小學語文五年級第一單元復習試題
一、把下列詞語補充完整
悲歡()()()()大雨()()有味毫不()()
()林好漢不言而()滾()爛()()()掛肚
()()吞棗浮想()()如()似()()然神傷
二、先補充詞語，再照樣子積累詞語。
饑腸()()________________________________________________
()()不舍_______________________________________________
如()如()________________________________________________
三、按要求改寫句子。
1、縮句。1)我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。________________________________
2)觀眾的目光一齊注視著舞臺上的精彩表演。________________________________
3)廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。________________________________
4)萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉村里出來的敞口船。________________________________
2、根據要求變動提示語的位置。
季羨林爺爺笑著說：“21世紀的青年，要做一個中西貫通、古今貫通的人。我看有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。”
1)把提示語放在中間：________________________________________________
2)把提示語放在句末：__________________________________________________
四、按課文內容填空。
1、《竊讀記》寫出了“我”對讀書的__________和對知識的__________。《小苗和大樹的`對話》使我們得到__________和__________的啟示。《走遍天下書為侶》教育我們要熱愛__________和反復讀書的__________。《我的“長生果”》告訴了我們作者__________的歷程和讀書與作文的__________。因此，這些課文都值得我們好好閱讀。
2、急忙打開書,一頁,兩頁,我像___________，_________讀著。我很__________，也很__________——這種竊讀的滋味!3、“記住，你們是__________長大的，也是__________長大的!”句子中的兩個“長大”，第一個是指__________，第二個是指__________。
4、一本你喜愛的書就是__________，也是一處你____________________。
5、像_______飛過________，像_________________，我每憶及_________，就不禁涌起_____________。在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活____________________________，也似__________________________。
6、莎士比亞說：“____________________。”像我這樣對閱讀__________的少年，它的功用更是__________。
7、作文，要寫__________;作文練習，開始離不開__________和__________，但是真正打動人心的東西，應該是自己__________的創造。
8、1)一日無書,_________________。()
2)讀書有_________，_______，_______，_______。()
3)書猶_________，______________________。()
4)_____________________，白首方悔讀書遲。()
5)_______________，下筆如有神。()
我發現第7題的句子都是__________，我在課外也積累了一句：______________________________
五、快樂閱讀。
(一)《竊讀記》(節選)
我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。
1、細讀上面的句子，圈出描寫作者動作的詞。
2、從這些動作中你體會到了什么?
_______________________________________________________
3、讀完這些句子，你也能連續用上幾個動詞模仿著寫一小段話嗎?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(二)神奇的書
沒有一艘非凡的戰艦，即令你一貧如洗，
能像一冊書，也沒有任何柵欄能阻擋
把我們帶到浩瀚的天地。你在書的王國遨游的步履。
沒有一匹神奇的駿馬，多么質樸無華的車騎!
能像一首詩，可是它裝載了
帶我們領略人世的真諦。人類靈魂的全部美麗!
1、流利地讀這首詩，并試著背誦下來。
2、書的神奇表現在：__________________，
__________________，__________________。
3、全詩多處運用了比喻的方法，分別把書比作是__________________、__________________、
__________________，生動形象地寫出了書的神奇。
4、你還可以把書比作什么呢?請發揮想象，也學著寫一節詩吧!
沒有__________________，
能像__________________，
______________________。