蘇教版語文高中必修三第一單元綜合測(cè)試卷（附答案）
第Ⅰ卷(共42分)
一、(18分，每小題3分)
1.下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是
A.頹垣(yuán) 花卉(huì) 蹂躪(lìn) 翠錦斑斕(lán)
B.通衢(qú) 沼澤(zhǎo) 深邃(suì) 廣闊無垠(yín)
C.齏粉(jī) 高擎(qíng) 淤灘(yū) 命途多舛(chuǎn)
D.罡風(fēng)(gāng) 傴僂(lǚ) 緋紅(fěi) 凝神屏(bǐng)息
2.下列詞語字形正確的一項(xiàng)是
A.不容置辯 荒誕不經(jīng) 粉裝玉琢 未雨綢繆
B.層巒疊障 亭亭玉立 浮想連翩 變幻莫測(cè)
C.富麗堂皇 廖廖無幾 心蕩神馳 崢嶸歲月
D.歷盡滄桑 命途多舛 伶仃孤苦 有條不紊
3.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是
A.肖邦之家的最大的魅力之一，正是在于我們能感受到在同肖邦“促膝談心”。
B.它噴射出金光閃閃的清流——他的音樂取之不盡、用之不竭的清流。
C.一時(shí)它是波平如鏡、靜靜地映著藍(lán)天白云的湖泊;一時(shí)它又是飛流急湍、奔騰在崇山峽谷之間的險(xiǎn)灘。
D.這是春天的消息：你瞧!樹枝上已微微露出了一些青色，窗子外面開始聽得見唧唧的蟲鳴了。
4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①在歐元區(qū)十二國中，作為龍頭老大的德國經(jīng)濟(jì)的低迷，很可能其他國家。
②新任市長每天都會(huì)接到大量的群眾來信，即使工作再忙，他也作出答復(fù)。
③嚴(yán)格地講，語言和文化的關(guān)系，不是一般的并列關(guān)系，部分和整體的對(duì)峙關(guān)系，說是點(diǎn)面對(duì)峙的關(guān)系。
A.波及 擇要 而是/或者
B.涉及 擇要 就是/或許
C.涉及 摘要 而是/或者
D.波及摘要就是/或許
5.下列各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.這家酒店管理嚴(yán)格，服務(wù)人員熱情周到，對(duì)顧客相敬如賓，因而被評(píng)為市里的先進(jìn)單位。
B.大家都說他是個(gè)古道熱腸之人，誰家有困難，只要找到他，他一定二話不說，慷慨解囊。
C.企業(yè)家應(yīng)該像軍事家一樣，具有沉著的心態(tài)、超人的智慧，這樣才能出奇制勝戰(zhàn)勝對(duì)手。
D.我與同事們一直保持著距離，不偏不倚，不太疏遠(yuǎn)，也不靠得太近，這樣更有利于工作。
6.下列句子中沒有語病的一句是
A.本報(bào)派往美國采訪9·11事件的記者共有兩位，到達(dá)美國三小時(shí)后，一人發(fā)回來一份長篇通訊稿。
B.近年來，我國經(jīng)濟(jì)改革取得舉世矚目的成效，以無可辯駁的事實(shí)證明了悲觀主義者的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
C.霍亂弧菌在死水里繁殖速度很慢，但到了人體內(nèi)，其數(shù)量就呈爆炸式增長，使病人產(chǎn)生嚴(yán)重腹瀉。
D.東南亞海嘯給當(dāng)?shù)孛癖娫斐删薮鬄?zāi)難，世界各地紛紛伸出援助之手。學(xué)校發(fā)起了賑災(zāi)募捐活動(dòng)，我班同學(xué)積極響應(yīng)，每人捐款至少10元以上。
二、(12分，每小題3分)
閱讀下面一首詩，完成7—8題。
發(fā)現(xiàn)
聞一多
我來了，我喊一聲，迸著血淚，
“這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)!”
我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形?
鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火，
我來了，不知道是一場(chǎng)空喜。
我會(huì)見的是噩夢(mèng)，那里是你?
那是恐怖，是噩夢(mèng)掛著懸崖，
那不是你，那不是我的心愛!
我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，
我問，(拳頭擂著大地的赤胸)
總問不出消息;我哭著叫你，
嘔出一顆心來，——在我心里!
