宜。
總而言之，這本書就如同正確人生觀的標(biāo)桿，可能讀完了你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己幾十年所謂的正確人生觀有待重新考量。
《你想活出怎樣的人生》讀后感8
你是否還記得自己的中學(xué)時(shí)光?是否記得當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的情景?是否記得當(dāng)年的老師和同學(xué)?是否記得當(dāng)時(shí)遇到的問題?是否記得當(dāng)時(shí)碰到的困惑?當(dāng)看到這些問題時(shí)，也許你會(huì)沉浸在中學(xué)的回憶里，回想起那時(shí)年少的自己。
當(dāng)時(shí)光再次回到現(xiàn)在，請(qǐng)思考這些問題：那時(shí)候遇到的問題，后來又遇到過嗎?那時(shí)碰到的困惑，后來又碰到過嗎?看到這里，你是不是也會(huì)和我一樣，感慨萬分?雖然我們長大了，可是生活中還會(huì)遇到類似的問題，碰到相似的迷茫。
其實(shí)，我和你一樣困惑。我們明明都長大了啊。明明經(jīng)歷了那么多事，明明吃了那么多苦頭，明明懂得了那么多道理，為什么還會(huì)遇到這些問題，還會(huì)經(jīng)歷這些迷茫呢?答案很簡單，那是因?yàn)槲覀儧]有想明白一個(gè)問題，那就是我們想活出怎樣的人生?
因此，在看到《你想活出怎樣的人生》這本書的書名后，我很好奇。我在想，不知道這本書里有沒有我想要的答案?于是，帶著這個(gè)疑問，我翻開了《你想活出怎樣的人生》這本書。
《你想活出怎樣的人生》這本書的作者是日本作家吉野源三郎。這本書是關(guān)于中學(xué)二年級(jí)的學(xué)生本田潤一的故事。因?yàn)樗伎紗栴}的角度很不一樣，舅舅為了鼓勵(lì)他，給他起了一個(gè)昵稱——小哥白尼。在這本書中，我們可以看到小哥白尼在經(jīng)歷交朋友、校園欺凌、背棄承諾等一系列事件后，對(duì)于人生他有了更多的想法和更多的感悟。
看到這里，你是不是覺得，這本書是寫給中學(xué)生的，看上去并不適合成人閱讀。在打開這本書，看了幾頁之后，我也有這樣的想法。但是，隨著往后閱讀，我卻發(fā)現(xiàn)，雖然是關(guān)于中學(xué)生的故事，但是這些故事背后的人生感悟，對(duì)于成人的我們，也深有啟發(fā)。更重要的是，對(duì)于我們思考——我想活出怎樣的人生，也提供了一些參考建議。
01.在生活中遇到事情時(shí)，請(qǐng)傾聽你內(nèi)心最真實(shí)的.聲音。
回想我們的成長經(jīng)歷，在遇到事情，需要我們應(yīng)對(duì)時(shí)，你是按照自己心里的想法去做，還是會(huì)按照其他人的建議，或者是參照其他人的做法?在仔細(xì)思考了這個(gè)問題之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在做事情時(shí)，我們更多地會(huì)考慮其他人的想法。
但是，在《你想活出怎樣的人生》書中，我們看到小哥白尼就沒有人云亦云，而是按照自己內(nèi)心的想法去做事情。在他的班里，有一個(gè)叫浦川的同學(xué)，因?yàn)榧揖巢缓谩W(xué)習(xí)成績也不好，總是會(huì)受到其他同學(xué)的捉弄。甚至因?yàn)樗刻斓娘埡欣锒加姓ǘ蛊�被取了“炸豆片”的外號(hào)。所有的同學(xué)都會(huì)捉弄他、取笑他，但是小哥白尼就沒有這樣做。相反，他很同情浦川，為他打抱不平，后來還和浦川成為了好朋友。
為此，舅舅肯定了小哥白尼的做法，鼓勵(lì)他在日后遇到事情時(shí)，一定要多考慮自己的真實(shí)感受。就像舅舅說的，“簡而言之，就是請(qǐng)你不斷積累經(jīng)驗(yàn)，始終努力傾聽內(nèi)心真實(shí)的聲音。”
那么我們?yōu)槭裁匆獌A聽自己內(nèi)心的聲音呢?你有沒有想過，如果我們遇事做決定，都考慮其他人的看法和意見，而不考慮自己真實(shí)的想法，那做出來的決定，是不是違背了自己的初心呢?明明我們不想這樣做，但是為了在其他人眼里顯得正常，而忘了真正的自己。長此以往，我們不會(huì)覺得快樂，更讓我們覺得，自己的人生是為了活在他人的眼光里，而不是為了自己而活。
