五年級語文考試試題15篇（精選）
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們都不可避免地會接觸到試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的五年級語文考試試題，希望能夠幫助到大家。
五年級語文考試試題1
一、 看拼音寫詞語（5分）
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng lu yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會選詞填空。（7分）
想象 品味 思考 編下去 列個單子 喜歡
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會（ ），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事（ ），回過頭來（ ）我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么（ ）他們。我還會再讀（ ），并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西（ ）。最后，我會（ ）作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。
四、 寫出下列句子用了什么修辭手法 （4分）
1、 蟋蟀在彈琴。__________
2、 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。__________
3、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。________
4、 鯨難道不是比象大得多的動物嗎？_______
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！
________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補(bǔ)寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，（ ）。
六、古詩詞填空。（16分）
1、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（6分）
《泊船瓜洲》的作者是 ，是 代詩人。
2 、瞧，我會默寫《秋思》這首古詩。（6）
秋思的.作者是 ，是 代詩人。
3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。（1分）
4、 ，王孫歸不歸？（1分）
5、自在飛花輕似夢， 。 2分
七、我會讀課文片斷（8分）
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的的秉性才好！”
1、用“//”將這段話分成四層，并按順序排列層意：（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）
Ａ、外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。B、贊美梅花的精神。
C、外祖父說梅花是中國最有名的花。D、贊美中國人有梅花這種精神。
2、“氣節(jié)”在課文中的意思是：（2分）
3、寫出幾個中國歷史上有氣節(jié)的人物。（至少兩個，多一個加一分，最多加五分）（2分）
八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）
湖
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕（ ）的悲翠，在陽光的照射下，閃煉（ ）著美麗的光澤。
我喜歡獨(dú)自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會綠的這樣美？我凝（ ）視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細(xì)般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”。“綿”上無窮無盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”,禮炮響了,大會就要開始了,等大雨一落,聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。
湖是美的……
1、 把加點(diǎn)字的拼音填入括號里。（3分）
2、 聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語。（4分）
競相開放：
翩翩起舞：
3、根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。（4分）
（1）文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美，是從哪兩個角度來寫的？
（2）你喜歡那種狀態(tài)下的湖？說說理由。
4、用“﹍”畫出本文的過渡句。這個過渡句在文中起 的作用。（3分）
5、用橫線畫出第六自然段的中心句。（2分）
九、作文。30分
在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關(guān)愛……請選擇其中留你印象最深的一次，寫下來。
要求： ①內(nèi)容具體
②能表達(dá)真情實(shí)感
③題目自擬
④字?jǐn)?shù)在400以上。
小學(xué)五年級上冊語文期中測試題答案
一、 看拼音寫詞語（5分）
屋檐、忽略、支撐、偵查、洛陽
抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制
二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）
上天入地 風(fēng)欺雪壓 能書善畫 傾盆大雨 毫不猶豫 不容質(zhì)疑
三、我會選詞填空。（6分）
思考、編下去、品味、喜歡、列個單子、想象
四、（5分）擬人、設(shè)問、夸張、比喻、反問
五、（8分）
1，朋友、家、長生果 、合理就可得分。
2，進(jìn)行比較，合理就可得分、合理就可得分
六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）
1、《泊船瓜洲》 (宋）王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時照我還？
2，3略
4在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
5春草明年綠，王孫歸不歸。
6自在飛花輕似夢,無邊細(xì)雨細(xì)如愁（課文中出現(xiàn)即可得分）
七、（8分）
1，cbda
2，精神3略
八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）
1、略
2、競相開放：形容植物的花開放的過程，一朵朵，一簇簇地，爭著搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。
3、（1）細(xì)雨中的湖像塊綠色的錦；雷雨到來時的湖很熱鬧
（2）有道理即可。
4、過渡句：靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。作用：承上啟下
5、雷雨到來時的湖真熱鬧。
九、作文。30分
五年級語文考試試題2
一 看拼音寫詞語:(8分)
Fèng xì chén zuì b?o jīng fēng shuāng
( ) ( ) ( )
Dàn shēng zhèng tuō l?ng ch?o rè f ?ng
( ) ( ) ( )
二 在正確的讀音下劃“—”。(4分)
安徽(wēi huī) 銀弦(xuán xián) 給(g?i jí)予 坎坷(k? kē ) 諦(tí dì)聽 · · · · ·
威風(fēng)凜凜(l?n l?ng) 拴(shuān xuān)住 日雕月琢 (zhuó zhuó) · · · ·
三 詞語積累運(yùn)用：
(一)選詞填空：(2分)
激勵 獎勵 勉勵 鼓勵
1運(yùn)動員奮力拼搏的精神( )我前進(jìn)。
2老師( )我，上課要大膽發(fā)言。
3今年，諾貝爾文學(xué)獎的獎金，( )給了我國著名的文學(xué)家———莫言。
4媽媽常用“虛心使人進(jìn)步”這句話來( )我。
(二)我們積累了“滴水穿石”這個詞，和這個詞意思相近的的詞語你還積累了哪些? 請再寫幾個吧。(4分)
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
(三)把加點(diǎn)字的意思寫在( )內(nèi)。(4分)
精妙絕倫( ) 名垂千史( ) · ·
安陽無恙( ) 家徒四壁( ) · ·
四 句子加工廠。
(一)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。(2分)
1我覺得她不是一位老人。我覺得他是和我一樣的少年。
____________________________________。 2戰(zhàn)士們要和惡劣的環(huán)境戰(zhàn)斗。戰(zhàn)士們要和兇惡的敵人戰(zhàn)斗。
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(二)擴(kuò)句。(2分)
1 馬蜂向我撲來。
__________________________________. 2超市里的零食真多啊，_________________.
(三)按要求寫句子：(4)
1 如果我們也能像水一那樣，還有什么事情做不到呢?
改為陳述句：______________________________. 2 請為我們剛剛鋪好的草地設(shè)計一條公益用語，提醒同學(xué)們愛護(hù)草地。
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五 按課文內(nèi)容填空：
1__________________(填地名)的壁畫上的飛天，有的____________,_____________ ;有的______________,_______________ ;有的_____________,______________ ;有的________________,_______________;有的.....看著這些精美的壁畫，就像走進(jìn)了_________________的________________。(5.5分)
2_______________________的_______________發(fā)明了避雷針。______________的諾貝爾發(fā)明了_____________。(4分)談遷和諾貝爾，他們共同的優(yōu)秀品質(zhì)是_________________________.(1.5分)
3黃山被稱為“________________________”。黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“____________________________”的玉屏樓。(2)
六閱讀理解：
(一)
黃果樹瀑(pò,pù)( )不如廬山瀑布那樣長，( )遠(yuǎn)比它寬，
( )顯得氣勢非凡，雄偉壯觀，瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山谷回應(yīng)。坐在下面，仿佛(fú fó)置身于一個圓形的樂(yuè lè )池里，四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細(xì)胞(p āo b āo)都充滿了活力。
1在文中加點(diǎn)字的.正確讀音下畫“________”線。(2分)
2在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
3用“——————”虛線畫出抒發(fā)作者感受的句子。(1分)
4填空：
(1)這段話中形容聲響的的詞語有：____________________________(1分)
(2)“表現(xiàn)出某種不尋常的力量的形勢”是指文中的__________________________這一詞語。(1分)
(3)文中的“漂浮”能換成“飄浮”嗎?(0.5分)為什么?(2分)
_____________________________________________________________
(4)從第一句可見換果樹瀑布的特點(diǎn)是___________________________，而廬山瀑布的特點(diǎn)是______________________.。(1分)古詩中能反映廬山瀑布這一特點(diǎn)的詩句是_________________________________________________。(2分)
五年級語文考試試題3
1、看拼音寫詞語。
jùpàwūyánshuāilǎoguòl(fā)ǜshūlǐfèibùgàojièfēnfùxiǎoxīnyìyì
2、看漢字寫拼音。
公開隱瞞騎馬劃船黃昏欺負(fù)
3、在括號里選擇正確的字劃—。
飄(泊伯)(欺期)凌(境鏡)遇(姿資)態(tài)
4、選出下列詞語中帶點(diǎn)的字應(yīng)選取的解釋。
幽靜()幽禁()幽思()幽居()
①深遠(yuǎn)，僻靜②隱蔽，不公開③沉靜④囚禁。
頗負(fù)盛名()
①享有②擔(dān)負(fù)③失敗④遭受⑤背
愈是寒冷()
①(病)好②較好③疊用，跟越……越相同
5、換一種說法，使下面的句子意思不變，讀一讀，想一想表達(dá)的效果一樣嗎?