——1925年
7.對(duì)這首詩的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.“我來了，我喊一聲，迸著血淚，/‘這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)!’”詩人一反常規(guī)，單刀直入，用悲痛的驚呼喊出了自己的“發(fā)現(xiàn)”，傾吐了自己的憂憤、失望的心情。
B.詩中接連用了三組“我來了”的句子和幾個(gè)比喻，寫出“我”日夜思念的美麗祖國，如今竟是滿目瘡痍;夢(mèng)中的召喚，回來的卻是“一場(chǎng)空喜”。
C.“噩夢(mèng)掛著懸崖”，詩人“恐怖”地“發(fā)現(xiàn)”山河的破碎、現(xiàn)實(shí)的黑暗，感到絕望、無奈，只得驚呼“那不是你，那不是我的心愛!”
D.詩人問天擂地尋找如花的祖國，可是“總問不出消息”，竟至“嘔出一顆心來”，原來祖國深藏“在我心里!”篇末揭示了懸念，這才是真正的“發(fā)現(xiàn)”。
8.對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.詩歌取名《發(fā)現(xiàn)》，立意不凡，構(gòu)思新巧。全詩開篇奇特，結(jié)尾出乎意料又合乎情理，收到了辭警意豐、令人咀嚼的藝術(shù)效果。
B.在藝術(shù)上，詩人采用了浪漫奇幻的想像，詩中的“我”在夢(mèng)中聽到召喚時(shí)，擎火把，鞭時(shí)光，駕罡風(fēng)，馳騁想像。
C.詩中運(yùn)用具體的細(xì)節(jié)來描述這似夢(mèng)又非夢(mèng)的黑暗現(xiàn)實(shí)，把詩人哀痛傷感的感情表達(dá)得概括凝練，發(fā)人深思。
D.詩的最后兩句：“嘔出一顆心來，——在我心里!”轉(zhuǎn)折急促，使詩人在失望和激憤后的感情出現(xiàn)了升華，一位愛國者的形象躍然紙上。
閱讀下面一首詩，完成9—10題
旗
穆旦
我們都在下面，你在高空飄揚(yáng)，
風(fēng)是你的身體，你和太陽同行，
常想飛出物外，卻為地面拉緊。
是寫在天上的話，大家都認(rèn)識(shí)，
又簡(jiǎn)單明確，又博大無形，
是英雄們的游魂活在今日。
你渺小的身體是戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)力，
戰(zhàn)爭(zhēng)過后，而你是惟一的完整，
我們化成灰，光榮由你留存。
太肯負(fù)責(zé)任，我們有時(shí)茫然，
資本家和地主拉你來解釋，
用你來取得眾人的和平。
是大家的心，可是比大家聰明，
帶著清晨來，隨著黑夜而受苦，
你最會(huì)說出自由的歡欣。
四方的風(fēng)暴，由你最先感受，
是大家的方向，因你而勝利固定，
我們愛慕你，如今屬于人民。
——1945年
9.對(duì)這首詩的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.“常想飛出物外，卻為地面拉緊”，是說旗既高高地迎風(fēng)飄揚(yáng)，又深深立足于中華民族的土地。
B.“你渺小的身體是戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)力”，“我們化成灰，光榮由你留存”，意思是戰(zhàn)斗的目的就是要在敵人的陣地上插上我們的軍旗，軍旗不倒就是勝利。
C.“帶著清晨來，隨著黑夜而受苦，你最會(huì)說出自由的歡欣”，表明旗是光明的使者，苦難的見證，自由的先驅(qū)。
D.“是大家的方向，因你而勝利固定”，意味著旗具有凝聚力，統(tǒng)一了人們的思想，協(xié)調(diào)了人們的步伐。
10.對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.詩人以獨(dú)特的思考和豐富的想像，多角度、多層次地頌揚(yáng)旗的風(fēng)采、品質(zhì)和靈魂，給讀者以強(qiáng)烈的感受。
B.詩貴形象。詩人將諸如信念、民族魂、方向等抽象含義賦予旗這一具體意象，避免了直露空洞的頌揚(yáng)。
C.詩篇以擬人手法寫旗，在詩人的筆下，旗有生命、意志、追求和感受，從而使旗成為人民的象征。
D.詩篇以第二人稱的寫法，面對(duì)旗直接抒發(fā)自己禮贊和熱愛之情，情感親切、充沛而又強(qiáng)烈。