因此，在生活中遇到事情時(shí)，請(qǐng)傾聽你內(nèi)心最真實(shí)的聲音。只有清楚自己的感受，了解自己內(nèi)心的想法，才能做出對(duì)自己負(fù)責(zé)任的決定，真正地為自己的人生負(fù)起責(zé)任來。不再像以前那樣，遇到不好的事情，就把所有的責(zé)任都推卸到他人身上，抱怨生活對(duì)自己不夠好。
02.犯錯(cuò)之后，要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中重新站起來。
在生活中，我們希望可以通過自己的努力，把所有的事情都做好。但是由于某些原因，我們會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。在犯錯(cuò)之后，你是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，盡力彌補(bǔ)?還是一味地否認(rèn)、逃避錯(cuò)誤呢?不同的選擇，會(huì)帶來不同的結(jié)果。
小哥白尼和他的好朋友們感情很好，他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起聊天。在得知高年級(jí)的學(xué)生要教訓(xùn)北見時(shí)，小哥白尼和朋友們一起約好，到時(shí)候和北見站在一起，共同面對(duì)高年級(jí)的同學(xué)。但是，就在后來北見被高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)時(shí)，水谷和浦川都沖過去保護(hù)他，唯獨(dú)小哥白尼由于害怕，沒有站到北見身旁。
在事情結(jié)束后，小哥白尼懊悔萬分，覺得自己是膽小鬼，覺得自己背棄承諾。想要道歉，卻沒有勇氣說出口。回到家中，小哥白尼就生病了，不只是身體上疼痛，內(nèi)心更是煎熬，反復(fù)回憶起當(dāng)時(shí)的情景。為此，他悟出了一個(gè)道理，“人一旦做了什么事，就再也無法抹去，這真是可怕至極。”
看到這里，你是不是也若有所思?如果換做是你遇到這樣的情況，你會(huì)怎么做呢?在小哥白尼和舅舅聊天時(shí)，他坦白了發(fā)生的事情以及自己的錯(cuò)誤。他想要道歉，但是又擔(dān)心朋友會(huì)和他絕交。舅舅告訴他，人要為自己的所作所為負(fù)責(zé)任。犯了錯(cuò)，就要承擔(dān)相應(yīng)的后果。此外，舅舅還提醒小哥白尼，他現(xiàn)在最應(yīng)該要做的事情就是道歉，至于道歉后的結(jié)果，要勇于接受。
反思我們自己，不也正是由于不敢承擔(dān)犯錯(cuò)的后果，而不敢承認(rèn)錯(cuò)誤嗎?即使我們想要道歉，也擔(dān)心道歉沒有什么作用。于是就會(huì)糾結(jié)，就會(huì)痛苦。之所以會(huì)痛苦，不就是因?yàn)橹雷约鹤鲥e(cuò)了事情嗎?那既然知道自己做錯(cuò)了事情，就要勇敢承認(rèn)和面對(duì)錯(cuò)誤，想辦法去彌補(bǔ)。我們做好我們能做的事情，無論結(jié)果如何，都要勇于承擔(dān)。
小哥白尼在聽了舅舅的話后，給好朋友們寫了一封道歉信。寫完信后的他如釋重負(fù)。讓他開心的是，他得到了朋友們的原諒。而他也從這一次犯錯(cuò)的經(jīng)歷中，學(xué)到了人生最重要的一課。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但最重要的是去彌補(bǔ)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。就像舅舅對(duì)他說的那樣，“我們擁有決定自己言行的力量，因此會(huì)犯錯(cuò)。但是——我們擁有決定自己言行的力量，因此能從錯(cuò)誤中重新站起來。”
03.人生會(huì)有后悔的事，但最重要的是，要從這些事中明白做人的道理。
你有沒有因?yàn)槭裁词虑槎蠡谶^?也許是因?yàn)橄矚g一個(gè)人，卻沒有說出口而因此錯(cuò)過;也許是因?yàn)樯鷼鉀_動(dòng)，說了傷人的話;也許是有什么想做的事情，而沒有來得及去做;也許是做了一些不該做的事，傷害了別人。無論是哪一種情況，總有那么一件事情，我們至今都念念不忘，后悔莫及。
