五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《金色的魚(yú)鉤》同步練習(xí)題
一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
服從()堅(jiān)持()安定()增強(qiáng)()
挽救()擰成()完成()收斂()
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
喜出()()三()兩()夜色()()
目不()()無(wú)()無(wú)()()()一息
三、搭配詞語(yǔ)
嚴(yán)峻的身體 喜出望外地咽著
斑白的 情緒 整夜整夜地 不合眼
衰弱的 光芒 目不轉(zhuǎn)睛地跑回來(lái)
低沉的 毅力 大口大口地看著
飽滿(mǎn)的 臉 熱氣騰騰的草地
粗糙的 聲音 無(wú)邊無(wú)涯的山峰
金色的 兩鬢 重重疊疊的`老班長(zhǎng)
驚人的 手 昏迷不醒的菜湯
四、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、老班長(zhǎng)()瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，()一直用飽滿(mǎn)的情緒鼓勵(lì)著我們。
2、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《金色的魚(yú)鉤》同步練習(xí)題：我()接受了指導(dǎo)員交給的任務(wù)，()得把你們帶出草地。
3、()哪一天吃不上東西，說(shuō)不定()會(huì)起不來(lái)。
五、按課文內(nèi)容填空。
1、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有()，怎么也送不到嘴邊。
2、我覺(jué)著好像有()扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”。這是“我”()時(shí)候說(shuō)的話(huà)。“萬(wàn)根鋼針”表現(xiàn)了“我”()的心情，后面的省略號(hào)省去了()。
3、可是我的心里像()似的，沉重極了。
4、我們的精神顯得特別好，四處去找野菜，拾干柴，好像()。