三、(12分，每小題3分)
閱讀下面文言文，完成11—14題
樂恢字伯奇，京兆長陵人也。其父為縣吏，得罪于令，收將殺之。恢年十一，常俯伏寺門，晝夜號(hào)泣。令聞而矜之，即解出親。恢長好經(jīng)學(xué)，事博士焦永。永為河?xùn)|太守，恢隨之官，閉廬精誦，不交人物。后永以事被考，諸弟子皆以通關(guān)被系，恢皦不污于法，遂篤志為名儒。后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨(dú)奔喪行服，坐以抵罪。歸，復(fù)為功曹，選舉不阿，請(qǐng)托無所容。同郡楊政數(shù)眾毀恢，后舉政子為孝廉，由是鄉(xiāng)里歸之。辟司空牟融府，會(huì)蜀郡太守第五倫代融為司空，恢以與倫同郡，不肯留，薦潁川杜安而退。諸公多其行，連辟之，遂皆不應(yīng)。
后征拜議郎。會(huì)車騎將軍竇憲出征匈奴，恢?jǐn)?shù)上書諫爭(zhēng)，朝廷稱其忠。入為尚書仆射。是時(shí)河南尹王調(diào)、洛陽令李阜與竇憲厚善，縱舍自由。恢劾奏調(diào)、阜，并及司隸校尉。諸所刺舉，無所回避，貴戚惡之。憲弟夏陽侯瑰欲往候恢，恢謝不與通。憲兄弟放縱，而忿其不附己。妻每諫恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨?”恢嘆曰：“吾何忍素餐立人之朝乎?”遂上疏諫曰：“臣聞百王之失，皆由權(quán)移于下。諸舅不宜干正王室，以示天下之私。政失不救，其極不測(cè)。方今之宜，上以義自割，下以謙自引。”書奏不省。時(shí)竇太后臨朝，和帝未親萬機(jī)，恢以意不得行，乃稱疾乞骸骨。竇憲因是風(fēng)厲州郡迫脅。恢遂飲藥死。弟子缞绖挽者數(shù)百人，眾庶痛傷之。后竇氏誅，帝始親事，恢門生何融等上書陳恢忠節(jié)，除子己為郎中。
(選自《后漢書·樂恢傳》，有刪節(jié))
11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.令聞而矜之，即解出親 矜：憐憫，同情
B.諸公多其行，連辟之 多：稱贊
C.選舉不阿，請(qǐng)托無所容 阿：偏袒
D.后竇氏誅，帝始親事 誅：殺死
12.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是
A.諸弟子皆以通關(guān)被系，恢皦不污于法
以故其后名之曰“褒禪”
B.恢以意不得行，乃稱疾乞骸骨
秦王恐其破璧，乃辭謝
C.竇憲因是風(fēng)厲州郡迫脅
善戰(zhàn)者因勢(shì)而利導(dǎo)之
D.弟子缞绖挽者數(shù)百人，眾庶痛傷之
村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲
13.下列句子分為四組，全都直接表現(xiàn)樂恢“耿介”性格的一組是
①后永以事被考，諸弟子皆以通關(guān)被系，恢皦不污于法
②故人莫敢往，恢獨(dú)奔喪行服
③吾何忍素餐立人之朝乎
④憲兄弟放縱，而忿其不附己
⑤諸舅不宜干正王室，以示天下之私
⑥恢以意不得行，乃稱疾乞骸骨
A.①④⑤ B.②④⑥ C.②③⑥ D.①②⑤
14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.樂恢為人至孝。父親因得罪了縣令而被關(guān)押，年幼的樂恢晝夜痛哭不已，他的行為感動(dòng)了縣令，最后父親得以釋放。
B.老師焦永“以事被考”后，樂恢“不污于法”拒絕為他托關(guān)系找門路;本郡太守犯法被殺，他“獨(dú)奔喪行服”：這與他的性格有關(guān)。
C.蜀郡太守第五倫與樂恢是同郡故人，所以當(dāng)?shù)谖鍌惾〈踩跒樗究諘r(shí)，樂恢在推薦了杜安之后，堅(jiān)決請(qǐng)退，表現(xiàn)了他為人正直的一面。
D.河南尹、洛陽令與權(quán)貴竇憲相互勾結(jié)，為非作歹。樂恢不畏權(quán)貴，上書彈劾竇憲兄弟，因竇太后的庇護(hù)，勸諫不但沒有成效，自己反而被迫害而死。
第Ⅱ卷(共108分)
四、(18分)
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(8分)
(1)同郡楊政數(shù)眾毀恢，后舉政子為孝廉，由是鄉(xiāng)里歸之。(3分)
(2)諸所刺舉，無所回避，貴戚惡之。(2分)
(3)昔人有容身避害，何必以言取怨?(3分)