對(duì)于小哥白尼來說，最讓他后悔的事情，就是在北見被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)時(shí)，他沒有挺身而出。對(duì)于小哥白尼的母親來說，最后悔的事，是看到在石階上走路艱難的老奶奶，而沒有幫老奶奶拎行李。雖然時(shí)隔多年，但是她一直都記在心里。
母親語重心長地給小哥白尼講述了她后悔的事情，以此來告訴他，無論是生活中的大事還是小事，只要發(fā)生了，就再也無法挽回。我們沒有辦法回到過去。與其后悔，有“如果當(dāng)時(shí)做了，就好了”、或者“如果當(dāng)時(shí)沒做，就好了”這樣的想法，還不如從中去學(xué)習(xí)做人的道理。
這些做人的道理，會(huì)讓我們明白，在以后的日子里，有哪些事情可以做，有哪些事情不能做。所有的這些人生經(jīng)歷，都會(huì)讓我們變得更加成熟，幫助我們成為想要成為的人，過上自己想要的人生。
此外，我們還需要注意一點(diǎn)，那就是無論什么時(shí)候，我們都要對(duì)自己、對(duì)自己的人生抱有希望。我們可以為一些事情后悔，但不要因此而否定自己，覺得自己一無是處。比起后悔，最重要的是從這些事情里去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)做人的道理。
在看到這三條建議后，你是不是和我一樣，深受啟發(fā)?其實(shí)，每個(gè)人的人生中都會(huì)經(jīng)歷不如意的事情，每個(gè)人也都會(huì)犯錯(cuò)誤，也都會(huì)有后悔的時(shí)刻。雖然我們不能阻止這些事情的發(fā)生，但是我們可以決定自己對(duì)待這些事情的態(tài)度和方法。因?yàn)槊鎸?duì)這些事情，是接受，還是否認(rèn)，最終還是由我們自己來決定。
要知道，生活中無數(shù)大大小小的事情組成了我們的人生，而我們?cè)趺疵鎸?duì)這些事情，也是在決定我們到底想要活出怎樣的人生。那我們到底要活出怎樣的人生呢?請(qǐng)記得，在生活中遇到事情，當(dāng)你覺得迷茫時(shí)，請(qǐng)傾聽你內(nèi)心最真實(shí)的聲音，做出對(duì)自己最負(fù)責(zé)任的決定。
《你想活出怎樣的人生》讀后感9
書名不是我會(huì)翻的那一類，但因?yàn)榭吹綇V告說是深深影響宮崎駿大師的教科書級(jí)別的故事，就買了。戰(zhàn)爭環(huán)境下誕生的故事，克制地想教好當(dāng)時(shí)的青少年。當(dāng)然，現(xiàn)在仍然適用。很適合給18周歲之前的少年看。可能現(xiàn)在很多18周歲以后的成年人也應(yīng)該看看。
本書講述一位十五歲少年“小哥白尼”在大學(xué)畢業(yè)生舅舅的思想啟發(fā)與引導(dǎo)下，探索了友情、貧富、歧視、霸凌、人與社會(huì)、勇氣等課題，藉此厘清“人之所以為人的價(jià)值”。本書曾被收錄在小學(xué)教科書中作為教材，并且八十多年來不斷再版，影響了許多人。動(dòng)畫大師宮崎駿曾經(jīng)以《消失的風(fēng)景的記憶》一文，解釋這本書如何觸發(fā)他思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)以及未來的世界。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢(mèng)
“我開始覺得，自己必須成為一個(gè)真正的好人，這樣世上就會(huì)多一個(gè)好人。只要能做到這一點(diǎn)，就肯定能為世界創(chuàng)造更多。”
等你長大后慢慢就會(huì)知道，世界上有許多善良的人，他們滿懷好意，卻因?yàn)榕橙醵鵁o法發(fā)揮善心。許多人并不是壞人，卻因懦弱而給自己和他人招來不幸。未能與人類進(jìn)步相結(jié)合的英雄精神是空虛的，而缺乏英雄氣魄的善良也同樣很空虛。
我們擁有決定自已言行的力量，因此能從錯(cuò)誤中重新站起來。”——《你想活出怎樣的人生》
這是影響動(dòng)畫大師宮崎駿一生的小說。小學(xué)時(shí)宮崎駿第一次讀到這本書，非常喜愛。后來，宮崎駿在自傳中用長文書寫讀后感。如今，將近80歲的.宮崎駿又從中汲取靈感，制作同名電影，并希望將它送給自己孫子作禮物。當(dāng)你懷疑和迷茫時(shí)，這本小藍(lán)書一定可以幫到你。
人生，請(qǐng)多指教!