⑴這清白的梅花，是玷污的得了嗎?
把反問句改成陳述句：___________。
⑵我終于做對了這道題。
把字句或被字句：_______________。
⑶作為一名新世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)該用積極的方式面對挫折和困難。
改成反問句：__________________。
6、補(bǔ)充下列詩句。
⑴悠悠天宇曠，_______________。
⑵明月有情應(yīng)識我，____________。
⑶____________，明月何時照我還。
⑷江南_______，人在天涯______。
7、把四個字的詞語補(bǔ)充完整。
()()不絕()()不盡()()不舍()()不同嘔心()血頗負(fù)()名能書()畫星羅棋()()斷絲連安然無()()望相助千()一律
二、閱讀短文并回答問題。
童年生活
冰心4歲時，父親改任海軍營長，她便隨父母遷居山東煙臺。
冰心常常穿著黑色帶金線的小軍服，佩上短軍刀，跟著父親學(xué)打槍、騎馬、劃船;黃昏后，就在入泊的'軍艦上參觀;夜晚又來到旗臺上看星星，在父親的指點(diǎn)下辨認(rèn)各個星座的名稱和位置。有時，她也在沙灘上獨(dú)自散步，觀看海潮的漲。蔚藍(lán)的天空，遼闊的大海，陶冶著她幼小的心靈。
冰心不僅是終日貪玩的、天真活潑的孩子，同時也是個聰明好學(xué)的小姑娘。她4歲時就開始跟母親認(rèn)字卡，6歲后進(jìn)私塾。堂屋的對聯(lián)，墻上的字畫，包括果脯的商標(biāo)紙，都是她最初的課本。豐富多彩的民間故事，便成了她最好的精神食糧。但是，最富有吸引力的，還要數(shù)舅舅講的《三國演義》的故事，她總是聽得晚上舍不得睡覺。后來，當(dāng)舅舅因公務(wù)繁忙而不能給她講故事的時候，7歲的冰心便自己拿起了《三國演義》來看，看完三國，她又讀了《水滸》、《聊齋志異》，整天手不釋卷。11歲時，它已讀完了《西游記》、《天雨花》、《再生緣》、《兒女英雄傳》、《說岳全傳》、《東周列國志》等書。這時，她還對詩產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始跟老師學(xué)習(xí)作詩。老師要她先學(xué)對對子，當(dāng)老師出了上句雞唱曉時，她幾乎不假思索地就對出了鳥鳴春;老師又出了榴花照眼花，她對以柳絮籠白衣，老師很贊賞她的文思敏捷。此后，她除了課堂上作文章外，課余時間就自己作詩，請老師修改。后來當(dāng)她父親與朋友開詩社的時候，她也跟著去旁聽，從不肯放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
童年和少年時代的文學(xué)熏陶，最終使她成為一名著名的作家。
1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
位置(zhǐzhì)活潑(pōpē)思索(sǒusuǒ)熏陶(tāotáo)遼闊(láoliáo)舍不得(déde)
2、在括號里填上合適的詞。
()天空()大海()心靈()孩子()興趣()作家
3、解釋詞語。
手不釋卷：____________________。
不暇思索：____________________。
4、在文中找出用陶組的兩個詞，再分別造句。
_____________________________。
5、在文中找出一個過渡句，用——線畫上。
6、冰心奶奶最初的課本是什么?
_____________________________。
7、冰心奶奶成為一名著名作家的原因是()。
A、因為冰心是個終日貪玩、天真活潑的孩子。
B、因為冰心是個聰明好學(xué)的小姑娘。
C、因為是童年和少年時代的文學(xué)熏陶，而且她還聰明好學(xué)。
五年級語文考試試題4
一、看拼音，寫詞語。
bǎolǎnwēifēngzònghéngjīnchántuōqiàoguāngzéchōuchùhuīfùxiōngxiàngbìlù
二、在括號里填上合適的詞語。
()的眼睛()的色彩()的大海()的蟬翼()的風(fēng)光()的早晨()的綠陰()的果園()的黃昏()的游魚()的蠕蟲()的胸襟
三、按要求寫詞語，一定要細(xì)心。
1.寫近義詞
癡迷()端詳()閃爍()依依不舍()
2.寫反義詞
責(zé)罵()準(zhǔn)確()遲鈍()聚精會神()
3.仿照例句造句：變色龍能隨著環(huán)境的.變化不斷地改變顏色，果然是名副其實(shí)。
_____________________________。
四、先比較各組詞語的意思，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。
1.驚嘆 感嘆 哀嘆
(1)看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們()不已。
(2)相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前()：“我完了!”
2.威脅 威逼 威嚇
除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績的重要途徑，希望對大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。
一、字詞樂園。(26分)
1、看拼音寫詞語。(8分)
wūyèkǒnɡjùzhènɡrénmǎilǚjīxièdǐyùshìwàitáoyuán
()
2、選字填空。(8分)
漓 籬 璃
淋()()笆()江玻()
峽 狹 挾
()窄山()()持()谷
飄 漂 瓢
()揚(yáng)()潑()泊()灑
倘 徜 淌
()若()徉流()()使
3、我能給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項。(6分)
(1)逼：①給人以威脅②強(qiáng)行索要③靠近，接近④﹙書﹚狹窄
⑴逼迫()⑵逼近()逼債()
(2)垂：①低下②流傳到后世③向下流或滴④接近
(1)兩名歹徒闖入小明的家，()小明的媽媽把錢交出來。
(2)當(dāng)“非典”病魔()人類生命時，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。
五、歇后語大觀園，請按要求完成練習(xí)。
1.把歇后語補(bǔ)充完整。
姜太公釣魚—_______八仙過海—_______千里送鵝毛—_______鐵杵磨成針—_______
2.試著按語境填寫歇后語。
(1)“六。一”聯(lián)歡會上，我們班的同學(xué)真是_____________，表演了許多精彩的節(jié)目。
(2)暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。
3.你一定還搜集了其它的歇后語，試著寫兩條。
(1)________________________
(2)________________________
4.你能用你積累的歇后語說一句話嗎?試試吧!
_____________________________。
七、修改病句。
1.我們特別喜歡王老師，因為他幽默、風(fēng)趣、滑稽可笑。
_____________________________。
2.五年級的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。
_____________________________。
3.雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。
_____________________________。
八、按課文內(nèi)容填空。
1.開始脫殼了!蟬蟲整個身體__________了幾下，背上立刻___________,蟬背露出來了。背上那_________也在很快地變化著，先是_________________,一會兒_____________。接著，_____________，前面一雙____________________，像_________________。
2.祖國敞開了_________________。
3.本單元我們認(rèn)識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言，____________________________。
一、識字、寫字。
1、用對號劃出加點(diǎn)字的正確讀音。
押解(jiějiè)熾(chìzhì)熱秘(bìmì)魯禁(jīnjìn)不住锃(cèngzèng)亮滋潤(ruìrùn)漂(piāopiào)流水淋淋(līnlín)
2、看拼音寫字。
融qià()寬rù()xiē()腳永héng()chuō()穿理cǎi()無lài()chà()動奸zhà()lán()桿目dǔ()浩hàn()jiàn()行船gāo()guī()麗
3、照樣子填空。
學(xué)習(xí)生字“誨”時，我們常會想到“海”、“悔”、“莓”等字。學(xué)到生字“紡”時，你會想到的字是()、()、()等;學(xué)習(xí)生字“暮”時，你想到的生字是()、()、()等。
4、臨寫。
目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的理想。
二、運(yùn)用、表達(dá)。
1、把下列成語補(bǔ)充完整。
街頭()尾()不及待持之以()()水穿石自相()盾煙霧迷()精()絕倫()竽充數(shù)
2、按課文內(nèi)容填空。
五年級語文考試試題5
一、 比一比，先注音，再組成詞。
攜( ) ( ) 炫( ) ( )
鐫( ) ( ) 舷( ) ( )
跨( ) ( ) 蠟( ) ( )
挎( ) ( ) 惜( ) ( )
二、將下列詞語補(bǔ)充完整。
窗明( ) 司空( ) 無奇( ) 美中( )
捫心( ) 無動( ) 萬籟( ) 靜影( )
三、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。
那雪白的蓑毛 那全身的流線型結(jié)構(gòu) 那鐵色的長喙 那青色的腳 增之一分則嫌長 減之一分則嫌短 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑
四、 “畫龍點(diǎn)睛”是一個成語，請寫出三個帶有“龍”字的成語_________________
五、補(bǔ)充句子。
1._________________________，樹密鳥聲幽。
2._____________________，水色山光取次回。
3.霧鎖山頭山鎖霧,______________________。
4.魚戲平湖穿遠(yuǎn)岫,_________________________。
六、 寫出一句關(guān)于學(xué)習(xí)的諺語_____________
請你寫出預(yù)示天要下雨的諺語____________________
七、用修改符號修改下列句子。
1. 戰(zhàn)士們冒著暴風(fēng)雨和泥濘艱難地前進(jìn)。
2. 隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。
八、閱讀理解。
從背后照來的燈光
世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個寒風(fēng)料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。
我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍!”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機(jī)會，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了?”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師!她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。
從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進(jìn)!