16.閱讀下面一首古詩，然后回答問題(6分)
江南
《漢樂府》
江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
有人認(rèn)為詩的最后四句稚嫩而重復(fù)拙劣，可以省去。你同意這一觀點(diǎn)嗎?為什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字說明理由。
17.補(bǔ)足下列詩歌的空缺部分。(4分)
(1)我是你河邊上破舊的老水車，
我是你額上熏黑的礦燈，
(2) 我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;
是緋紅的黎明 正在噴薄
五、(18分)
閱讀下面的文字，完成18—21題。
大地山河
茅盾
住在西北高原的`人們，不能想像江南太湖區(qū)域所謂“水鄉(xiāng)”的居民的生活。所謂“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”，也還不是江南“水鄉(xiāng)”的風(fēng)光。缺少那交錯(cuò)密布的水道的西北高原的居民，聽說人家的后門外就是河，站在后門口(郡就是水閣的門)，可以用吊桶打水，午夜夢(mèng)回，可以聽得櫓聲欺乃，飄然而過，總有點(diǎn)難以構(gòu)成形象的罷?
沒有到過西北——或者就是豫北陜南罷，——如果只看地圖，大概總以為那些在普通地圖上有名有目的河流，至少比江南“水鄉(xiāng)”那些不見于普通地圖上的“港”呀，“江”呀，要大得多罷?至少總以為這些河終年湯湯，可以行舟的罷?有一個(gè)朋友曾到開封，那時(shí)正值冬季，他站在堤上，卻還不知道他腳下所站的，就是有名的黃河堤岸;他向下視，只見有幾股細(xì)水，在淤黃泥沙中流著，他還問“黃河在哪里?”卻不知這幾股細(xì)水，就是黃河!原來黃河在水淺季節(jié)，就是幾股細(xì)水!
大凡在地圖上有名有目的西北的河，到了冬季水淺，就是和江南的溝渠一樣的東西，擺幾塊石頭在淺處，是可以徒涉的。
烏魯木齊河，那也是鼎鼎大名的;然而當(dāng)我看見馬車涉河而過的時(shí)候，我驚訝于這就是烏魯木齊河!學(xué)生們卷起褲管，就徒涉了延水的事，如果不是親見，也覺得可驚，因?yàn)檠铀诘貓D上也是有名有目的呀!
但是當(dāng)夏季漲水的當(dāng)兒，這些河卻也實(shí)在威風(fēng)。延水一次上流漲水，把“女大①”用以系住浮橋的一塊幾萬斤重的大石頭沖走了十多丈遠(yuǎn)。
光是從天空飛過，你不能具體地了解所謂“西北高原”的意義。光是從地上走過，你了解得也許具體些，然而還不夠“概括”(恕我借用這兩個(gè)字)。
你從客機(jī)的高度儀的指針上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你從玻璃窗向下看，嘿，城郭市廛，歷歷在目，多清楚!那時(shí)你會(huì)恍然于下邊是高原了。但你還得在地上走過，然后你這認(rèn)識(shí)才能夠補(bǔ)足。
你會(huì)不相信你不是在平地上。可不是一望平疇，麥浪起伏?可是你再極目遠(yuǎn)望，那邊天際一道連山，不也是和你腳下的“平地”并列的么?有時(shí)你還覺得它比你腳下的低呢!要是湊巧，你的車子到了這么一個(gè)“土腰”，下面是萬丈斷崖，而這萬丈斷崖也還是中間階段而已，那時(shí)你大概才切實(shí)地明白了高原之所以為高原了罷?這也不是憑空可以想像的。
謝家的哥哥以“撒鹽”比擬下雪，他的妹妹說，“未若柳絮因風(fēng)起”②。自來都認(rèn)為后者佳勝。自然，“柳絮因風(fēng)起”，多么清靈俊逸;但這是江南的雪景。如果說北方，那么謝家哥哥的比擬實(shí)在也沒有錯(cuò)。當(dāng)然也有下大朵的時(shí)候，那也是“柳絮”了，不過，“撒鹽”時(shí)居多。積在地上，你穿了長氈靴走過，那煞煞的響聲，那頗有爆感的粉末，就會(huì)完全構(gòu)成了“鹽”的印象。要是在大野，一望皆白，平常多坎陷與浮土的道路，此時(shí)成為砥平而堅(jiān)實(shí)，單馬曳的雪橇輕溜溜地滑過，那時(shí)你真覺得心境清涼，而實(shí)在，空氣也清潔得好像濾過。
我曾在戈壁中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一片白，頗驚訝于五月有雪，后來才知道這是鹽池!
