《臺階》練習題（附參考答案）
一、基礎部分
1.下列加粗字注音、字形不正確的一項是( A )
A.凹凼(ào) 煩燥(zào) B.尷尬(ɡān ɡà)陰涼(yīn) A(āo，躁)
C.卵石(luǎn) 揩一把(kǎi) D.砌縫(qì)舀米(yǎo)
2 、給加粗的字注音，看拼音寫漢字：
凹 dàng( 凼 ) xián( 涎 )水 nián( 黏 )性
gān gà( 尷尬 ) 籌(chóu )劃 砌(qì )縫
3 .指出沒有用比喻的句子( B )
A.那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
B.父親又像問自己，又像是問我。
C.額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。
D.他的臉蒼白得像一張紙。
4 .解釋加粗的詞。
(1)雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。(1)小得不值得提。
(2)偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。(2)好像失去了什么。
(3)農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。(3)人多而公開的場合。
5 、根據釋義寫出相應的詞語：
(1) 指人很多的公開場合。 大庭廣眾
(2)非常藐小，不值得一提. 微不足道
(3) 感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。 若有所失
(4)(神色、態度)不自然。 尷尬
(5) 煩悶急躁。 煩躁
閱讀下文，完成4～7題。
有一天，父親挑了一擔水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地()了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很()地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎!我只好讓在一邊，看父親把水挑進廚房里去。……等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的`腰閃了，要母親為他治治。……
這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很()。以前他可以在青石臺階上坐幾個小時，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。
我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了?
怎么了呢，父親老了。
4.依課文把空缺的三個詞語填上，正確的一項是( A )
A.慘叫 粗暴 煩躁 B.慘叫 粗野 煩惱
C.喊叫 粗暴 煩惱 D.喊叫 粗野 煩惱
5.理解下列句子的含義。
(1)不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎!
父親沒真正覺得自己老，強調自己還很有力氣。
(2)父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。
父親一生勤勞，一旦歇下來，非常不習慣。
(3)那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
通過外貌描寫，我看出父親真老了。
(4)怎么了呢，父親老了。
父親的身體老了，心境也老了。
6.父親一生的追求是什么?他是一個什么樣的人?你怎么看這個人物?受到什么啟發?
造高臺階。勤勞、善良、老實厚道。父親在實現了最高的追求后，內心失落，不踏實了。人活著要不斷地追求。
7.文中如何描寫“我”的行動?“我”是一個怎樣的人?
我”把挑水的活包了，陪父親在門檻上休息，聊天。“我”是一個孝順父親、理解父親痛苦的孩子。
二、提高部分
閱讀下文，完成8～11題。
一張車票
她帶著母親痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所勞動教養的兒子。
她徑直走向入站口，默默地排在長長的隊伍后面。目光驀然觸到入口處墻上量身高的標尺，心，頓時顫抖起來。那白色的標尺線，仿佛是_____________________。
這時剛剛下車的人出站了。
“媽媽，剛才阿姨給我量身高時，我把腿彎著，沒有過線。”一個稚嫩的童聲。一個多么熟悉而又可怕的聲音!她惶恐地抬起頭，只見一個年輕的母親，正抱起一個眉清目秀的小男孩吻起來：“真乖，好兒子，媽媽把省下的錢給你買好東西吃!”
“不能走!”她顯得十分激動，聲音都嘶啞了。
“你憑什么不讓我走?”年輕的母親向她投以慍怒的目光質問道。
“憑一顆懺悔的母親的心!”她眼角閃動著淚花，語言是那樣地凝重。
她用顫抖的手從口袋里拿出一張報紙，羞容滿面地遞給她說：“請你看看我這篇文章，不，嘗嘗這粒苦果吧!”
“啊，……你的孩子就是這樣……”年輕的母親臉上一陣紅，一陣白，語言也哽塞了。
“媽媽，我們快走呀!”小男孩搖著媽媽的腿嚷著。
“________________________”年輕的母親說道。
8.在第二段末尾橫線上最恰當的是( A )
A.一條閃光的皮鞭 B.一根粗大的繩索
C.一張巨大的羅網 D.一個醒目的感嘆號
9.為什么“她”感到陌生的小男孩的聲音“熟悉而又可怕”?
因為“她”的兒子小時候也說過類似的話，做過類似的事，最后走上了犯罪道路。
10.在最后一段的橫線上，補上你認為最合理的人物語言。
不!我們補票去!
11.這篇小說的主題思想是( C )
A.家長不能貪圖小利，否則會犯大錯誤
B.家長不能溺愛孩子，否則會自嘗苦果
C.家長應當教育孩子從小遵紀守法
D.家長應當在日常生活中為子女作出好的榜樣
三、試一試
12.李銘同學由于學習方法不當，成績一直不好。請你以朋友的身份，按下面的要求各寫一句話，幫助李銘提高認識。
(1)激勵語氣 相信你一定能找到恰當的學習方法!
(2)規勸語氣 在學習方法上，你要格外注意啦!
(3)批評語氣 怎么總是不講究學習方法呢?
四、把短文分成三段，在段首標出。
開頭為第一段，最后為第三段，中間為第二段(還可將第1、2自然段劃分為第一段)
五、短文寫了什么事?
短文主要寫將軍要哨兵記住不要說假話，要想著家鄉父老，哨兵被感動了。
六、短文贊揚了將軍什么精神?
短文贊揚了將軍敢于說真話，說實話，關心戰士的精神。
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