1. 短文寫了老師的哪幾件事?簡要概括出來。(2分)
2.讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語，并回答問題。(5分)
①我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。“忐忑不安”的意思是：__________________
“我忐忑不安”的原因是：_______________
②這不是普通的`光，這是老師生命的光。
第一個“光”指的是__________
第二個“光”指的是__________
這句話贊美了老師_____________________
3.短文多處寫了我的心理活動，下面兩處心理描寫表現(xiàn)了老師怎樣的品德?(4分)
①“我知道，雖然這么晚了，……但這個時候老師不會休息。”這些描寫表現(xiàn)了老師___________________
②“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點(diǎn)也不放松……”這些描寫表現(xiàn)了老師____________________________________
九、寫作。
你上小學(xué)以來，與同學(xué)間、老師間、父母間一定發(fā)生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情。回想一下，以《感動》為題，把最讓你感動的事情寫下來，文中出現(xiàn)的校名或者人名一律用“××”代替。字?jǐn)?shù)500—600之間。
五年級語文考試試題6
第一部分基礎(chǔ)知識
一我能正確拼讀下面音節(jié),和另一個字組成詞語.(4分)
xīwěixúnwéijùnqiàoduànliàn
清()枯()()環(huán)()桿()()
二我能找出錯別字畫上╳,改正后依次寫進(jìn)括號里.(4分)
1.猴子扭著身子,咨牙冽嘴做著怪樣.()()
2.鄰家的墻到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.()()
三我能分辨下面的形近字,并組成詞語寫在括號里.(4分)
倦()汲()雅()瞄()
券()機(jī)()稚()描()
四我能把下面的詞語補(bǔ)充完整,然后按要求分類,還能在橫線上另寫一個同類的詞語.(5分)
冰消雪()()之不理三年五()
層巒迭()()燭夜游()定自若
1.找出一個含有贊揚(yáng)意思的詞:___________;___________
2.找出一個含有批評意思的詞:___________;___________
五我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號中.(6分)
陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)
1.在哈爾威船長的指揮下,人們()地登上了救生艇.
2.這艘環(huán)游世界的輪船()航行了三個多月.
3.盲姑娘停了一會兒,又()彈奏貝多芬的曲子.
只要------就------雖然------但是------寧可------也------
不管------都------不是------而是------假如------就------
1.()定時定量給桃花心木澆水,它()會養(yǎng)成依賴的心.
2.()有毅力有決心,()一定能經(jīng)得起生活的考驗.
3.勞動()很辛苦,()卻能增強(qiáng)人的體質(zhì).
六我能按要求改寫下面的句子.(6分)
1.這首曲子多難彈啊!(改成反問句)
2.撲通一聲,孩子扎進(jìn)了海里.(改為比喻句)
_________________________________________________________
3.這一天風(fēng)平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)
________________________________________________________
七我能按要求寫出我最喜歡的句子.(6分)
1.寫出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言:______________________________
______________________________
2.寫出《三字經(jīng)》中的兩句:______,_______。________,______。
3.寫出一幅對聯(lián):_______________________________________
八第一至第四單元中,我們學(xué)過五首古詩,我能把我最喜歡的一首默出來.(6分)
___________作者是()代詩人()
___________________,_______________________。
___________________,________________________。
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一.學(xué)過的課文我已經(jīng)很熟了，閱讀《月光曲》片段后,我能回答問題。(15分)
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好象披上了銀紗，顯
格外清幽。貝多芬望了望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好象面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的'景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被（）的琴聲（）了。等他們（）過來，貝多芬早已離開了茅屋。他（）回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。
1.依原文填空。（4分）
2.從最后1段找出一對意思相反的詞寫在括號里。（2分）（）（）
3.你認(rèn)為貝多芬的曲子好聽嗎？從什么地方看出來？（2分）
_____________________________________________________________
4.貝多芬彈的《月光曲》的調(diào)子如果用文字來表達(dá)是怎么的呢？（用——線在文中畫出）（5分）
5.這個片段既寫了實(shí)在事物，有寫了由這些實(shí)在的事物引起的聯(lián)想。哪些是盲姑娘的聯(lián)想呢？找出來畫上~~~~線。（2分）
二.要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認(rèn)真閱讀后，一樣能回答問題。（15）
______________________
我有一個好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。
今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說：“爸爸，今天給我?guī)砹耸裁春贸缘模俊卑职终f：“廠里的阿姨給了我一個桔子，叫我?guī)Ыo你吃。”只見那個桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？
可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸啊？”正在廚房里吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋看看，對我說：“不會吧？”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了。”爸爸將信將疑地說：“真的嗎？”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對他說：“不信？你試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷到：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了。”爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。
1.“舍”在字典里的讀音有兩種：shěshè；字義有：①舍棄②施舍
③房屋④養(yǎng)家畜的圈文中的“舍”應(yīng)取讀音（），應(yīng)取字義（）。（2分）
2.寫出下列詞的近義詞。將信將疑（）肯定（）（2分）
3.不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說法寫下來。（2分）
_____________________________________________________________________
4.“突然，我想出了一條妙計”，“妙計”在文中是指________________
_________________________________________；我使用這條妙計的目的是_____
____________________________；從中體現(xiàn)了____________________。（3分）
5.給文章加上題目，寫在文章的開頭前的橫線上。（2分）
6.聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愫透改富蚱渌H人之間的關(guān)愛。（4分）
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第三部分:作文(30分)
在小學(xué)階段，一定發(fā)生過許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你后悔，或者讓你覺得有趣……，請你選擇其中的一件，以“一件……的事”為題寫一篇作文，可以寫發(fā)生在自己身上的，也可以寫看到的發(fā)生在別人身上的。先把題目補(bǔ)充完整。要求做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。
五年級語文考試試題7
一、看拼音寫詞語。
zhǐyìhànlàojīdìbùlǚkānwù
()()()()()
qíngxùyúlèdàngāojiāyùguānfān
()()()()()
二、組詞。
侶()蠶()凱()戚()
驢()岳()斬( )宴()
趟()壩()穆()輩()
躺()坦()摹()悲()
三、將下列詞語補(bǔ)充完整。
一()半( )()()有素()不勝()
()()無上()云()霧崇山()()
()()無味()()吞棗千()一()
四、按要求完成練習(xí)
1、連線
《紅樓夢》羅貫中
《三國演義》蒲松齡
《水滸傳》吳承恩
《聊齋志異》曹雪芹
《西游記》施耐庵
2、把下列詞語中的錯別字改正在括號里。
數(shù)不甚數(shù)()翻江到海()精彩紛成()交相輝應(yīng)()致高無上()魂不付體()規(guī)模弘大()如劍離弦()
3、根據(jù)語境辨別下列句子中引號的用法。
A、表示引用原文;B、表示特定的稱謂;C、表示諷刺;D、表示引用某人說的話。
、“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。()
、只有怕死鬼才乞求“自由”。()
、《周易》曾有“飛龍在天”、“云從龍”、“震為龍”的說法。()
、皇帝的身體被稱為“龍體”。()
A、人或動物的腳向前移動;B、跑;C、(車、船等)運(yùn)行、移動、挪動;D趨向，呈現(xiàn)某種趨勢;E、改變或失去原樣。
、徐霞客走遍了中國的大江南北。()
、葉公見之(龍)，棄而還走，失其魂魄。()
、爸爸每天都要上網(wǎng)查看股票的走勢圖。()
、你這步棋走壞了。()
、他唱歌老是走調(diào)。()
4、根據(jù)詞語的比喻意義，寫出相應(yīng)的詞語。
a、使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進(jìn)行煽動性的活動。()
b、比喻表面愛好某種事物，其實(shí)并不是真正的喜愛，甚至對其還有一些畏懼情緒的行為。()
c、比喻說話作文等，在關(guān)鍵處用一兩句精彩的話語點(diǎn)明要旨，使之更為精辟傳神，生動具體。()
d、蘇教版小學(xué)五年級語文下冊期中考試題：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。()
五、在括號內(nèi)填上合適的詞語。
()坐騎()戰(zhàn)艦()天地()篇章
()風(fēng)格()詞句()段落()大書
六、將下列相反的成語用線連起來。
恍然大悟陰謀詭計悶悶不樂高高在上
好高騖遠(yuǎn)見多識廣平易近人悠然自得
光明正大百思不解精神抖擻貪生怕死
孤陋寡聞腳踏實(shí)地視死如歸萎靡不振
七、修改病句。
1、我們同學(xué)們之間相互做了自我批評。
2、我們小隊唱著隊歌和隊旗去野外參加隊活動。
3、我的作業(yè)全都做完了只有寫作文了。
4、你不會因此熟悉家中的一切都棄家而去吧?