1941年8月19日
【注】①女大：即延安中國女子大學(xué)。②《世說新語·言語》：“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄爾雪驟，公欣然曰：‘白雪紛紛何所似?’兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬。’兄女曰：‘未若柳絮因風(fēng)起。’”謝太傅，即東晉政治家謝安，“謝家的哥哥”指其侄謝胡兒，“他的妹妹”指謝安的侄女、東晉女詩人謝道韞。
18.本文主要分三幅畫面來寫河、寫高原、寫雪，這些畫面是如何組織到一起的?(4分)
19.作者認(rèn)為怎樣才能真正了解“西北高原”?(4分)
20.在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特點(diǎn)?能帶給人怎樣的不同感受?(6分)
21.下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是( )(4分)
A.本文與《白楊禮贊》在主題思想和藝術(shù)風(fēng)格上一脈相承，都是借景抒情，謳歌陜北解放區(qū)的新氣象，謳歌北方人民的斗爭(zhēng)精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。
B.作者對(duì)江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌和西北地區(qū)河流在淺水季節(jié)的形態(tài)的渲染鋪陳，是為了更有力地突出夏季漲水時(shí)的氣勢(shì)，以秀美涓細(xì)來反襯壯闊雄渾。
C.作者對(duì)延水夏季漲水將一塊幾萬斤重的大石頭沖走十多丈遠(yuǎn)的描寫，雖只有短短兩行，卻有攝人心魄的力量，真實(shí)地寫出了西北河流的威風(fēng)。
D.作者巧用古代名句，善造意境。意境的營造和名句的妙用自然和諧、相得益彰，使人讀后能獲得“文中有畫，畫中有文”的美感，韻味無窮。
E.本文敘述明晰而善于變化，文字凝練而富有詩情畫意。作者一反委婉含蓄的手法，以濃郁的情思和直抒胸臆的表達(dá)來加強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。
六、(12分)
22.將下列四個(gè)句子改寫成一個(gè)簡(jiǎn)潔而明了的句子。(不超過30個(gè)字)(2分)
①這個(gè)品種的胡蘿卜和另一個(gè)品種的胡蘿卜是不同的，②種植條件不同的胡蘿卜之間也是不同的，③這種不同是就胡蘿卜素的含量說的，④胡蘿卜素的含量可能會(huì)相差得很遠(yuǎn)。
23.用一句話概括下面短文主要內(nèi)容。(不超過18個(gè)字)(4分)
男性比女性壽命短是各國普遍存在的現(xiàn)象，以前曾有人分析說是因?yàn)槟行猿惺艿膲毫Ρ扰源螅詯蹏Z叨情感能夠得到發(fā)泄，男性有事愛悶在心里，容易抑郁成疾。或者男性從事高風(fēng)險(xiǎn)工作的較多。日前英國科學(xué)家對(duì)這個(gè)問題做出了新的解釋。
蘇格蘭某大學(xué)兩位科學(xué)家指出，大個(gè)動(dòng)物需要的食物更多，因此吃進(jìn)寄生蟲的機(jī)會(huì)也大大增加。研究結(jié)果表明，“大個(gè)頭男性”比小個(gè)女性患急性寄生蟲病的機(jī)會(huì)至少要高一倍以上。另外，蚊子、跳蚤等也更愿意襲擊體積較大的動(dòng)物。雄性防御疾病的能力比雌性弱，免疫力低，從而使寄生蟲和細(xì)菌可以乘虛而入。目前還沒有對(duì)人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但兩位科學(xué)家說：“一般情況下，使用于多數(shù)哺乳動(dòng)物的道理也適用于人類。”
24.仿照下面的形式，另寫兩組句子，使之成為一個(gè)整體。(6分)
窗口，給我流送進(jìn)來
那驅(qū)散心中煩悶的光輝
和點(diǎn)燃理想的燦爛的陽光
窗口，
窗口，
七、(60分)
25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有一句佛語說：“愛出者愛反，福往者福來。”意思是：你施人以愛，愛心就會(huì)回到你的身邊;你賜人以福，福祉就會(huì)來到你的身旁。可是我們有時(shí)卻見到相反的情景。你是怎樣看待這種情況的呢?
