以尊重為論點的論據素材

時間：2025-07-14 11:11:39 賽賽素材

以尊重為論點的論據素材

　　論據是一個漢語詞匯，指在邏輯學或議論文中用于證明論點的事實或道理。以下是小編整理的以尊重為論點的論據素材，希望對大家有所幫助。

　　名人尊重別人的故事：

　　1、拿破侖當了統帥以后，有一次約幾位大將到郊外賽馬，正揚鞭暢奔，他的賽道突然被幾個乞丐擋住，衛兵們舉槍喝斥散開，拿破侖卻放慢馬速，命令衛兵們和他一同繞道。并大聲說，請尊重弱者。

　　名人尊重別人的故事：魯迅尊重孩子的說話

　　魯迅先生在教育孩子方面,認為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，"如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發達。"

　　曾經有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。唯海嬰說："媽媽，魚圓是酸的!"以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說："孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊!"

　　2、在美國，一個頗有名望的富同在路邊散步時，遇到一個衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地攤賣舊書的年輕人在寒風中啃著發霉的面包。有著同樣苦難經歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開了。沒走多遠，富商忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，從地攤上撿了兩本舊書，并抱歉地解釋說自己忘了取書，希望年輕人要介意。最后，富商鄭重其事地告訴年輕人說："其實，您和我一樣也是商人。"

　　兩年之后，富商應邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時，一位西裝革履的年輕書商迎了上來，緊握著他的手不無感激地說："先生，您可能早忘記我了，但我永遠也不會忘記你。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績......"

　　富商萬萬也沒有想到，兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心，一個窮困潦倒的人找回了自信心，一個自以為一無是處的人看到了自己的優勢和價值，終于通過自強不息的努力獲得了成功。

　　不難想象，這位富商當初即使給年輕人很多錢，沒有那一句尊重鼓勵的話，年輕人也斷不會出現人生的劇變。這就是尊重的力量啊。

　　名人尊重別人的故事：

　　周恩來總理是一位極具風度的外交家。在一次會見中，周總理接待了一位從一個國力比中國要強盛得多的國家而來的領導人。在見面時，那位領導人竟然待著手套，主動要求與周總理握手。總理并沒有回避，也沒有多言，而是應客人的要求，與對方握了手。正當那位領導人得意洋洋地認為，在中國的土地上成功地侮辱了中國的領導人時，周總理則不慌不忙地向身邊的隨從要了一條潔白的手帕，輕輕地擦拭著剛才握手的那只手，然后，當著那位領導人的面，將手帕丟進了垃圾箱。周圍的人，無不為總理這得體而又強有力的回擊叫好。

　　3、一個靜謐的深夜，窗外有雨在詮釋著淅淅瀝瀝的詩意。這時，我忽然想起曾經聽說過這么一個故事：

　　是在一個極其普通的家庭。冬春換季的時候，母親把放了整整一個冬天的該用得著的生活用品拿了出來，進行整理、歸類。母親意外地發現，女兒去年秋天才買的一雙鞋子已經穿著不合腳了，但是又沒有合適的人可送，怎么辦呢?雖然這雙鞋子還比較新，也很漂亮，最后也只好決定丟掉。女兒于是自告奮勇地要把鞋子丟進垃圾箱里去。但是母親卻阻止說："別忙。"一邊說著一邊接過這雙鞋子，拿出鞋油和鞋刷，細細地擦拭、上油。女兒不解地問："不是要丟掉嗎?"

　　"是的，"母親頭也不抬地回答，"但這是一雙還能穿的鞋子，撿垃圾的人或者別的人也許會穿的。我們要把鞋子擦得干干凈凈的，這樣做是對受施者的尊重。"

　　鞋子擦好了，亮得幾乎讓人舍不得丟掉。母親把鞋子遞給女兒："去，現在你可以把鞋放在垃圾桶旁邊了。"

　　"你直接把鞋子送給那個撿垃圾的人不是更好嗎?"女兒又問。

　　"不，"母親搖搖頭，"撿垃圾的人自食其力，他們并不是乞食者。當面給他們東西，會使他們覺得難堪的。放在那里讓他們高高興興地撿走，才是真正的善行--不讓他們有被施舍的感覺。"

　　于是女兒照做了。

　　后來，母女二人在陽臺上，隔著透明的玻璃窗，看到那個撿垃圾的人快樂地、小心翼翼地收起那雙鞋子，邁著比以前輕快得多的步子踏上歸路。也許，他是等不及要把這雙又新又漂亮的禮物送給自己疼愛的女兒?他會不會把拿鞋子的手放在背后讓女兒猜自己給她帶回了什么好東西，然后繪聲繪色地給她講述自己意外得到這件寶貝的經過?母女二人你一言我一語地討論著，心中充滿了歡樂。

　　丟掉一雙已經不能穿的鞋子是一件太細小也太尋常的生活瑣事，然而，故事中的母親卻把它演繹成了一個如許溫馨的故事。而這種轉變的產生，只是源于母親擁有一顆對他人的尊重之心。是的，尊重可以創造奇跡，盡管也許它只不過是一個淺淺的微笑，一聲輕輕的問候。但是對你我來說，這已經足夠了，因為它意味著生活的美好，以及社會的和諧。這樣的氛圍，才是我們孜孜不倦地追求的目標。

　　"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。"這是儒家的推崇，我們可以看到，在這里，它所強調的，是典型的以己推人，但是，它同時又是營造和諧社會的不二法門。就好像詞里所說的，"換我心，為你心，始知相憶深。"的確，只有真正地做到以己度人，"己所不欲，勿施于人，"方能真正意識到應該重視每一個個體的存在，方能真正地尊重別人，一如愛護自己。所謂"惺惺相惜"，我想，是可以從這個層面來理解的吧。

　　4、"小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。"耳邊似乎響起了賣花少女清脆婉轉的叫賣聲。想必一定會有很多人為之停留，欣賞、購買吧。那彼此陌生的臉上互相尊重的笑容，是比春日杏花更為美麗的塵世風景。

　　5、很多很多年以前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優秀的大提琴家?

　　卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優秀而大氣的人，然后成為一名優秀和大氣的音樂人，再然后成為一名優秀的大提琴家。

　　卡薩爾斯的回答很有深意。怎樣才能成為一個優秀的人才呢?人格的魅力永遠是第一位的。

　　6、宋濂是我國明代一個知識淵博的人。他從小喜愛讀書，但家里很窮，上不起學，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。

　　一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說："孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。"宋濂說："不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。"

　　又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說："這樣的天氣怎能出遠門呀?再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊!"宋濂說："娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。"

　　當宋濂到達老師家里時，老師感到地稱贊說道："年輕人，守信好學，將來必有出息!"

　　尊重標語

　　1、敬老情系你我他，鄰里互助進萬家。

　　2、忠心獻祖國，孝心敬父母。

　　3、尊重老師，就是尊重知識，就是尊重父母，就是尊重自己。

　　4、近師者，智者也；敬師者，儒者也。

　　5、對父母不孝，對他人就不可能誠實和厚道。

　　6、愛師如己，尊師如父，待師如友。

　　7、敬師愛生，消弭紛爭；敬師愛生，同頌師恩。

　　8、愛師如己，得師如友，尊師如親。

　　9、藹藹春風施恩數十載，敬師恩德無限千百載。

　　10、傳播知識就是播種希望，播種幸福。