什么是真正高尚的?也許當(dāng)我學(xué)會(huì)從靈魂深處真正明白生而為人的意義，“活得像個(gè)真正的人”，而非依靠世人眼光時(shí);也許當(dāng)我再次站在樓頂，站在燈紅酒綠的上方時(shí)，我能夠清晰地看見每一個(gè)勞動(dòng)的辛苦的人們，并想要為他們做些什么時(shí)，“高尚”可能就在敲我的門了吧。
《你想活出怎樣的人生》讀后感10
好吧，我是被這本書的宣傳語給打動(dòng)的—————“懂得不順從，才能與眾不同”、“你不必按照別人的期望度過自己的一生”、“如何在常規(guī)的世界過不平凡的生活”，就算看了再多的勵(lì)志書籍，對(duì)于過著普通生活的我等凡人而言，這些話語是很有誘惑力的。于是，在懷著希望自己也能像封面上那只跳離擁擠小魚缸而進(jìn)入寬敞大魚缸的金魚一樣，我翻開了這本書。
說實(shí)話，我開始是持著懷疑態(tài)度來看這本書的。我甚至先是非常快速地翻閱了整本書，就是為了找到作者克里斯。吉爾博在周游世界并且做了大量義工工作的時(shí)候是否已經(jīng)結(jié)婚，是否有了孩子。如果他在周游世界并且同時(shí)已婚并且有了孩子，那么我認(rèn)為他的的確確是超過了框住的人生了。當(dāng)然，世界上也有不少人是帶著全家人包括孩子去周游世界的，不過那個(gè)距離我等凡人可以學(xué)習(xí)的目標(biāo)實(shí)在太遠(yuǎn)了。
不過，在我發(fā)現(xiàn)克里斯。吉爾博已婚但是沒有孩子的`時(shí)候，我對(duì)他的佩服之意并沒有減少。因?yàn)橥ㄟ^閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)克里斯。吉爾博是一個(gè)超級(jí)有智慧的年青人。他其實(shí)已經(jīng)深刻理解“舍得，舍得，有舍才有得”的內(nèi)涵，并且非常科學(xué)地統(tǒng)籌安排自己的人生時(shí)間。他舍去傳統(tǒng)的按部就班的讀書步驟，他在高中沒有讀完的情況下，就申請(qǐng)了社區(qū)大學(xué)開始攻讀大學(xué)本科學(xué)歷，在發(fā)現(xiàn)自己喜歡的科目能夠拿到A，而不喜歡的科目只能拿到D之后，他非常聰明地大量申請(qǐng)自己喜歡的科目，并且同時(shí)申請(qǐng)了另外一所大學(xué)來攻讀學(xué)分。最后他18歲就拿滿了大學(xué)學(xué)分，順利畢業(yè)了。他舍去了過舒適安逸的生活，選擇自主創(chuàng)業(yè)，都成功了，但是他僅僅是為了養(yǎng)活自己并且能夠繼續(xù)支持自己做義工，所以他并不以掙錢為目的，卻選擇去幫助這個(gè)世界上需要幫助的人。他遠(yuǎn)赴非洲做了4年的義工，同時(shí)默默地做著其他的項(xiàng)目來養(yǎng)活自己。這樣精彩的人生，又豈能簡單以是否是富翁來比較？
克里斯。吉爾博在書中非常誠懇地提供了很多如果打破常規(guī)生活的思維和方法，就算各國國情不同，但是理念是相通的。所以如果想過不順從的人生，那么首先學(xué)會(huì)取舍吧。舍得，舍得，有舍才有得！
《你想活出怎樣的人生》讀后感11
在《你想活出怎樣的人生》中，十四歲的少年小哥白尼在校園中遇到了許多不能理解的事情：家境不好的同學(xué)受到欺負(fù)；高年級(jí)學(xué)生制定下無理的規(guī)則，要求低年級(jí)服從；因?yàn)闆]做到和朋友約定好的事，小哥白尼的內(nèi)心久久無法釋懷……他的舅舅就這些困惑與他寫信交流，探討關(guān)于貧富、欺凌、勇氣的問題，引導(dǎo)小哥白尼樹立人生觀，開始思考“我要活出怎樣的人生”。