請(qǐng)以“愛出者愛反，福往者福來”為話題，寫一篇文章。立意自定;文體自選;題目自擬;不少于800字。
第一單元綜合測(cè)試卷參考答案
一、
1.D (緋fēi)
2.D (A裝—妝;B障—嶂;C廖—寥)
3.C (分號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，因?yàn)榍昂蠖际穷D號(hào)，故不能用分號(hào))
4.A(“波及”的語義主要指影響到，“涉及”指具體牽扯到;“擇要”是選擇重要的，“摘要”是摘錄要點(diǎn)<多指文章>;“不是-而是”為并列關(guān)系，“不是-就是”為選擇關(guān)系。)
5.B (A.對(duì)象錯(cuò)誤，相敬如賓——指夫妻之間相互尊敬;C.語法錯(cuò)誤，出奇制勝——比喻用對(duì)方意想不到的方法取勝。不能帶賓語;D.望文生義，不偏不倚——并非指交往距離，而是指處理問題的公正態(tài)度)
6.C (A.“一人”有歧義;B.“錯(cuò)誤觀點(diǎn)”改為“觀點(diǎn)錯(cuò)誤”;D.“至少”與“以上”矛盾)
二、
7.C 8.C 9.B 10.C
三、
11.D (誅：被殺死)
12.C (C因：介詞，趁機(jī)/根據(jù);A以：介詞，表原因;B乃：連詞，于是;D者：定語后置的標(biāo)志)
13.D
14.C (“故人”無根據(jù))
四、
15.(1)同郡的楊政多次當(dāng)眾詆毀樂恢，后來(樂恢)舉薦了楊政的兒子做了孝廉，從此鄉(xiāng)里的人都?xì)w附他。(注意“數(shù)”“眾”“歸”的翻譯)
(2)眾多指責(zé)、薦舉(的事實(shí))，令(他們)無法回答，無從逃避，顯貴的外戚們非常厭惡他。(注意“刺”“回避”“惡”的翻譯)
(3)古人有保全自身躲避災(zāi)禍的(說法)，(你)何必用自己的言論來招致(別人的)怨恨呢?(注意“容”“取”的翻譯)
16.(1)首聯(lián)從自我的角度;尾聯(lián)從對(duì)方的角度。這樣的敘述，會(huì)讓“思”緒更濃，也更賦新意。
(言之有理即可)
后四句是多人相和的詞， 起到了渲染、烘托的作用;后四句不是重復(fù)，是反復(fù)的修辭手法，形成了回環(huán)反復(fù)的旋律，有鮮明的節(jié)奏感;后四句形象地再現(xiàn)了魚兒從四面八方悠忽來往，敏捷活潑的畫面;古代采蓮人往往是妖童媛女。她們蕩舟湖中，相互嬉戲，看見一群群魚兒愉快地穿梭水中，禁不住指指點(diǎn)點(diǎn)。魚和人的歡快和諧地融為一體。后四句典型地體現(xiàn)了民歌語言樸素、明白如畫的特點(diǎn)。
17.(1)數(shù)百年來紡著疲憊的歌;照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
(2)我是你雪被下古蓮的胚芽;我是你掛著眼淚的笑渦;我是新刷出的雪白的起跑線
五、
18.通過作者的觀感和想像把三幅畫面有機(jī)地連接起來，他的所見、所聞、所思、所感構(gòu)成行文的線索。
19.既要有宏觀的把握，也要有身臨其境的體察。既要從空中飛過，也要從地上走過，這樣才能真正了解所謂“西北高原”的意義。在空中你可以得到一個(gè)概括的印象，在地上走過你才能切實(shí)地明白高原之所以為高原。對(duì)西北高原的了解不是憑空可以想像的。
20.江南的雪若“柳絮因風(fēng)起”，帶給人清靈俊逸的美感;西北的雪似“空中撒鹽”，帶給人厚重、實(shí)在的感覺，它具有填平一切坎陷的力量，同時(shí)使人感到心境清涼而實(shí)在。
