小學一年級上冊語文口語測期末試題
一、朗讀課文（任抽以下一篇課文） 讀錯處個成績
《爺爺和小樹》《雨點兒》《一次比一次有進步》《借生日》
二、背誦課文（任抽以下一篇課文） 讀錯處個成績
《陽光》《四季》《小小的船》《自己去吧》
三、認讀測試（四抽一：具體內容見附件） 錯處成績
四、口語表達測試題（三抽一）
1.在學校里，哪件事最讓你高興？說說為什么？
2.在家里，你最喜歡干什么？為什么？
3.仔細看圖，說說圖的意思，把事情說明白。
附件(認讀)1、我家的小花園
在我家的陽臺上，爸爸為我造了一座小花園。不過，在這座花園里，你看不到幾十米高的大樹，也見不到綠色的小草。在我們的花園里，只有十幾盆(pén)花。可不要小看這十幾盆(pén)
花，它們在每一天，都會帶給我們許多快樂！
就說冬天吧，紅紅的梅花開了，滿屋子都是花香，直香到心里。在這樣的地方生活(huó)，能不美嗎？春天、夏天、秋天，和冬天不同(tóng)，很多花都開了，什么迎(yíng)春花呀，桃花呀，花色、花香不一樣，可花都是一樣的美麗，一樣地讓人快樂。
在我家的花園里，一年四季都有鮮花。小朋友，你就不想到我家來看一看、
玩一玩嗎？
2、新房子
一天，小貓、小熊、小山羊還有小猴子，一起在森林里玩。他們看見小狗正在造房子。
小貓說：“朋友們，我們也來造一間房子怎么樣？”
“好啊！”小山羊說，“我要把房子造在草地上。這樣，我一出門就能吃到青青的草。”
小貓說：“不好，不好。我要把房子造在小河邊。這樣，會有好多小魚在河里等(děng)著我呢！”
小熊說：“我可是要住在山洞里的，要不我們就在這里挖(wā)一個洞吧！”
小猴子聽了，跳起來，說：“那怎么行(xing)。我看，還是住在樹上最好，那多自在呀！”
新(xīn)房子到底(dǐ)造在哪兒呢？
3、我的好朋友
最近，爸爸給我帶來了一個好朋友。他，個子不高，方方的頭，大大的臉(liǎn)。坐在那里安安靜靜的，很少說話。他的本事(shì)可大了！
每天，只要我一回家，他就成了我最好的朋友和老師。我們一起讀書、畫畫、玩游戲(xì)……我這個朋友可神了，沒有他不會的。做起題(tí)來又對又快，告訴他的事(shì)從來不會忘(wàng)。他還能讓我不出家門，知道我想知道的一切(qiē)。
怎么樣，我的好朋友不錯(cu)吧！小朋友，你們知道他是誰嗎？
4、新(xīn)年娃(wá)娃(wá)
新(xīn)年就要到了。平平坐在窗前，望著天上閃閃的星星，等(děng)著新年娃娃的到來。不一會兒，遠遠的天空升起了一朵彩云，彩云越來越近，原(yuán)來是一條金色的小船。船頭上小黃貓和小黑狗正大聲告訴大家：新(xīn)年到了！小船很快到了平平面前。他看見船里有許多小動物。扁(biǎn)嘴巴的.小鴨子、長尾巴的小松鼠、會騎車的小猴，還有一個漂亮的娃娃。她就是新年娃娃。平平高興得跳起來。他和新年娃娃一起，向(xiàng)小朋友們問好，祝(zhù)大家新年快樂！
夜深了，平平在新年的歌(gē)聲中睡著了，睡得那么香。早晨，他發現床頭放著一個漂亮的新年娃娃。
學期終結性評價宜書面與口頭相結合，以口頭為主。根據一年級上冊的實際教學內容，口試從閱讀（測查朗讀課文和背誦課文）、認字、口語交際三方面來進行。測試可以由教師測試，也可以培訓幾個高年級學生幫助測試，也可以設一個場地，分四個點（我會讀、我會背、我會認、我會說）讓學生輪流測試。
測評方法：
一、朗讀與背誦測試
1、測評方法
（1）提供本學期課文中的4篇朗讀課文、4篇背誦課文，學生用抽簽的方式決定朗讀或背誦哪一篇，準備5分鐘左右逐個測試。
（2）朗讀和背誦測試建議分散進行，凡本學期課本教學內容結束后，學生準備好后即可開始。學生對自己的朗讀和背誦測試的成績不滿意，都可以要求重考，教師予以鼓勵。
2、等級評定
優秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯詞句不超過2處；
合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯詞句不超過3―6處；待合格：不能讀正確，差錯6處以上。。
二、認讀測試
1、測評方法
（1）利用編寫的由生字組成的短文讓學生認讀。共提供4篇短文（見附件一），學生用抽簽的方式決定認讀一篇。
（2）每篇供測試的短文均含所學生字100個以上，少數幾個未學過的字加注拼音。學生認讀時教師不催促，不作提示，只對讀錯的字作上記號，學生開始讀錯，后又自行糾正，應視為正確。加注拼音的字學生如果讀錯，不在統計之列。 2、等級評定
（1）優秀或5星：全對或讀錯字詞不超出5個（相同的字只算一個，下同。）；
（2）、合格或4星：讀錯字詞5－10個；
（3）待合格：讀錯字詞10個以上。
三、口語表達
1、評價方法
老師指定學生組合成4人的討論小組，抽取一個討論題目進行討論。
小組的學生討論時，教師注意觀察，根據學生發言的積極性，與小組成員合作的情況，口語交際的態度，口語表達是否清楚明白以及平時在這方面的表現等對每個成員做出評價。
2、等級評定
優秀：普通話準確說，聲音響亮，口齒清楚，態度自然，能根據話題正確敘述，能用上禮貌用，語句比較通順；
合格：普通話基本準確說，對話題敘述基本正確，能用上禮貌用語，語句大多通順，聲音、口齒、態度方面有不滿意之處；。待合格：不用或不完全用普通話說，話題敘述不清，語句大夠多不完整。