我們活在這個(gè)世上，無論是孩子還是大人，都會(huì)遭到屬于各自的形形色色的悲傷、心酸與痛苦。當(dāng)然，這是任何人都不希望看到的，但是，正因如此，我們才能了解生活本來的模樣。我們會(huì)受到悔恨的折磨，是因?yàn)槲覀冎喇?dāng)初明明有足夠的能力避免犯錯(cuò)、不那樣做。如果我們沒有能力遵從正確理性的聲音去行動(dòng)，也就不會(huì)品嘗到悔恨的苦果。
只要是人，總會(huì)犯錯(cuò)，只要良心沒有麻痹，犯下錯(cuò)誤的意識(shí)必然會(huì)讓我們體驗(yàn)到痛苦。但是小哥白尼，我們總會(huì)在痛苦中汲取嶄新的.自信，因?yàn)槲覀儞碛醒刂_道路前行的力量，才會(huì)嘗到犯錯(cuò)的痛苦。小哥白尼犯了即便是成年人也可能處理不好的錯(cuò)誤，而舅舅用一份筆記將他帶回偏離的軌道。也正因如此，小說的最后，小哥白尼收獲了圓滿的結(jié)局。
在茫茫宇宙間，生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，都是一個(gè)獨(dú)一無二、不可重復(fù)的存在。你的生活過得有沒有個(gè)性，又經(jīng)歷一個(gè)怎樣的過程，將最終由你自己決定。所以，不要急切地培養(yǎng)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)多少技能，道德的修養(yǎng)遠(yuǎn)比才能的培養(yǎng)更重要。
《你想活出怎樣的人生》告訴我們，別夸大早期的教育和影響，沒有什么是能夠決定一生的。那些不太盡如人意的問題，我們努力完善，有所欠缺的問題，我們盡力彌補(bǔ)。所有的家長都應(yīng)該像小哥白尼的舅舅那樣，告訴孩子，一時(shí)的失誤不要緊，只要在以后的人生道路中，用心用力，每個(gè)孩子的人生都會(huì)有美好光明的前景。
《你想活出怎樣的人生》讀后感12
如果你以為它是一本普通的雞湯文那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
說實(shí)話，看到書名我也懷疑這是不是雞湯文，但看到有宮崎駿的推薦，我對(duì)它多了份好感與期待。
當(dāng)初是什么原因買下這本書的呢？現(xiàn)如今有些忘記了。
可能是抱著一絲僥幸希望能從中獲得一些觀點(diǎn)來抵抗失意和迷茫的時(shí)刻；可能是因?yàn)榉饷嬗袑m崎駿的推薦，且有其同名電影的制作，好奇它是否是不錯(cuò)的雞湯文；又或許只是簡單的覺得封面不錯(cuò)。
在印象中，大多數(shù)的雞湯文都是故事的堆砌再加上大段的說教，企圖讓每位讀者能從中受到啟發(fā)。
在中學(xué)以前我接觸的課外書基本都是勵(lì)志書籍，還會(huì)用那些勵(lì)志的語錄和所謂的大道理來激勵(lì)和約束自己，但現(xiàn)在是斷斷不會(huì)的了。
我已多年不看雞湯文，不僅不會(huì)去看，反而對(duì)它多了一絲反感，可能是現(xiàn)實(shí)聽到的說教太多了叭，不想也在書籍里看到世人皆知卻不大有用的大道理。
現(xiàn)實(shí)生活告訴我，那只是別人的人生啊。世上既沒有相同的樹葉，也沒有復(fù)刻的人生，他人的人生公式永遠(yuǎn)不可能套用在自己身上。
《刺猬的優(yōu)雅》里有一句話：“幸福的家庭大多相似，不幸的家庭各有不同”，偏偏幸運(yùn)百里挑一，而那個(gè)人又恰好不是你。
此外，道理在現(xiàn)實(shí)面前不堪一擊。至此以后我對(duì)雞湯文和勵(lì)志的書籍就沒了興趣。
你要說它不是雞湯文叭，它又是面向少年的倫理書，然而用說教的口吻來寫必然難以接受。它給我的感覺就像是披著小說外皮的倫理書，不管是與否，我看進(jìn)去了是真的。
