九年級上冊語文蘇教版《鼎湖山聽泉》知識點
入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發出不同的音響。)這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖;又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名 ”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的`靈魂。
1.文中說“深夜聽泉，別有一番滋味”，聯系上下文說說共有那些滋味?
2作者從劉禹錫《陋室銘》中的“山不在高有仙則名;水不在深，有龍則靈”這一句化出“山不在高，有泉則靈”的語句，你覺得好不好?說說理由。
3文中說“入夜，山中萬籟俱寂”，接著又寫到“泉聲浸著月光，聽來格外清晰”你覺得前后矛盾嗎?說說理由。
4為什么說“泉水就是鼎湖山的靈魂”?
1：作者領悟到了泉聲的層次，領悟到了歷史、生活、宇宙的規律。
2巧妙化用劉禹錫的名句，突出泉對鼎湖上的重要意義，給讀者留下深刻印象。
3這里是用了以有聲襯無聲的手法，借泉聲來突出山中夜晚的寂靜，同時也更體現出泉聲的清澈和空靈。
4孕育生機，滋潤萬木
【九年級上冊語文蘇教版《鼎湖山聽泉》知識點】相關文章：
初三語文上冊《鼎湖山聽泉》導學案03-30
蘇教版九上《1、鼎湖山聽泉》說課稿05-17
語文鼎湖山聽泉教學反思01-29
語文《鼎湖山聽泉》教學反思01-21
初三上冊語文《鼎湖山聽泉》教學設計03-12
九年級語文上冊《鼎湖山聽泉》ppt06-19
《鼎湖山聽泉》說課稿03-11