5、五月的江南是美麗的季節(jié)。
6、即使人人重視環(huán)境保護(hù)，我們也會擁有一個美好的生活天地。
7、一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的。
八、選詞填空;
1、昏暗黑暗陰暗
(1)油燈只能照亮小小的一塊地方，此外全是()。
(2)他擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個()的神像。
(3)地牢里()潮濕，只有老鼠發(fā)出的吱吱的響聲。
2、軟弱虛弱薄弱
(1)疲勞加上傷心，敘利奧的身體越來越()。
(2)困難欺負(fù)()的人，碰到堅強(qiáng)的人，它只好低頭認(rèn)輸。
(3)解應(yīng)用題是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個()環(huán)節(jié)。
九、按課文內(nèi)容填空。
1、沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟馹________________把我們帶到__________________
也沒有一匹神奇的坐騎能像____________________帶我們________________________
2、我們都是_______________，華夏民族有_______________、____________
3、在世界的東方有一條巨龍，它正在___________________。它要去__________________________，它要去__________________________。
4、中國的龍則是集___________________________，象征著中國人對_________________________________________。
5、著名的作家冰心奶奶給某個兒童刊物寫了“九個字”指導(dǎo)讀書，就是____________________________________
6、請你寫出帶“龍”的成語。
_____________________________________
_________________________________________
十、默寫《葉公好龍》
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、這則寓言選自()朝《》
2、“葉公好龍”這個成語的意思是______________________________________
九、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。(5%)
雖然……但是……如果……就……不但……而且……
哪怕……也……無論……都……
之所以……是因為……
1、()沒有太陽，地球上()不會有萬物生存。
2、王小剛()轉(zhuǎn)學(xué)兩年了，( )我至今忘不了他。
3、( )事情再難辦，()不能放棄，而要想辦法解決。
4、音樂()能給人美的享受，()能陶冶人的`情操。
5、作物( )能生長，()土壤里含有水分和養(yǎng)料。
十一、按要求改寫句子。(6%)
1、他來到老師身邊，誠懇地說：“老師，我錯了!”(改寫為第三人稱復(fù)述)
2、我把珍珠鳥掛在窗前。(改為不用“把”字的句子)
3、考不好，這難道只是她的不對?(改為陳述句)
4、消防員們迅速把熊熊的大火撲滅了。
改為“被”字句：
5、天上無數(shù)的星星不停地閃爍著迷人的光輝。
縮寫句子：
6、書和我們形影不離。
改為比喻句：
十二、閱讀短文，并作答。
沒有人喝彩的工作
有一天，我從學(xué)校里跑出來，很()地走回家。||
媽媽抱著弟弟。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心?”
我一邊抹(māmǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀!到底是什么事?”媽媽溫和地問我。“學(xué)校要開家長會，……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎojué)，卻只要我在后臺工……工作!那小龍平時又很不愛文藝，這次反做了主角!”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。||
媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表。“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一邊()地問。“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看，里面是些什么?”“是小齒輪和螺絲!”這時我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時候，別人就會說：‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”||
停了一會兒，媽媽又望著我( )地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。”我恍然大悟。
1、從文中的括號里，給括號前的字選留一個正確的讀音。(2%)
2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪?3%)
意味深長傷心溫和
3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2%)
喝彩：_______________________________________
恍然大悟：___________________________________
4、文中已用“||”將文章分成了四段，請寫出二、三段的段意。(4%)
第二段段意：__________________________________________
第三段段意：__________________________________________
5、仔細(xì)讀文章中畫“~~~~”的句子，聯(lián)系上下文說明：(3%)
(1)句中的“這”是指：_________________________________
(2)句中的含義是：____________________________________
6、讀了這篇文章你懂得了的道理是：_____________________________________________________________
7、文中的省略號表示的意思是：______________________________
十二、寫出自己的讀書宣言:
五年級語文考試試題8
五年級下冊語文期末考試題
一、看拼音寫詞語。12分
Pòzhànzhízichuānsuōxífùhuīhuángfēngsāo
qìpàishuājiāngshīfubāofuxiánjiētōngróng
二、根據(jù)意思寫詞語。6分
1、非常完美，毫無缺陷。…………………………………………………………
2、興趣強(qiáng)烈的樣子。………………………………………………………………
3、形容做事機(jī)警敏捷。………………………………………………………………
4、行為放縱，言語荒唐，不合禮儀。………………………………………………
三、用“√”選擇正確的注音。3分
露(lòulù)馬腳和(hèhé)著琴音一模(múmó)一樣
喪(sāngsàng)服挑(tiǎotiāo)掉一莖刻薄(báobó)
四、組詞。5分
攜陷歉扳剔
鐫餡謙版惕
五、給橫線上的詞語換一個合適的詞語，使句子完整。6分
1、天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算是見了。
2、嘎子跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。
3、最新的小學(xué)五年級下冊語文期末考試題：黛玉道：這些人個個皆斂聲屏氣，這來者系誰，這樣無禮。
4、刷子李看著曹曉三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本領(lǐng)吧!”
六、反義詞。4分
素凈放誕無禮刻薄興致勃勃
七、選詞填空。6分
武斷果斷
1、像你這樣憑空可是不行的。2、她辦事，大家都很佩服她。
膽怯羞怯
3、她長到六歲才見到爸爸，當(dāng)時她地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來。
4、勇敢一點(diǎn)吧，要是老這么，那就什么也干不成。
刻薄尖刻
5、雖然他犯了錯，但是你的批評也太了。
6、那家伙以為他沒有錢，就擺出了一副非常的嘴臉。
八、填字成詞，并歸類。12分
文質(zhì)動聽聲細(xì)語
神采巧舌如步如飛
寫人物神態(tài)的：________________________________
寫人物外貌的.：_________________________________
寫人物行動的：____________________________________
寫人物語言的：________________________________
九、按課文內(nèi)容填空，并回答下面的問題。13分
1、“是嗎?”小胖墩兒起來，立刻兩步，一閃身了單褂兒，著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔?”在括號里填寫的都是描寫的詞。從這段描寫中，我們體會到了小胖墩兒。
2、晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。這里有兩句話，第一句話是描寫，第二句話是寫嚴(yán)監(jiān)生。從第二句話中我們體會到了嚴(yán)監(jiān)生。
3、《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自吳敬梓的，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象，伸出兩根手指的原因是。
4、《刷子李》選自馮驥才的。刷子李的“奇”是“奇”在規(guī)矩奇：工作穿一身黑等;奇：;奇：。
5、《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清小說家的《紅樓夢》，“鳳辣子”就是。《紅樓夢》和合稱為四大名著。
6、《金錢的魔力》選自美國著名作家寫的短篇小說。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，老板可托德的態(tài)度是;而后由于拿出了一張大鈔，他們又的故事，都是由于，作者淋漓盡致地刻畫了小市民的丑態(tài)。
十、照樣子把句子寫具體。4分
例：揚(yáng)科的母親(就像燕子一樣)寄居在人家的屋檐下。
1.西曼已經(jīng)撲到他的腳前。
2.英雄們都穿過熊熊大火。
3.幾個穿花衣裙的小姑娘在草地上跑來跑去。
五年級語文考試試題9
一、看拼音寫詞語４％
在下列括號里填上適當(dāng)?shù)摹皊h”字()子()導(dǎo)()菜()女()情()服()寫()贏
二、字詞
２５％
１、按要求填空８％
“舉”字用音序查字法查大寫字母()，再查音節(jié)()，用部首查字法查()部，再查()畫；用數(shù)筆畫查字法查()畫，它的解釋有⑴動作行為；⑵提出；⑶推選；⑷全。“舉世矚目”的“舉”應(yīng)取第()種；“舉不勝舉”的“舉”應(yīng)取第()種；“舉止文明”的“舉”應(yīng)取第()種解釋。