故事以小哥白尼的日常為中心展開，又以舅舅的筆記擴(kuò)展延伸，由淺入深，淺顯易懂。
看完的感覺就是跟著小哥白尼在舅舅的引導(dǎo)下對(duì)周圍的生活進(jìn)行思考，故事很溫暖，甚至都能想象出它被拍成電影的樣子。
讓我震驚的是它是在1930年代創(chuàng)作的，也就是即將發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭的時(shí)候。它就像是在黑暗的軍國主義勢(shì)力中閃現(xiàn)的一縷光芒，也讓我堅(jiān)信人要有良知。
書中舅舅的話也很睿智，讓我陷入思考。
“杜威等人早就強(qiáng)調(diào)過，教育并非高高在上的就某一主題進(jìn)行教誨，并找各種各樣的事件作為例證，而是將身邊隨處可見的普通小事信手拈來，推動(dòng)個(gè)人的思考。
如果人深信地球是宇宙的中心，就無法了解宇宙的全貌，同樣，一旦僅以自己為中心判斷事物，就會(huì)無法了解世界的真相。
我可以教你英語、幾何或代數(shù)，卻無法教你人們聚集起來創(chuàng)造出這個(gè)社會(huì)、每個(gè)人在其中過著各自的人生到底有多大意義，有多少價(jià)值。
最關(guān)鍵的就是無論何時(shí)都從你真正的感受、真正打動(dòng)你的事物出發(fā)，不斷思考其中的意義。
在那些被稱為英雄或偉人的人中，只有推動(dòng)人類進(jìn)步的人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應(yīng)人類進(jìn)步所做的事才真正有價(jià)值。
我們擁有決定自己言行的力量，因此會(huì)犯錯(cuò)。但是我們擁有決定自己言行的力量，因此能從錯(cuò)誤中重新站起來。
你其實(shí)每天都在生產(chǎn)了不起的東西，那到底是什么呢？”
并不是說看完你就知道你想活出怎樣的人生，它只是在啟發(fā)你思考你想活出怎樣的人生，而思考這個(gè)過程是很重要的。
我們大多看過不少勵(lì)志書籍，也聽過不少名言警句、老少皆宜的大道理以及成功的秘訣，但真正成功的人和順?biāo)斓娜松L(fēng)毛菱角。
因?yàn)榱钇涑晒Φ氖窃谖淖种屑橙〉牧α浚橙〉倪^程是很關(guān)鍵的，而非文字本身，有的`人因此受到啟發(fā)而奮發(fā)拼搏，有的人卻對(duì)此無動(dòng)于衷，這就是汲取的不同，而汲取的過程就是思考的過程。
文字帶給我們的力量是我們投影出的思考與理解，而非文字。
沒有哪本書能夠讓你瞬間參透人生，但每本書都會(huì)讓你看見不一樣的人生，讓你知道人生更多的可能。
這就是所謂《白日夢(mèng)想家》——開拓視野，沖破艱險(xiǎn)，洞悉所有，貼近生活，尋找真愛，感受彼此。
這就是人生的目的。
這就是我所認(rèn)為的讀書的意義。
不是每個(gè)人都能像小哥白尼一樣，有一個(gè)睿智的舅舅在旁邊引導(dǎo)成長，告訴你在將來的人生中在不同場合反復(fù)遇見的關(guān)于貧富、歧視、欺凌、勇氣......的問題，并為你記錄，答疑解惑。
我希望我們都有成為“舅舅”的可能。
《你想活出怎樣的人生》在人生各個(gè)階段都能給與我們不同的思考和體會(huì)。期待宮崎駿的電影上映。
《你想活出怎樣的人生》讀后感13
作為新書被擺在書店醒目的位置的去年，我就把這本書買回家了。直到昨天，我才剛剛把這本書看完。據(jù)說是宮崎駿從10歲看到70歲的書，也是日本中學(xué)語文老師力薦的書。
雖然，這本書主要是小哥白尼在舅舅引導(dǎo)下的成長記錄。但是，作為一個(gè)成年人，看完之后我也覺得感觸頗深。
