四年級語文上冊第二單元試題
在學習和工作中，我們很多時候都不得不用到試題，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫出來的。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的四年級語文上冊第二單元試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級語文上冊第二單元試題 1
一、讀拼音寫漢字。
huáiyíyǐnbìhénjìsuíyùérān
()()()()
二、比一比，再組詞。
蠟()渾()毫()莖()
臘()揮()豪()經()
三、寫出下列詞語的反義詞和近義詞。
近義詞：寬敞---()驚奇---()
反義詞：干燥---()光滑---()
四、把下列的詞語補充完整。
精神()()不可()()()如()海
()()不安()不可()枉()心()
五本單元我們學了一首歌謠，讓我來展示一下吧!6
正月，二月，
五月，六月，
再寫兩句：
六、我會默寫古詩《題西林壁》。
我會填：《題西林壁》作者是，是代詩人。詩人觀察的角度有。
七、閱讀積累與運用(36分)
(一)認真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。
爬山虎剛長出來的葉子是()的，不幾天葉子長大，就變成()的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么()，看著非常()。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么()，沒有()起來的，也不留一點兒()。一陣風吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長()的地方，反面伸出()的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的()。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時候，六七跟細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
1、按課文內容填空。
2、我能畫一幅圖，說明爬山虎的腳相對于莖，葉生長的位置，以及它的形狀。
3、用“——”劃出文中的一句比喻句，這里把比作。
4、第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“——”劃出有關句子，再用“△”標出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。
5、認真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細致地描寫了爬山虎的 。作者寫得細致是因為。
四年級語文上冊第二單元試題 2
一、比一比再組詞。
維（）屬（）貸（）捎（）撥（）誨（）唯（）囑（）貨（）稍（）拔（）悔（）
慰（）嶄（）賺（）尊（）善（）巷（）
蔚（）暫（）謙（）尊（）恙（）港（）
賞（）律（）款（）潤（）駛（）捶（）棠（）津（）謙（）閨（）使（）錘（）
僵（）疆（）沃（）襖（）湛（）堪（）
二、多音字組詞。
據jū（）中zhòng（）悶mēn（）削xuē（）
jù（）zhōng（）mèn（）xiēo（）
薄bō（）將jiāng（）禁jīn（）扎zhó（）
bóo（）jiàng（）jìn（）zhā（）
三選擇正確的讀音。
興奮（xīngxìng）為人（wéiwèi）愜意（qièxiá）閨女（guīgūn）摻假（chāncān）扎針（zāzhā）船槳（jiǎngjiāng）損（sūnxūn）
四。補充詞語
（）精湛神情（）（）以求（）不解
（）街（）巷狼（）虎（）（）不堪（）如柴
五、選詞填空。
嚴格嚴肅嚴厲
1、他神情（），我猜一定出事了。
2、媽媽在工作上對自己要求十分（）。
3、老師（）地說：“以后再不能犯這樣的錯誤了。”
一、我會拼，我還會規范地寫詞語。（10分）
yángyìxùnchìrónghuàfùgàiméiyóudēng
（）（）（）（）（）
zēngtiānfámùwéiqiánglěngkùgàoshìpái
（）（）（）（）（）
二、我會讀，會給帶點的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。（3分）
允許（yóngyǔn）凝視（língníng）愉快（yúyù）
拆除（chāicāi）剩下（shènshèng）火辣辣（làlā）
三、我知道先比一比，再組詞。（8分）
充（）折（）愉（）辣（）
允（）拆（）偷（）賴（）
乘（）代（）添（）凝（）
剩（）伐（）舔（）疑（）
四、我會在括號里填上合適的詞語。（6分）
新奇的（）漫長的（）可怕的（）
（）的雨珠（）的地毯（）的槳果
五、我會按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給第二行的詞寫近義詞。（6分）
凋謝（） 粗糙（）喧鬧（）
訓斥（） 孤獨（）溫柔（）
六、我能發現下面的句子是病句，并把它修改正確。（4分）
1、老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。
2、這節活動課很多同學都踢了足球和羽毛球。
七、本單元的童話故事把我帶入美好的情境，我非常喜歡。讀后我發現童話中的主人公有超常的魔力，能 ，還發現童話 ，故事很有趣，不少故事還給我們 。 （3分）
保持維持堅持
1、他每天（）鍛煉，所以身體特別棒。
2、我們全家都靠爸爸努力工作（）生活。
3、爸爸（）著他那慣有的嚴肅語調和我說起這件事。
希望指望看望盼望渴望
1、大家去醫院（）生病的小明。
2、我真（）媽媽的病快些好起來。
3、原本（）今年有個好收成好蓋房子，現因嚴重的蟲災有落空了。
4、我終于買到了（）已久的《淘氣包馬小跳了》。
5、貧窮山區的失學少年（）著再次獲得讀書的機會。
夸獎夸耀
1、老奶奶在別人面前從不（）自己的兒子。
2、那位勇斗歹徒的大學生得到了人們的（）。
六、與朋友交，。，行必果。
，金石為開。己所不欲，。
愛人者，;敬人者，。
老吾老，;幼吾幼
七、課外閱讀（18分）
有一年疾病（流留）行，華（huàhuá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜師學醫。
華佗拜見師傅后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。
一天，師傅說：“你已磨練了3年，學了不少東西，但是還要學些醫書、藥典。”他帶華佗來到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興（極急）了，從此便不分晝夜、如饑似（sìshì）渴地攻讀起醫書來。