21.A、E
六、
22.品種不同或種植條件不同的胡蘿卜，胡蘿卜素的含量可能相差很遠(yuǎn)。
23.導(dǎo)致男性壽命短的原因——寄生蟲(或：寄生蟲也可能導(dǎo)致男性壽命縮短)。
24.示例：
窗口，給我飄送進(jìn)來
那在日光下生長的青草氣味
和月光下盛開的花朵的清香
窗口，給我傳送進(jìn)來
那昆蟲合奏的悅耳聲音
和快樂小鳥的動(dòng)人歌唱
七、
25.(略)
【附】參考譯文：
樂恢字伯奇，京城長陵人。他的父親是縣里的小吏，得罪了縣令，(縣令)拘禁了他并要把他殺死。樂恢當(dāng)時(shí)十一歲，常常伏在官署門前晝夜不停地放聲大哭。縣令聽到之后，非常同情他，就放出了他的父親。長大后，樂恢喜好經(jīng)學(xué)，跟隨博士焦永學(xué)習(xí)。焦永做了河?xùn)|太守，樂恢跟隨他到了官府，(他)閉門精心誦讀，不與(外界)人物交往。后來，焦永因事被劾查，其他弟子因?yàn)樘娼褂朗柰P(guān)系被拘禁。樂恢保持自己的清白而不玷污法律，立志成為有名的儒生。后來在本郡做官，太守因犯法被殺，朋友中沒有誰敢前往奔喪，只有樂恢為他服喪。回來后，又做了功曹，推選、舉薦從不偏袒，別人的請(qǐng)求、托付也從來沒有接受。同郡的楊政多次當(dāng)眾詆毀樂恢，后來(樂恢)舉薦了楊政的兒子做了孝廉，從此鄉(xiāng)里的人都?xì)w附他。被征辟到司空牟融的府中，正趕上蜀郡太守第五倫代替牟融做司空，樂恢因?yàn)榕c第五倫是同鄉(xiāng)，(樂恢)不肯留下來，在舉薦了潁川杜安之后辭去官職。許多人都稱贊他的行為，接連幾次征辟他，他都沒有答應(yīng)。
后來征召他做了議郎。正趕上車騎將軍竇憲要出征匈奴，樂恢多次上書諫命，朝廷稱道他的忠心。入朝為尚書仆射。這時(shí)，河南尹王調(diào)、洛陽令李阜和竇憲關(guān)系密切，放縱家人胡作非為。樂恢彈劾王調(diào)、李阜以及司隸校尉。眾多指責(zé)、薦舉(的事實(shí))，令(他們)無法回答，無從逃避，顯貴的外戚們非常厭惡他。竇憲的弟弟夏陽侯竇瑰想要問候樂恢，樂恢謝絕了他，不與他交往。竇憲兄弟兩個(gè)行為放縱，又憤恨樂恢不依附自己。妻子常常勸諫樂恢說：“古人有用保全自身來躲避災(zāi)禍(的說法)，你何必用自己的言論來招致別人的怨恨呢?”樂恢慨嘆地說：“我怎么能夠容忍朝廷中那些尸位素餐之人呢?”于是上書勸諫說：“我聽說眾多帝王的過失，都是由于權(quán)利下移造成的。國舅們不應(yīng)該干預(yù)王室的事情，以此顯示天下是個(gè)人的天下。政治有了過失，如果不加補(bǔ)救，其結(jié)果不可預(yù)測(cè)。當(dāng)下應(yīng)該做的是，帝王應(yīng)以大義為重?cái)嘟^這種聯(lián)系，國舅應(yīng)以謙遜為主自我反思。”上書沒有取得效果。此時(shí)，竇太后臨朝，和帝沒有親政，樂恢因?yàn)橹鲝垱]有能夠施行，于是稱病回鄉(xiāng)。竇憲因?yàn)檫@一緣故，迅速而又嚴(yán)厲地告知各州郡對(duì)樂恢進(jìn)行逼迫、威脅。樂恢最后飲藥而死。(死后)穿喪服哀喪的弟子有幾百人，廣大百姓非常悲痛。后來，竇氏被誅殺，和帝即位，樂恢的門生何融等上書陳述樂恢的忠心、氣節(jié)，(和帝)賜予樂恢的兒子樂己為郎中。
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