小哥白尼書中短暫的成長路上，認(rèn)識(shí)了哥白尼的“日心說”，認(rèn)識(shí)了貧窮，認(rèn)識(shí)了拿破侖，認(rèn)識(shí)了背叛與勇敢……或者并不是第一次認(rèn)識(shí)ta們，卻是真正站在自己人生的角度重新認(rèn)識(shí)了ta們。印象最深刻的一個(gè)情節(jié)當(dāng)屬第六章下雪那一天發(fā)生的事和第七章石階的回憶。
下雪那一天發(fā)生了小哥白尼人生第一次懦弱且覺得懊悔的事——他在跟三個(gè)朋友約定了要共同對(duì)抗高年級(jí)柔道社的'挑釁之后，卻懦弱地看著高年級(jí)同學(xué)欺辱自己的三個(gè)朋友，而他自己，沒有站出來。這件事的發(fā)生讓小哥白尼精神受到嚴(yán)重打擊，在床上發(fā)燒，病了好久不愿意好起來。直到媽媽給他講了石階的回憶，舅舅鼓勵(lì)他勇敢解決問題。他才給朋友寫了一封道歉信，請(qǐng)求他們的原諒。
這簡直是每個(gè)孩子成長路上最常見的事——如果當(dāng)初那樣做就好了。可是沒有如果，我們?cè)撛趺崔k？現(xiàn)實(shí)的我們，創(chuàng)造出了動(dòng)畫片里的時(shí)光機(jī)和任意門，卻擺脫不了自己灰暗的過去。
就如小哥白尼的媽媽所說，不僅懦弱會(huì)讓自己懊悔，有時(shí)善良的遲疑也是會(huì)記一輩子的懊悔。有多少“如果當(dāng)初勇敢一點(diǎn)就好了”的事，裝在我們記憶中那個(gè)不為人知的盒子里，每每夜深，才會(huì)想起它，才會(huì)又一次懊悔當(dāng)時(shí)的自己。
多少次懊悔，卻沒讓我們學(xué)會(huì)教導(dǎo)下一代勇敢正視問題，積極解決問題。應(yīng)對(duì)“過去的懊悔”最有力的，一定是“當(dāng)下的爭取”。如果已經(jīng)有了遺憾，也別怕，在自己最能觸及得到的時(shí)刻，邁出勇敢的一步。
當(dāng)真正去做了，心里的包袱就解開了，否則，又徒增一次“當(dāng)初那樣就好了”的體驗(yàn)。歌德說，一個(gè)人從錯(cuò)誤中醒來，就會(huì)以新的力量走向真理。
希望我們每個(gè)人，都有生而為人的慶幸，和，活得像人的認(rèn)知。
《你想活出怎樣的人生》讀后感14
最近，內(nèi)心一直渴望讀書，可受生活雜事紛擾，總擠不出時(shí)間。在家里倡導(dǎo)，放下手機(jī)，拿起書，今天終于可以安心的讀會(huì)書了。
目前，書很多，選書是這個(gè)漫長假期的煩擾，我內(nèi)心是不喜歡看電子書的，可是讀書與吃飯有些相似，速食和主食也要搭配下，不然也很乏味的。
從一些電子書中，找到自己喜歡的那本書，買回家，品茗讀書，人生一大樂事，如果有志同道合者，再交流下讀書之感想，賽神仙啊！
《你想活出怎樣的人生》講的是小哥白尼的故事，以小哥白尼的所見所聞所感及學(xué)校同學(xué)的.不同身份為主要線索，在小哥白尼舅舅透過現(xiàn)象深究本質(zhì)的思維啟發(fā)下，讓我們從一件平淡的事件中感受到了哲理，引發(fā)了思考，此時(shí)讀者的心靈也被點(diǎn)撥了。
每個(gè)人的心中都有英雄精神，可是什么樣的英雄才值得被尊重呢？在那些被稱為英雄或偉人的人中，只有推動(dòng)了人類進(jìn)步的人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應(yīng)人類進(jìn)步所做的事，才真正有價(jià)值。
最近在聽百家講壇《五百年來王陽明》、《永樂大帝》、《風(fēng)雨張居正》等，這些人，確實(shí)是偉人，那他們?yōu)樯侗环Q為偉人呢？一定是他們做對(duì)了什么，成就了什么？但是，我們用辯證的思維去分析他們，又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些偉人一旦做出了錯(cuò)誤的決策，對(duì)整個(gè)社會(huì)的破壞力也是非常巨大的。偉人的功過是非，留待后人去評(píng)判。
