八年級語文下冊石榴學案設計

時間：2021-04-09 13:54:15 八年級下冊

蘇教版八年級語文下冊石榴學案設計

　　第3課石榴（1）

蘇教版八年級語文下冊石榴學案設計

　　第一標設置目標

　　【課堂目標】

　　1、識記文學常識。

　　2、品析語境地中詞語的含義。

　　3、感悟作者積極向上的情懷。

　　第二標我的任務

　　【任務1】自主導學

　　1、填空。

　　①郭沫若，原名。我國現代杰出作家、戲劇作家和歷史學家，四川樂山縣人。

　　②1921后他出版了第一本詩集《》，開一代詩風，成為我國新詩歌運動的奠基者。

　　③《石榴》一文寫石榴的，用手法，讓石榴展現自己，顯得，又寄托了作者的。

　　2、給下列加點字注音可根據拼音寫漢字。

　　爭妍斗艷( ) 奇崛而不枯瘠( ) ( ) 金léi( )

　　豐yú( ) 古味àng然( ) 一口hào齒( ) xī利( )

　　3、結合語境解釋下列加點的字詞含義。

　　①那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。

　　②單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴。

　　③禁不住唾津的潛溢了。

　　④它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。

　　【任務2】合作探究

　　閱讀下列語段，回答文后的問題

　　五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候，有少數的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數樹木中最可愛的一種。

　　石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而舍棄了梅柳之短。

　　最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已經夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏天的心臟嗎？

　　單那小茄菜的骨朵已經就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？

　　單瓣的花雖沒有雙瓣者的豪華，但卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘的安普剌變為中國式的金壘，殷、周時古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都具備著的。

　　你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？

　　我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫重重束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。

　　有朋友從昆明回來，說昆明的石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。

　　禁不住唾津的潛溢了。

　　5、選出對文中劃線句子理解正確的一項（）

　　A、贊美不論是單瓣的花，還是雙瓣的花，都是夏天最美的花。

　　B、盛贊石榴花美麗華貴，給夏天帶來了生機和活力。

　　C、盛贊石榴花像心臟樣的美麗。

　　D、盛贊石榴花在夏天一枝獨秀，處于最為重要、最為引人注目的位置。

　　6、作者將石榴描繪地富有神韻和魅力，下列對文章賞析不正確的一項是（）

　　A、在本文中，作者將石榴比喻為“夏天的心臟”，是因為深紅的石榴花讓夏天更加亮麗和生機盎然。

　　B、作者在對石榴樹的外形特征描寫時，用了比較的手法。

　　C、這是一篇普通的描繪自然物的散文，作者只是贊頌石榴的美，并無其它言外之意。

　　D、作者描繪石榴的同時，也充滿了對整個自然界，對宇宙，對人的生命力的熾熱感情。

　　7、從全文來看，你認為作者主要是從哪幾個方面來寫石榴的，所定這些描寫，表現了作者怎樣式的思想感情？

　　8、第6段里，作者采用哪種修辭手法把石榴寫得出神入化？

　　第三標反饋目標

　　【自我檢測】

　　四川眉山題：

　　古人寫詩，非常講究“煉字”，在不興詩詞名句中，有的字能一定能傳神或抒發某種感受，或主動地描繪形象，創造出美的意境，請你在下面畫橫線的詩句里找出能一字傳神的字，寫在后面的括號里。

　　（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還。

　　（2）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　（3）春色滿團體并不住，一枝紅杏出墻來。

　　（4）人面不知何處去，桃花依舊笑東風。

　　第3課石榴（2）

　　第一標設置目標

　　【課堂目標】

　　1、品味簡潔生動、準確傳神的語言。

　　2、品析語境中詞語的意義。

　　3、體會托物言志的寫法。

　　4、領悟形象生動、準確凝煉的語言。

　　第二標我的任務

　　【任務1】自主導學

　　1、注音有誤的一項是（）

　　A、奇崛（jué）枯瘠(jí) B、瑪瑙(no) 盎然(àng)

　　C、金壘(léi) 安普剌(lā) D、束縛(fù) 忍俊不禁(jn)

　　2、書寫有誤的一項是（）

　　A、犀利皓齒 B、唾津潛溢

　　C、豐腴柔媚 D、陸離安普刺

　　3、解釋有誤的一項是（）

　　A、犀利：（武器、言語等）鋒利、銳利。浩齒：大

　　B、爭妍斗艷：競相比美妍：美麗避易：退避

　　C、陸離：形容色彩繁雜，本文指絢麗多彩的樣子。奇崛：奇特突出

　　D、妙幻：神奇豐腴：豐盛飽滿

　　拓展延伸

　　閱讀下列文段回答后面的問題。

　　玫瑰樹根

　　地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的.生物。

　　那里有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。

　　據說還有別的：身體比晚香玉高了多少的土地種，滿臉胡子，彎腰曲背。

　　有一天，細流遇到玫瑰樹根，說了下面一番話：

　　“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒見過呢。誰見了你都會說，準像一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來你想模仿蚯蚓，但是沒有學會它優美圓潤的動作，只學會了喝我的藍色汁液。我一碰上你，就被你喝掉了一半。丑八怪，你說，你這是什么？

　　卑賤的樹根說：

　　“不錯，細流老兄，在你眼里我當然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我孿了形，正如變形的工人的胳膊一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的。讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠處去尋覓維持生命的汁液。細流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗。”

　　細注并不相信，但是出于謹慎，沒有作聲，暗忖道，等著瞧吧。

　　當他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時，他干的第一件事就是去尋找根說的延伸部分。

　　天啊！他看到了什么呀。

　　到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點得分外美麗。

　　沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發著甜香和一種幽秘的魅力。

　　成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：

　　“天啊，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！”

　　4、讀第三段，若將加點的“據說”兩字刪去，與原句的表達效果有什么不同？

　　5、下面說法與這篇短文所抒發的情感相符的一項是（）

　　A、細流在故事中充當了一個反面角色，我們在樹根表示敬意的同時，對細流充滿了厭惡之情。

　　B、樹根有那樣的頑強精神，應該到地面上來，更充分地顯示它存在的價值。

　　C、這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。