魯教版語文四年級上冊第四單元提升測試題
導語：字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。下面和小編來看看魯教版語文四年級上冊第四單元提升測試題。希望對大家有所幫助。
一、看拼音，寫詞語。
1.蝴蝶劃出一條美麗的hú xiàn（ ），述說著fēi xiánɡ（ ）的概念。
2.瓜苗這種不屈向上、zhuó zhuàng（ ）成長的精神zhèn hàn（ ）了我。
3.在大地震發生的shùn jiān（ ）， 老師張開雙臂護住我。我得救了，老師卻與世長辭了。
二、用合適的詞語填空。
（ ）地感動
（ ）地感受
（ ）地穿梭
（ ）地答應
堅硬的（ ）
巨大的（ ）
明媚的（ ）
突如其來的（ ）
三、照樣子，把句子寫具體。
例：小女孩在花香中流連。
這個美麗的小女孩整天在濃郁的花香中流連。
1.安靜的雙手伸向月季花。
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2.飛蛾在我手中掙扎著。
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3.遠處的花與雨融在一起。
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四、用關聯詞語把下面的兩句話合并成一句話。
1.我們死后的身體能有助于他人恢復健康。
我們的死是有意義的。
2.安靜是個盲童。 安靜在花叢中走得很流暢。
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3.這篇文章使我深受感動。 這篇文章引發了我深深的'思考。
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4.我們遇到多大的困難。 我們不能放棄生命。
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5.母親去世了。 我內心籠罩著巨大的悲痛。
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五、判斷下列各說法是否正確，在正確說法的后面畫“√”，錯誤說法的后面畫“×”。
1.“手不釋卷”講的是三國時期魯肅的故事。 （ ）
2.“雨時停時下，太陽一直沒露面兒”是一個擬人句。 （ ）
3.《永生的眼睛》一課講述了琳達和她的父母為他人捐贈角膜的故事。 （ ）
4.盲女孩安靜是一個熱愛春天、熱愛生命的孩子。 （ ）
六、根據課文內容填空。
1.學習了本組課文，我懂得了生命是磚縫中________的瓜苗，________是花叢中 的盲童安靜，是冷風冷雨中________的小花。我認為，生命還是________________。
2.“誰都有生活的________，誰都可以創造一個屬于自己的________。”這句話出自《________》。
3.________曾說過：我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于________，在于________，而不是________，也不是在于________。
4.杏林子在《________》中寫道：“雖然生命________，但是，我們卻可以讓 的生命體現出________的價值。”
七、閱讀短文，回答問題。
________的牽牛花
有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉，我則喜愛那平凡的牽牛花。
樂于攀登是牽牛花的本性。開始，她那纖細的莖蔓圍著籬笆向上纏。慢慢地，籬笆被牽牛花占滿了。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了一幅美麗的圖畫。
牽牛花是憑著堅忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全都纏繞在籬笆上，一點兒也不游離。（ ）她纏得牢，攀得緊，（ ）風吹雨打也不會掉下來。偶爾被大風吹下來，她也不灰心，一有機會就會借助風的力量再次攀上去。
牽牛花一生都在攀登。一天，兩天，一月，兩月，直到霜打葉落，到了生命的最后一息才罷休。到了深秋，她（ ）枯萎了，（ ）留下了一粒粒飽滿的種子。來年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。
我愛牽牛花。
1.查字典填空。
“樂于”的“樂”字用音序查字法，應查________，再查音節________。“樂”在字典中的解釋有：①快樂，歡喜，快活；②樂于；③笑；④使人快樂的事情。在文中應選第________種解釋。“樂”還有一個讀音是________，可以組詞________。
2.在短文中的括號里填上合適的關聯詞語。
3.從短文中找出合適的詞填空。
（ ）的種子
（ ）的毅力
（ ）的牡丹
（ ）的茉莉
（ ）的莖蔓
（ ）的葉片
4.用“ ”畫出第3自然段的中心句。
5.將文中畫“________”的句子改成“把”字句。
6.把文章題目補充完整。
7.短文中的牽牛花給你怎樣的啟示？寫一寫。
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八、習作樂園。
只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就會發現生活中處處都有感動。一棵長在墻角的小草，一片遲落的秋葉，馬路上的交警叔叔，醫院里的白衣天使，都會打動我們。哪些人或者事物讓你對生命有所感悟呢？寫下來和大家分享吧。注意要寫出自己的真實感受，自擬題目，不少于350字。
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