２、在括號里填字組成恰當(dāng)?shù)脑~語３％
春意()然 ()然無存 ()然無恙 ()然大悟()然有序()然起敬
３、把下列句子中的錯別字圈出來，把正確的字依次寫在括號內(nèi)。４％
⑴全國形式一派大好，氣向一新。（）
⑵只有克苦學(xué)習(xí)，才能取得好成積。（）
⑶在主題班會上，同學(xué)們展開急烈的辨論。（）
⑷這篇課文在同學(xué)們的頭腦中留下了生刻的影象。（）
４、選擇正確的詞填在括號里７％
印象
影響
形象
反映
反應(yīng)
①我們向班主任（）了同學(xué)們的意見和建議。
②有些人吃了某種藥物或打了某種針會有不良的（），所以最好能在醫(yī)生的指導(dǎo)下服藥、打針。
③他在上課時隨便說話，（）同學(xué)們的學(xué)習(xí)，所以，大家對他的（）不怎么好。
珍惜
珍貴
珍藏
①時光老人節(jié)給我們的禮貌非常（），我們應(yīng)該好好（）。
②這本書是老師送給我的，我把它（）在我的寶箱里。
三、句子２４％
１、寫出下面句子各用了什么修辭手法。４％
①旅客的衣服扣子掉了，他們給縫；旅客要寄信，他們代投；旅客病了要服藥，他們代煎……他們耐心周到，從不嫌麻煩。（）
②奶奶真節(jié)儉，一分錢也要分成兩次用。（）
③實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化所需要的大量的科技人才從哪里來？來自敢于攀登科學(xué)技術(shù)的高峰的年輕一代。（）
④一塊石頭順著山勢又蹦又跳地來到小溪里。（）
２、按要求改寫句子６％
縮句：鮮艷的車旗在天安門廣場上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。
_________________________________________________
擴(kuò)句：陽光照著小草。
_________________________________________________
寒風(fēng)吹到臉上，真疼。
改成比喻句：______________________________________________
在同學(xué)遇到困難的時候，我們要幫助他。
改為反問句：______________________________________________
烈火整個兒包住了他。
改為“把”字句：____________________________________________
改為“被”字句：
___________________________________________
３、改病句８％
①我樣要努力改正不好的缺點(diǎn)。
②在我軍炮火的猛烈攻擊下，四處逃竄。
③鄭老師獲得市先進(jìn)教育工作者。
⑤我們閱讀課外書籍，可增長知識和寫作水平。
４、關(guān)聯(lián)詞語填空。６％
李剛愛好體育，每天早晨，（）跑步，（）做操，（）是在寒冷的冬天，他（）從不間斷，就是（）這樣，（）他的身體很結(jié)實(shí)。
四、課文理解記憶１３％（按課文填空）
所以你們要像花生，它雖然（），可是（），不是（）而（）的東西。那么，人要做（）的人，不要做（）而（）的人了。這句話借（）來比喻（），從正反兩方面說明（）的道理，贊揚(yáng)了（），批評了（）。
萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞（），站在橋底，左手（）起炸藥包，（）橋底，右手（）導(dǎo)火索。……火光照亮了他那（）一般的臉。１秒鐘，２秒鐘……他像（
）一樣（）著，兩眼放射著（）的光芒。
３、《山行》的作者是（）朝的（），詩中描寫了（）、（）、（）、（）四種景物，作者借景抒情，抒發(fā)了（）的感情。
五、讀短文，按要求答題１７％
失寵的梅花
一樹梅花很委屈，認(rèn)為上天太不公平，讓自己在寒冷的蕭條的冬天開放。
“春天多好呀，溫暖而又繁榮。我若能開在放在春天，一定會有更多的人賞識我。”冬天里，梅花對春天充滿了向往，乞求花仙子讓它在春天中怒放。
終于，春天到了，各種鮮艷的花潮水般涌來：有純潔的百合、端莊的郁金香、熱烈的玫瑰、壯觀的牡丹……每種花都開得絢責(zé)爛漫，讓人留戀忘返。
梅花呢，在這花的世界里黯然失色，幾乎無人問津。
梅花找失望極了，又找到了花仙子。花仙子意味深長地說：“梅花呀，以前人們之所以贊賞你，并不是因為你相貌出眾，而是因為你具有頑強(qiáng)的生命力和不向惡勢力低頭的品質(zhì)。”
梅花聽了，羞愧地低下了頭。
１、根據(jù)短文內(nèi)容，按要求從文中找出詞語寫在橫線上。８％
“繁榮”的反義詞：＿＿＿＿
“贊賞”的'近義詞：＿＿＿＿
與“絢麗爛漫”相對的詞：＿＿＿＿
與“留戀忘返”相對的詞：＿＿＿＿
文中寫梅花心情的詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
２、用“”劃出梅花失寵的句子。１％
３、填空３％
劃橫線的句子在文中起＿＿＿＿的作用，第三自然段是按＿＿＿＿的順序?qū)懙模堄靡痪湓捀爬ㄟ@段話的段意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、用“‖”給短文分成三段，并寫出段意３％
５、選擇題。將正確答案的序號填入括號里。２％
這則寓言告訴我們的道理是（）
①人們贊美冬天的梅花，而不贊美春天的梅花。
②人們瞧不起春天的梅花，使梅花失寵了。
③人們贊美的是人的高尚品質(zhì)，并非出眾的相貌。
④人們喜歡絢麗爛漫的春花，不喜歡春天的梅花。
六、作文
一件使人＿＿＿＿的事
五年級語文考試試題10
一、書寫檢測。(3分)
我們?nèi)嗽谇Ю镏猓膮s與雅安連在一起，愿逝者安息，生者堅強(qiáng)，雅安早日度過難關(guān)。
二、按要求寫字詞句。(26分)
(一)根據(jù)拼音，聯(lián)系語境，把詞語依次(按順序)寫在下面的橫線上。(10分)
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
1.王勃的《滕王閣序》王輝背得yìyánɡ dùncuò。
2.公路旁盛開的白玉蘭清新又高雅 ，rǔ bái色的huā bàn 散發(fā)著濃郁的香味。
3.司馬遷蒙冤rù yù 好幾年，受盡kù xínɡ 生不如死。
4.孟阿姨主要負(fù)責(zé)學(xué)校huā tán的衛(wèi)生，她的pí qì很好，總是mò mò wú wén地為校園環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)在加點(diǎn)字正確的讀音上打“√”。(4分)
當(dāng)鋪(dànɡ dānɡ) 柴扉(fēi fěi) 空隙(xī xì) 戰(zhàn)車千乘(chēnɡ shènɡ)
包扎(zā zhā) 飼(sī sì)料 鬢(bìn bīn)發(fā) 飛來橫(hènɡ hénɡ)禍
(三)先將詞語補(bǔ)充完整，并按要求分類(填序號)。(5分)
氣宇( )昂 五( )四海 相( )堂堂 驚濤( )浪
溫文( )雅 心( )誠服 化險為( ) 神( )奕奕
表現(xiàn)人儀表神態(tài)的有
(四)填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。(不能重復(fù))(4分)
清明節(jié)，我們登上中山陵，( )了孫中山先生的陵墓。在頂峰，我( )遠(yuǎn)方，滿山樹木蔥蘢，讓人心曠神怡。( )四周，同學(xué)們有的仰望藍(lán)天白云，有的( )山腳下那小甲蟲般的汽車，指著笑著……
(五)班上有同學(xué)過生日，同學(xué)們要不要送禮物?為什么?說說你的看法。(3分)
三、根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。 (15分)
1.“陽春三月，春色無邊。”我們跟著楊萬里領(lǐng)略了“ ，飛入菜花無處尋”的情趣，隨著葉紹翁感受到“春色滿園關(guān)不住， ”的勃勃生機(jī)。難怪冰心奶奶說：“只要管理得好，給它適時地 ，花兒和兒童一樣，在春天的感召下……以 的生命力，舒展出 的四肢，使出渾向解數(shù)。”讓我們伴隨著春天的腳步，“踏一路春風(fēng)， ，向 進(jìn)軍，春光 ”。(8分)
2.“榜樣的力量是無窮的。”我們有幸認(rèn)識了熱愛古典文學(xué)的 ，忍辱負(fù)重寫成《史記》的 ，特別是把“早”字刻在書桌上的 先生，他提醒我們要 。(4分)
3.在舊社會，無錫的盲人藝術(shù)家阿炳只能流落街頭，“他想起了師父說過的話，想到了自己 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ，傷心的哭泣， ，倔強(qiáng)的吶喊……”(3分)
第二部分 閱讀(26分)
四、閱讀短文，按要求答題 (11分+15分)
(一)《海倫·凱勒》節(jié)選
在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了拼寫自己的名字，學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的.如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”。 (《海倫·凱勒》節(jié)選)
1.畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)
如饑似渴(sì shì) 一塊(yī yí yì)不分晝夜(zhòu zòu) 種子(zǐ zi)
2.用“ ”畫出文中的比喻句，再仿寫一個。(2分)
3.這一段主要寫什么?你從海倫身上學(xué)到了什么?(2分)
4.填空。(3分)
海倫·凱勒是 國人，在生了一場重病后，她雙目 ，雙耳 。她刻苦學(xué)習(xí)，跟沙利文老師學(xué)會了 ，跟薩勒老師學(xué)會了 。海倫·凱勒這種 的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。
(二)逆境中成長
沒有風(fēng)吹雨打，哪會有秋實(shí)的成熟;沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”
逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會。( )經(jīng)得起逆境考驗的人，( )成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，( )眼看山窮水盡，( )要想到會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經(jīng)過五萬次的實(shí)驗，發(fā)明了蓄電池;著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦! 人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說明。
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會抗?fàn)帲脢^斗走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”