暑去寒來，又是3年。一天，華佗正在讀醫書，忽然有個人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧！”
華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅沒有大病，自己會好的。”人們都責怪華佗不懂醫德。
就在這時候，師傅突然（坐座）起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領。
“有志者事竟成！”華佗終于學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1、在橫線上給文章加個合適的題目。（2分）
2、劃去括號內不正確讀音和字詞。（5分）
3、從文中找出下列詞的近義詞。（3分）
責備（）羞愧（）餐風飲露（）
4、華佗為什么立志學醫？在短文中用“”劃出有關句子。（2分）
5、文中的哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學醫而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上“△”。（2分）
6、文中的“____________、___________”等詞語寫出了華佗學醫時的認真和勤奮。（2分）
7、讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請把它寫下來。（2分）
八、習作（30分）
同學們，我們的生活多么的豐富多彩。每天都會發生使你難忘的事：有的使你高興、快樂，有的使你后悔、懊惱，有的使你傷心、難過……請選擇其中的一件寫下來。要表達出你的真情實感，并適當寫一寫你的心理活動。
四年級語文上冊第二單元試題 3
第一部分基礎知識積累與運用（40分）
一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）（8分）
zhùzháixuǎnzéjūnyúnsōusuǒ
（）（）（）（）
yǐnbìhénjìsuíyùérān
（）（）（）
二、火眼金睛，辨字組詞（4分）
毫（）臘（）渾（）燥（）
豪（）蠟（）輝（）躁（）
三、一錘定音（給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出）（4分）
1、如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪（zhuǎzhǎo）子
2、在朝（cháozhāo）著陽光的堤（dītí）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道
3、莖上長葉柄（bǐngbǐn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角
四、詞海拾貝（將下列詞語補充完整）（4分）
引人（）意毫不可（）（）遇而安浩如（）海
不可（）議精神大（）（）費心機坐（）不安
五、花落誰家（選詞填空）（6分）
突然果然居然仍然
1、鳥的天堂里（）有許多鳥
2、他來得很（）
四年級語文上冊第二單元試題 4
一、請你幫小企鵝笨笨給加點字注音。（10分）
（）（）（）（）（）
慎重重疊靜謐搜索觸角
二、你能寫出本單元你積累的四字詞語嗎？注意把字寫漂亮。（10分）
三、連連看，看誰能把迷路的小蜜蜂送回。（6分）
潔白寧靜的住宅慎重地選擇
寬敞明亮的病房傾斜的工具
不可思議地吻合挖掘的選擇
四、幫小兔子給生字找朋友，連起來組成詞。要認真呦！（9分）
慎靜豪無隱重觸痕傾
謐放重藏聊角斜疊跡
五、課內積累（9分）
1、知識在于積累，學習本單元的同時，你積累了幾個好句子？你能把你最喜歡的句子介紹給大家嗎？（3分）
2、積累運用。（6分）
花期歌
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，
三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，
這是十二花期歌，你能分別寫出有哪些花期歌謠嗎？想一想它們
都在哪個月。
六、精彩再現。你知道胸有成竹的意思嗎？你能用它再說句話嗎？（6分）
胸有成竹：
胸有成竹：
七、五彩繽紛。
同學們，生活處處皆語文。你注意了嗎？請你摘錄你在大街上、電視節目中見到的反映科學知識的宣傳標語或者廣告詞，趕快動筆寫寫吧！（5分）
八、閱讀直通車。（20分）
棗樹
春天來了，楊樹、柳樹都發芽了，惟獨棗樹在懶懶地睡懶覺。它一不出葉，二不開花，樹干上爬滿了密密的皺紋，像老人的臉;長滿了小黑疙瘩的枝枝杈杈，靜靜地伸向天空。它默默無聞，長得一點兒也不起眼。
一直到四月，不幾天就抽出了幾片葉，那淡黃色的葉子在陽光下一閃一閃的，真是新鮮可愛。
接著棗樹開花了，六個尖尖的花瓣，像是金黃的六角小星星。它能混在樹葉中，散發出一陣陣清香，招來了許多蜜蜂。聽大人說，棗花蜜還是上等蜜呢。
棗花一落，就長出棗來了，綠色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。這小青棗，長得慢極了，老也不變紅。
到了秋天，棗長大了，像麻雀蛋圓滾滾的，也變紅了，像小瑪瑙球，紅亮亮的。遠遠望去，綠葉中綴滿了一只只小“紅燈籠”，真美呀！那脆生生的紅棗一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里鉆，把嗓子都刺癢了。
啊！棗樹，春天到來時，你不像楊樹、柳樹那樣的早早的就換了綠稠袍，爭著比漂亮。但到了秋天，你卻獻給人類脆甜的果實。這種高尚的品質，真值得贊頌啊！
1、你能找出短文中一個比喻句寫在下面嗎？（2分）
2、聯系上下文理解詞語的意思。（3分）
默默無聞：
綴滿：
贊頌：
3、你喜歡短文中的哪個段落？把它寫出來吧！（2分）
4、讀了這篇短文，你有什么收獲？（2分）
5、根據短文填空。（6分）
短文是按照棗樹的生長順序寫的，先寫了棗樹的（），接著寫了棗樹的（）。又寫了棗樹的（），最后寫了棗樹的（）。和（）、（）對比，贊美了棗樹的高尚品質。
6、你能在短文中找出兩個多音字注音并組詞嗎？（2分）
7、讀了短文，你能提出幾個問題嗎？至少寫出三個問題。（3分）
九、我的習作（25分）
要求：近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發現嗎？在觀察的過程中發生了什么有趣的事情？仔細的回憶一下，請把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自己擬定。
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