人教版四年級語文上冊第七單元試題的總結
一、積累展示。
1。看拼音，寫詞語。
mófànxúnjǐnɡ
（ ）（ ）
chénɡchǔtuījiàn
（ ）（ ）
2。給加點的字選擇正確的讀音，畫“”。
愜（qiè jiè）意 刪（shān sān）掉
燥（zàozhào）熱 崛（jué júe）起
搖曳（yè zhuài） 肖（Xiào Xiāo）復興
3。補全詞語。
燈（ ）酒（ ） 筋疲（ ）（ ）
患難（ ）（ ） 和睦（ ）（ ）
鏗鏘（ ）（ ）風（ ）日（ ）
受益（ ）（ ） 形單（ ）（ ）
4。按要求寫句子。
（1）小鳥在樹上叫。（改為擬人句）
（2）在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）
5。填空。
（1）周恩來小小年紀就立下了遠大志向，后來為此而努力，并最終實現了自己的理想，這真是。（格言）
（2）業精于勤，荒于嬉; ， 。
（3）晉朝的大詩人陶淵明曾這樣勉勵我們珍惜時間： ， 。及時當勉勵，歲月不待人。
（4）周恩來的遠大志向：“！”
（5）我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到。
二、閱讀天地。
1。課內閱讀。
那天下午，天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進里院，一墻（ ）的爬山虎（ ）眼簾。夏日的（ ）仿佛一下子減去了許多，陽光都變成（ ）的，像（ ）的小精靈一樣在上面跳躍著，（ ）著迷離的光點。
（1）這段話選自 ，文中的“葉老”指的是 老先生。我們曾學過他的 一文。
（2）按原文填空。
（3）如果把上面畫“ ”的句子改成“剛進里院，我就看見一墻碧綠的'爬山虎，覺得一下子涼快了很多”可以嗎？為什么？
2。課外閱讀。
一天，蘇格拉底在課堂上拿出一個紅色的蘋果，請大家聞聞空氣中的味道，一個同學說：“我聞到了蘋果的香味。”
蘇格拉底又走下講臺，舉著蘋果慢慢地從每一個同學面前走過，并囑咐說：“大家再仔細聞一聞，空氣中有沒有蘋果的香味？”這時已有半數的同學舉起了手。蘇格拉底第三次走下講臺，重復著剛才的問題。這時除一名同學沒有舉手外，其他同學都舉起了手。蘇格拉底走到他面前說：“難道你真的什么都沒有聞到嗎？”那個同學肯定地說：“我真的什么都沒有聞到。”蘇格拉底走向講臺宣布：“他是對的，因為這是一個假蘋果。”這個同學就是柏拉圖。
（1）給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）文中畫“ ”的句子是個 句，換個說法，不改變原意：
（3）柏拉圖有什么可貴的品質？（ ）
①人云亦云。
②不欺騙自己和別人。
③固執。
（4）這篇短文告訴我們。
三、習作樂園。
在你成長的道路上，有沒有和同學鬧過別扭？有沒有一些平時想說的話卻又不好意思當面說出口？今天，就借這次習作的機會說說自己的心里話吧。注意要用書信的格式，表達真情實感。不少于300字。
第七單元提升練習答案
一、1。模范 巡警 懲處
2。qiè shān zào jué yè Xiāo
3。紅綠 力盡 與共 相處 有力 和麗 匪淺 影只
4。（1）小鳥在樹上唱歌。（2）在外國租界里，誰都不敢怎么樣。
5。（1）有志者事竟成 （2）行成于思 毀于隨 （3）盛年不重來 一日難再晨 （4）為中華之崛起而讀書 （5）他的認真、平和以及溫暖 如春風拂面
二、1。（1）《那片綠綠的爬山虎》 葉圣陶 《爬山虎的腳》 （2）綠蔥蔥 撲入 燥熱 綠色 溫柔 閃爍 （3）不可以。雖然意思一樣，但原句借景抒情，意境更美，更能表達作者的愉悅心情。
2。（1）堅定的信念 （2）反問 你應該能聞到什么。 （3）② （4）做事不能人云亦云，要有自己的想法，要會獨立思考，認真觀察
三、略
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