1. 請在文中括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)
2. 寫出加點(diǎn)字的拼音。(4分)
不屈不撓( ) 掙扎( ) 扣響( ) 表率( )
3. 在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)
柳暗花明——近義詞( ) 反義詞( )
4. 根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號的提示，將下列句子換個說法，意思不變。(4分)
自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。
人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
5.“……這將會成為我們巨大的財富。”中“這”指什么?在文中用 畫出來。(1分)
6. 讀了短文，你明白了什么道理?(2分)
第二部分 習(xí)作 (30分)
五、習(xí)作30分
生活中的愛有兩種形式：一種是慈祥的、親切和藹的愛，鼓勵我們不斷前進(jìn);一種是嚴(yán)厲的、警告批評的愛，告誡我們有不足應(yīng)再提高。其實(shí)我們都知道，這兩種愛目的是完全一致的，那就是希望我們健康成長。請你以“愛”為話題，寫一篇不少于400字的作文，要注意內(nèi)容具體，語句通順。題目自己定。
五年級語文考試試題11
一、看拼音，寫詞語。
biān cè xiǎo xī jiè shào yuè ěr hǎi jiāng wēilì
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
shì shì bào zhà huāng shān yě lǐng zì xiāng máo dùn
( ) （ ） ( ) ( )
二、選字填空。
1、（悔 誨）教（ ） （ ）改 （）人不倦 后（ ）不已
2、（壁 璧）墻（ ） 白（ ）微瑕 （ ）虎 和氏（ ）
3、（趴 扒）（ ）下 （ ）土 （ ）在地上 （ ）開
4、（宏 洪）（ ）偉 （ ）亮 規(guī)模（ ）大 （ ）水
三、將括號里能跟前后搭配的詞畫出來。
天空（開朗 晴朗） 色彩（美麗 絢麗） 改善（態(tài)度 生活）
身材（高尚 高大） （月亮 月影）婆娑 （缺少 缺乏）神韻
四、選詞填空。
驚嘆 驚奇 驚恐 驚訝
1、人們參觀了敦煌莫高窟，無不為它的藝術(shù)價值而（ ）。
2、深夜，膽小的明明居然被一點(diǎn)風(fēng)聲嚇得（ ）不安。
3、讓人感到（ ）的是，動物園的老虎居然如此馴服。
4、幾天不見，你好像換了一個人，真讓我（ ）。
漂泊 漂浮 飄拂
1、紅領(lǐng)巾在胸前（ ），自豪感有心里蕩漾。
2、樹葉兒（ ）在水面，猶如一只船。
3、藍(lán)藍(lán)的天空（ ）著幾縷淡淡的白云。
4、經(jīng)歷過（ ）不定的人，才知道安定的幸福。
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)的詞語填空。
如果……就…… 寧可……也不…… 即使……也……
不管……總是…… 雖然……但是…… 只有……才……
1、（ ）有很大的本領(lǐng)，（ ）不能驕傲自滿。
2、（ ）風(fēng)雨有多大，郵遞員（ ）按時將信件報刊送到讀者手中。
3、（ ）努力地去學(xué)習(xí)，（ ）能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
4、（ ）太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（ ）它和我們關(guān)系十分密切。
六、按要求寫四字詞語（各寫三個）。
1、形容雨大的： 、 、
2、反映人物知識淵博的成語： 、 、
3、寓言故事的成語： 、 、
4、形容做事專心致志、認(rèn)真的成語： 、 、
七、按要求改寫下列句子。
1、蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改成擬人句）
2、花園里的花真香。（改成夸張句）
3、這里的變化真大， （把句子寫具體）
4、修改病句。
（1）前天早上下了一上午的雨。
（2）西湖的春天是一個風(fēng)光秀麗的地方。
5、按一定順序排列各組詞語。
（1）秦始皇 李自成 曹操 魯迅
（2）落墊 起跳 過竿 助跑
（3）熱愛 喜歡 喜愛 酷愛
八、按要求，默寫課文有關(guān)內(nèi)容。
1、描寫李白佇立江邊凝視遠(yuǎn)方所見的詩句。
2、介紹鼎湖山泉聲的語句。
3、介紹莫高窟中飛天模樣的語句。
十、根據(jù)學(xué)過的課文填空。
《 》教育我們要牢記老師的教誨；《 》告訴我們要實(shí)現(xiàn)美好的的理想，就要目標(biāo)專一、持之以恒；《 》描寫了 與 依依惜別的感情；《 》告訴我們說話、做事不能前后抵觸；《 》告訴我們一個人要有真本事，不能混在行家里充數(shù)；《 》讓我們重緬偉人的光輝形象；《 》讓我們領(lǐng)略了祖國壯麗的河山。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。
風(fēng)
一年四季都有風(fēng)，人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。（ ）它們都是風(fēng)，（ ）它們的脾性卻完全不同。
春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了成物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上落下來，人們是多么需要風(fēng)啊！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。（ ）有點(diǎn)風(fēng)，（ ）是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。
初秋，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼，金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個調(diào)皮的.小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅持長跑，（ ）我們有一顆火熱的心。
風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？
1、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。
……是因為…… 雖然……可…… 即使……也……
2、讀了這篇短文，你想到了哪些帶有“風(fēng)”的成語或詩句？
3、這篇短文的構(gòu)段關(guān)系是 ，因此，文章可以分為 段，請用“║”在文中標(biāo)明。
4、按要求填表。
季節(jié) 風(fēng)的名稱 風(fēng)的特點(diǎn)
5、文中帶“ ?”的兩個字能否對調(diào)？為什么？
6、文中哪句話表達(dá)了作者決心改選大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？
十二、習(xí)作。
今天早上天氣格外晴朗，天空一片蔚藍(lán)，我穿著新買的衣服去上學(xué)，心里特別高興。可是意想不到的事發(fā)生了……
要求：根據(jù)提供的情節(jié)，聯(lián)系實(shí)際展開合理想象，續(xù)寫一篇記敘文，題目自擬。
五年級語文考試試題12
一、基礎(chǔ)知識與積累運(yùn)用。(52分)
(一)看拼音寫詞語，看誰寫的字最漂亮!(8分)
bǎnɡ yànɡ kǒnɡ jǜ wànɡ xiǎnɡ jīnɡ yínɡ
( ) ( ) ( ) ( )
pénɡ pài zhì kǎo duàn liàn jùn qiào
( ) ( ) ( ) ( )
(二)給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(3分)
便宜(yì yí )不禁(jīn jìn)處理(chǔ chù )
盡管(jǐn jì )的確(dídì)允許(rǔnyǔn)
(三)把下面的詞語補(bǔ)充完整(8分)
垂頭( )氣調(diào)兵( )將不( )其數(shù)波浪( )天
( )燭夜談自不( )力安居( )業(yè)奇花( )草
(四)組詞。(10分)
藍(lán)( )寇( )溫( )練( )撤( )
籃( )冠( )濕( )煉( )撒( )
(五)按要求填空。(6分)
1.埋伏中的“伏”字的音序是，音節(jié)是;用部首查字法應(yīng)查部，除部首外再查畫。
2等待中的“待”字共畫，等待的近義詞是。
(六)選擇題。(6分)
1.下面句子用了什么修辭手法，選擇一種填在( )里(2分)
A比喻B擬人C夸張D排比
(1)她說，將來她有孩子可以拿這只拖鞋當(dāng)搖籃。( )
(2)兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。( )
2.選擇帶點(diǎn)字、詞的解釋，在序號上用“√”標(biāo)出。(2分)
(1)僅僅兩個小時的戰(zhàn)斗，就把敵人消滅光。(○1榮譽(yù)○2景物○3一點(diǎn)不剩)
(2)這一次不知為什么，父親竟這樣含糊。(○1不明確，不清晰;○2不認(rèn)真，馬虎)的回答我。
3選擇括號中不恰當(dāng)?shù)脑~，用“×”標(biāo)出。(2分)
(1)(只要只有)現(xiàn)在人人學(xué)法、懂法，社會風(fēng)氣(就才)能改善。
(2)(如果要是)現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大(就就)能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。
(七)修改下列病句，不改變句子原來的意思。(3分)
1.一到春天，花兒都繼續(xù)開放了。
。
2.在班委會上，班長首先第一個站起來發(fā)表意見。
。
(八)找出句中的錯別字劃掉，把正確的寫在括號里。(4分)
1幸而存活的樹苗，遇到犯風(fēng)暴雨，也會一吹就到。( )
2種樹的人不在來了，桃花心木也不會枯委了。( )
(九)默寫古詩并寫出作者是誰。(4分)
飲湖上初晴后雨作者：
，。
，。
二、快樂讀書屋(28分)
八月的一個星期天，天空烏云滾滾，頃刻間下起了傾盆大雨。我打著傘頂著雨，從姑媽家回來，在雨中艱難地向前走。
透過朦朧的雨簾，我看見一個人在雨中跌跌撞撞的走著。我三步并作兩步的趕上去，只見這位叔叔戴著一副墨鏡，手里拄著一根紅白相間的拐杖，雨水順著他的臉龐流下，衣服都被淋濕了，他一步一滑的摸索前進(jìn)。這一切告訴我，這位叔叔是盲人。
“叔叔，您上哪去啊?”雨中我大聲地問，“回家。”“那我送您回家吧!”雨真大啊!路仿佛變成了小河，我攙著叔叔盡量往他那邊打，盡量往水潛的`地方走。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)前面有一個陰溝蓋被打開了，我便攙著盲人叔叔從旁邊繞了過去。叔叔似乎覺察到什么似的，他( )對我說：“小同學(xué)我們?yōu)槭裁床蛔咧甭钒?”我回答說：“那的陰溝蓋被人打開了，從那走很危險。”“哦……”盲人叔叔( )對我說，“你帶我到陰溝蓋那去”“干什么呀?”我( )的問。“讓我們把陰溝蓋蓋起來!”盲人叔叔( )說。我說：“雨這么大就別去管這事了。”盲人叔叔說：“有很多人要從那走，萬一跌下去多危險啊!”聽了盲人叔叔的話我便攙著他來到陰溝蓋前。盲人叔叔松開我的手，把手中的拐杖遞給我。摸索著抓住陰溝蓋的一角，用力的將陰溝蓋抬起，慢慢地向敞開的一面移動。我情不自禁的把傘、拐杖放在地上，與盲人叔叔一起用力的搬陰溝蓋子。我們倆使盡了力氣，終于把陰溝蓋蓋上去了。叔叔又用腳使勁地在陰溝蓋上踩了幾下，這才( )說：“這下可好了。”
