秋季學期五年級語文上冊期中試卷

時間：2021-02-24 19:32:56 五年級

秋季學期五年級語文上冊期中試卷

　　期中考試之前可以做做深呼吸，或者閉眼三十秒，緩解緊張的心情，避免影響發揮。以下是小編搜集的秋季學期五年級語文上冊期中試卷，歡迎閱讀。

秋季學期五年級語文上冊期中試卷

　　第一部分基礎知識(30分)

　　一、我會拼也會寫。(8分)

　　yòu huò ài mù gào jiè wū yán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　dào qiè bào jǐng shuāi lǎo zhàng peng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我能把下列詞語補充完整。(6分)

　　( )言( )喻風( )雪( ) ( )書( )畫

　　( )( )不絕毫不( )( ) 小心( ) ( )

　　三、我會選詞填空。(3分)

　　囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴

　　不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開始( )地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就( )，落筆也( )。

　　四、我會選擇關聯詞填空。(4分)

　　不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……

　　即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

　　1、( )噪音這位“隱身人”難以對付，人們( )想出了許多制服它的辦法。

　　2、它們在樹上做窩、生活，( )樹被風刮得太厲害，( )到地上來。

　　3、“夾絲玻璃”( )被打碎了，碎片( )藕斷絲連地粘在一起。

　　4、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它( )魚類，( )哺乳動物。

　　五、我能讀句子，按要求填寫。(9分)

　　1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

　　以上的句子中，作者分別把書比作( )、( )和( )。關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧!

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　　2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。(2分)

　　這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。松鼠的叫聲很響亮，比( )還要尖些。

　　3、我說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎?”(改為轉述句)(2分)

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　　第二部分閱讀積累與運用(40分)

　　六、我會根據課文內容填空。(16分)

　　1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。

　　2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上( )和( )。

　　3、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得( )的( )和( )。

　　4、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，其中一句是“( )，( )。”表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

　　5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(4分)

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　　七、我會讀課文片斷，完成練習。(8分)

　　父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

　　我們都說是，母親也點點頭。

　　父親接下去說所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用

　　我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

　　父親說：“對，這是我對你們的希望。”

　　1、給“體面”換一個意思相近的詞語：( )。(1分)

　　2、給畫線的第3自然段加上標點符號。(2分)

　　3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指( )。 “很有用”又是指( )。它最可貴的地方是指( )。

　　4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的?(2分)

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　　八、我來讀短文，然后回答問題。(16分)

　　湖

　　我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。

　　靜靜的湖，像是一塊無瑕( )的'悲翠，在陽光的照射下，閃爍( )著美麗的光澤。

　　我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么歡快?水晶宮里一定有一塊巨大的發光的悲翠。不然湖水為什么會綠的這樣美?我凝( )視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

　　靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

　　細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”。“綿”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

　　雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”,禮炮響了,大會就要開始了,等大雨一落,聯歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。

　　湖是美的……

　　1、給畫線的字注音。(3分)

　　2、聯系文章內容，解釋詞語。(4分)

　　競相開放：

　　翩翩起舞：

　　3、根據文章內容回答問題。(4分)

　　(1)文章為了突出表現“湖“之美，是從哪兩個角度來寫的?

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　　(2)你喜歡那種狀態下的湖?說說理由。

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　　4、用“-----”畫出本文的過渡句。這個過渡句在文中起( ) 的作用。(3分)

　　5、用波浪線畫出第六自然段的中心句。(2分)

　　第三部分快樂習作(30分)

　　九、快樂習作。

　　在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關愛……請選擇其中留你印象最深的一次，寫下來。

　　要求： ①內容具體 ②能表達真情實感 ③題目自擬 ④字數在400以上。

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