拿破侖是偉人，他帶領(lǐng)法國人民推翻了腐朽的封建制度，他還傾力鼓勵(lì)學(xué)問和藝術(shù)的發(fā)展，在出征埃及時(shí)，讓大批學(xué)者和藝術(shù)家與軍隊(duì)同行，以研究埃及文化，并召集學(xué)者，制定了著名的《拿破侖法典》，后來成為許多國家的立法典范。但后來，拿破侖卻一意孤行，做出了遠(yuǎn)征俄羅斯，禁止與英國通商等決策，這嚴(yán)重違背了歷史長河的發(fā)展，他也為此付出了慘痛的代價(jià)。
偉人始終是人，“金無足赤，人無完人”，特別是隨著地位和權(quán)力的日益增長，難免會(huì)驕傲自滿，從而做出錯(cuò)誤的決策。所以，縱觀歷史長河，偉人在地位和權(quán)力的鼎盛時(shí)期，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤。
如何才能避免偉人犯錯(cuò)誤呢？我想這還是需要法律制度的健全，一個(gè)決斷或者政策的落地，不是由一個(gè)人或一名權(quán)威的一句話而付諸于實(shí)施，而應(yīng)有科學(xué)的依據(jù)。
《你想活出怎樣的人生》讀后感15
看書名，以為只是一本循循善誘的心靈雞湯；翻開后以為只是單調(diào)無趣的生活小說；慢慢走入小哥白尼的世界，才恍然大悟，這是一本人生讀本，由潤一的經(jīng)歷與舅舅的日記組成。
本書的主人公“小哥白尼”原名本田潤一，他生活的年代似有糖衣的藥丸，戰(zhàn)爭的烏云飄來飄去。而他既不幸地年少喪父又萬幸地遇見人生導(dǎo)師——舅舅，還有許多善良而勇敢的朋友。這讓本田潤一年僅十四歲就有了高尚的靈魂，也讓他成為“小哥白尼”。那天，站在高高的百貨商場頂樓，潤一與舅舅俯瞰著車水馬龍的東京街頭，潤一懵懵懂懂地說：“人類就像水分子一樣。”他發(fā)現(xiàn)茫茫人海中有許多人在他看不見的地方努力生活著，而自己也是這樣。不以自己為中心思考，客觀看待世間萬物的態(tài)度恰似那提出“日心說”反對(duì)“地心說”的哥白尼。
凡事都從自我利益出發(fā)的事件在現(xiàn)實(shí)中仍屢見不鮮。回到2020年，在眾志成城的防疫時(shí)期，總有人不從大局著想，不戴口罩出門，不配合測體溫，為了人身自由不居家隔離，有意隱瞞旅居史，甚至還有人偽造假陰性結(jié)果登機(jī)回國……這些令人憤恨的行為都是以自我利益為中心思考的結(jié)果。但也有舍身為人之事溫暖心田，無論是2019年3月30日涼山大火中奔入火場的逆行者，還是疫情期間人美心善的白衣天使……英雄首先考慮的不是自己，而是別人。
“你想活出怎么樣的.人生？”對(duì)于書名提出的問題，書中并未解答。我想這是無解的，但書中情節(jié)卻緩緩告訴我一些人生真諦：遇事不只考慮自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)溫暖他人，正視貧窮和自卑，努力體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值，用善良對(duì)待世界卻必須自帶鋒芒。生而為人，先活得像人再談價(jià)值。我想，對(duì)于書名，我暫時(shí)沒有答案，但我決不停止學(xué)習(xí)與思考，在不斷的成長中，終有一天我會(huì)找到屬于我的答案。
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