我被眼前這一切感動了:那無神的雙眼，那顫抖的雙手，那掛滿汗水、雨水的臉頰。一個雙目失明的盲人自己行走都很艱難，但是，他時刻想到的是別人，而不是自己。在無比寬大的雨簾中，我這個明眼人是為盲人叔叔引路;而在人生的道路上，卻是盲人叔叔在為我引路啊!
1.寫出下類詞語的反義詞。(4分)
危險—( )敞開—( )
松開—( )寬大—( )
2.給文章加上合適的標(biāo)題。(2分)
選擇描寫說話人的神態(tài)。語氣的詞語填文中的括號里(5分)
微笑著斷斷續(xù)續(xù)的雙眉緊鎖著迷惑不懈的地
瞪大眼睛生氣的爭先恐后的堅定的呼了一口氣
3.細(xì)讀文章后填空，再回答問題。(6分)
(1)我看見一個人在雨中( )的向前走。這位叔叔戴著( )，手里拄著一根( )，他( )摸索前進(jìn)。這一切告訴我，( )。
(2)看到這一切作者受到的啟示是(3分) 。
(3)盲人叔叔( )抓住陰溝蓋的一角，( )將陰溝蓋抬起來，( )向敞開的一面移動。
這句話說明盲人叔叔表現(xiàn)了他(5分)
5讀完文章，請寫寫你的感受。(3分)
開心作文(20分)
1那件事
要求：在你成長過程中，一定會有過幫助你或?qū)δ阌绊戄^大的人，請寫下來吧!把對你的幫助或影響的事寫下來，把題目補(bǔ)充完整。文章要真實(shí)、具體，語句通順、連貫文章不少于400字。
五年級(普通)試卷答案
一.(一)榜樣恐懼妄想晶瑩
澎湃炙烤鍛煉俊俏
(二)yì jīn chǔ jīn dí yǔn
(三)喪遣計秉量樂滔異
(四)tán彈琴dàn炮彈jǐn盡管jìn盡頭
(只要正確均給分)
(五)略。(只要正確均給分)
(六)1 F fú亻四2九等候
(七)1(1)○1 (2)○2 2(1)○3 (2)○1
3 (1)只要(×)就(×)
(2)要是(×)就(×)
(八)1.繼續(xù)改為陸續(xù)2.首先和第一任選其一
(九)1.狂倒2.再萎(十)略
二.1安全關(guān)閉握(抓)緊狹小
2引路人
3微笑著雙眉緊縮迷惑不解地堅定的呼了一口氣
4 (按短文內(nèi)容填空)
(1)○1這位叔叔是盲人
○2戴著墨鏡;拄著紅白相間的拐杖;一步一滑地摸索著前進(jìn)。
(2)行動很艱難;時刻為他人著想的高尚品質(zhì)
5.略
三.按作文評分標(biāo)準(zhǔn)
一等文35-30允許有1-2錯別字，文章中心突出，與就生動有趣感人。
二等文25-20允許有1-2錯別字及一句病句，中心明確文章生動有趣。
三等文20-15兩個以上錯別字，但中心突出，語句樸實(shí)，文章流暢真實(shí)完整。
四等文15-10分以下錯別字及病句較多，中心不明確語不達(dá)意。
五年級語文考試試題13
一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。
xiāo
()煙huǎnɡ
撒()jìdiàn
()()chàyān
()紫()紅
二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡpínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將(jiānɡjiànɡ)領(lǐng)將(jiānɡjiànɡ)來。
三、同音字填空。
xiàn：()制呈()lì：()害()索
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不論…都…之所以…是因為…不但…而且…不是…而是…
1.非洲的花()多，()那里的.花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。
2.望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們()不想吃，()不愿吃。
五、按要求寫句子。
您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼?(改為陳述句)
____________________________________________________________________________。
星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)
____________________________________________________________________________。
六、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。
《三國演義》
《西游記》
《水滸傳》
《史記廉頗藺相如傳》吳承恩
羅貫中
施耐庵
司馬遷《將相和》
《猴王出世》
《景陽岡》
《草船借箭》
七、按課文內(nèi)容填空。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他()，毫不()。不管怎么()，他總能左拐右拐地()。
八、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“___”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。
怪生無雨都張傘，
地滿紅花紅滿地，
有志不在年高，
如今直上銀河去，天連碧水碧連天。
無志空長百歲。
同到牽牛織女家。
不是遮頭是使風(fēng)。
____________________________________________________________________________。
九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。
1.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。()
2.本學(xué)期我們又認(rèn)識了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。()
十、語文實(shí)踐。
我在本學(xué)期積累的一句歇后語是：________________________________。我還能用它寫一句話:________________________________________________________________________。
五年級語文考試試題14
一、基礎(chǔ)知識(37分)
1.看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(10分)
yuānbó zōngzhǐ xùrì zhēndì shùnjiān
()()()()()
áoyóu bùlǚ yúlè pāishè qīnqi
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2.成語填空(11分)
(1)補(bǔ)充成語難不倒我。(5分)
至( )無上 ( )風(fēng)( )雨 金( )獻(xiàn)瑞
質(zhì)( )無( )一( )如洗 ( )然無( )
轉(zhuǎn)( )即( )心( )神( )數(shù)不( )數(shù) ( )馬( )花
(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語和寓言吧，請你在括號里填入一個字，構(gòu)成成語。在橫線上填寫關(guān)于龍的寓言。(6分)
①龍( )( )躍——( )龍( )睛——( )( )龍( )——( )( )( )龍
②寓言：
3.火眼金睛，辨析詞語組詞(6分)
峪( )浴( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 裁( )載( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )
4.按要求寫句子(4分)
(1)花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者?(改為陳述句)
(2)海浪沖上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子)
(3)我想念王老師。(擴(kuò)句)
(4)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象征吉祥幸福的春聯(lián)。(縮句)
5.下面的破折號有何作用?請選擇(6分)
A.話題轉(zhuǎn)移 B.解釋說明 C.聲音延長
(1)我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書!( )
(2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )
(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!( )
二、才華橫溢，積累運(yùn)用(10分)
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)
(1)沒有( )，能像( )把我們帶到( );也沒有( )，能像( )帶我們領(lǐng)略( )。
(2)《憶讀書》的作者是( )。
(3)中國的龍象征著( )，所以中國人常常自稱為( )。
(4)《獻(xiàn)你一束花》的作者是( )。
2.在括號里填上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(5分)
(1)( )世上每個人都有一本書，( )一本書，我相信，世界上( )會少點(diǎn)麻煩。
(2)( )風(fēng)雨多大，我們( )要按時上學(xué)。
(3)( )有了新課程改革，( )我們的個性才得以施展。
(4)你( )在這兒等待，還( )先走。
(5)爺( )年齡很大，( )身體還是很硬朗。
三、閱讀游樂園(18分)
(一)(11分)
葉公子高好( )龍，鉤以寫龍，鑿( )以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺( )頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。
1.給這則寓言加個題目： 。(1分)
2.在括號里給帶點(diǎn)的字注音。(1分)
3.解釋題目的意思：(2分)
4.翻譯下列句子。(4分)
(1)葉公子高好龍。
(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。
5.這則寓言諷刺了什么?(2分)
6.寫出你喜歡的三個寓言故事的題目。(1分)
(二)(7分)
禮 物
教師節(jié)前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。
上課鈴響了。
門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了。
“同學(xué)們，這些東西都是誰送的?”
刷，刷，刷……四十幾只胳膊舉了起來。
“好，請放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚2分錢的硬幣。
“這是誰的2分錢?”她抬起頭問。
一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，
是——今天早上我在路上撿到的'，我就放在講臺桌上了。”
這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對我的教育，十分對不起您，因為我的進(jìn)步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請你相信我吧。李冬冬。”何老師念著信，她的臉又紅潤，又喜人。
“同學(xué)們，請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2分硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物!”
1.用“”畫出描寫人物外貌特點(diǎn)的一句話。(1分)
2.聯(lián)系上下文想想：何老師為什么“臉上的笑容凝固了”?她此時此刻心情怎樣?(2分)
3.何老師為什么認(rèn)為“信”和“2分硬幣”是最好的禮物?(2分)
4.其他同學(xué)看到上文描述的一幕，心里會怎么想?(1分)
5.教師節(jié)那天，你會送什么禮物給敬愛的老師?為什么?(1分)
四、妙筆生花(35分)
1.你愛讀書嗎?平時你是怎樣讀書的?學(xué)習(xí)了冰心的“憶讀書”一文，把你的感受簡單地寫出來。(5分)
2.每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事，媽媽要過生日了，你準(zhǔn)備送給她什么禮物?自擬題目。(30分)
要求：(1)把送禮物的過程和心情寫出來。
(2)突出文章的中心，詳略要得當(dāng)。
五年級語文考試試題15
一、在括號里填上合適的字詞。
zòu cì xùniànɡ
挨（）恩（）情（）醞
còu hè dǔ liànɡ
（）巧（）色（）徒（）蹌
二、我會查，我會選。
“卸”字按音序查字法，應(yīng)查（），再查音節(jié)（）;用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。它有這樣幾種解釋：①把東西從運(yùn)輸工具上搬下來。②把零件從機(jī)械上拆下來。③解除;推卸。在“拆卸”中應(yīng)選擇（），在“卸車”中應(yīng)選擇（）。
三、選詞填空。
熱烈猛烈強(qiáng)烈劇烈
1、風(fēng)，（）地?fù)u曳著路旁的梧桐樹。
2、在（）的陽光下，那水面上仿佛鋪滿了一顆顆水晶。
3、孩子們（）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。
4、汽車在崎嶇的山路上（）地顛簸著。
四、句子訓(xùn)練營。
1、那頭衰老的牛說：“我不能幫你們下地干活了!”(改為轉(zhuǎn)述句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。(改為反問句，意思不變)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、她似乎感到德軍那惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。(這個句子運(yùn)用了什么寫法?照例再寫一個。)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、創(chuàng)設(shè)一個情境，用上“越來越……”寫一個排比句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、打開記憶，積累運(yùn)用。
1、美術(shù)課上，老師讓我們畫楊桃，可是大家由于觀察的角度不同，畫出的楊桃的樣子也就不一樣了。正如宋代詩人蘇軾的詩“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”也告訴了我們這個道理。
2、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩是唐代詩人（）所作的《》，這首詩表達(dá)了詩人的思想感情。
3、本學(xué)期我誦讀了《》這本書，書中的主要內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我的感受與收獲是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、課文直通車。
課文《勞動的開端》片段
屋檐底下有兩張桌子，是窯上開票記賬用的。我看天還沒亮，爬上桌去躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔下來，好像落(luòl(fā)à)在了萬丈深淵，渾身疼痛。原來桌子被人抽掉，礦上辦事的人來開磅秤煤了。
我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。
我很想多挑一些，試了試，挑不動，又去掉了一點(diǎn)。
礦上的辦事人不耐煩地說：“你不挑就算了，別找麻煩!”
我一賭氣挑上就走。
我挑著煤趕路，一開頭還跟著人家，可是走了不到二里路就漸漸落(luòl(fā)à)在后頭了。扁擔(dān)把肩膀壓(yāyà)得生疼，擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
1、用“√”標(biāo)出文中括號里的正確讀音。
2、比較下面的兩組句子，想一想哪句話寫得好?為什么?
(1)睡得正熟，我忽然摔下來，渾身疼痛。
(2)睡得正熟，我忽然摔下來，好像落在了萬丈深淵，渾身疼痛。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)擔(dān)子不停地在兩個肩膀上交換著，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
(4)擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、“我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。”從這句話中可以體會出的心情＿＿＿＿＿＿＿;朗讀“礦上的辦事人不耐煩地說：‘你不挑就算了，別找麻煩!’”這句話時，可以用的語氣。
七、拓展閱讀，我更棒。
晚上，我們?nèi)以陂T前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得既要準(zhǔn)確，又要迅速，好嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)。心想，自己是高年級的學(xué)生了，能不會嗎?
爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我眼皮一反，高聲答到：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的.是一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我連忙改口說：“一樣重!”媽媽說：“對了，要聽清問話。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重?”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，“一樣重!”
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”
接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大?”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會說：“棉花體積大!”“為什么?”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。
這時，爸爸語氣平靜地說：＿＿＿＿＿＿＿ 。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。
1、請給這篇短文擬一個標(biāo)題。
＿＿＿＿＿＿＿
2、聯(lián)系上下文或深或積累，理解下列詞語的意思。
恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
盤算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、給下面句中的“鬧”選擇合適的解釋。(在括號內(nèi)寫上序號)(3分)
A.喧嘩，不安靜B、發(fā)生(災(zāi)害或不好的事情)
C、弄，搞D、發(fā)泄，發(fā)作
①否則會鬧出笑話。（）
②動不動就鬧情緒，可不好。（）
③每當(dāng)夜晚來臨的時候，中通廣場就成了鬧市區(qū)。（）
4、“我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會說”句中“兩次教訓(xùn)”是指：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、本文是按照＿＿＿＿＿＿＿的順序來寫的。
6、請在末段橫線處寫上合適的話。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、暢談讀書的收獲與快樂。
電視中經(jīng)常播放這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽正在給自己年邁的母親洗腳，并且告訴老人這樣對身體有好處。這一情形被她的孩子看見了。正當(dāng)她她準(zhǔn)備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊
說：“媽媽，(請您)洗腳!”
看了或者讀了這則公益廣告描述的情形后，你有何感受與體會?請你結(jié)合自己的生活體驗或見聞，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字?jǐn)?shù)400字以上。
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